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阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(B).

5.班杜拉(A. Bandura)的社會學習論認為，學習者經由觀察學習對楷模人物的行為進行模仿，將因學習者當時的心理需求與學習所得(是技能抑或概念)的不同而有不同方式。請問，兒童先是觀察到水電工踩在高凳上修電燈，後來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶，於是學到踩在高凳上取下放置於書架頂層的故事書，此係屬
(A)直接模仿(direct modeling)
(B)綜合模仿(synthesized modeling)
(C)象徵模仿(symbolic modeling)
(D)抽像模仿(abstract modeling)。

2(B).

50志明邊哭邊說:「老師，我知道你對我很好啦，可是我很笨，都學不會，你再怎麼教，也沒有用啦，只是讓別人笑我笑的更厲害而已。我是大笨蛋，不要管我了啦!」老師擬給予「同理心(empathy)」反應，以下何者為是？
(A)「但事情可以從不同的角度來看，從這次考試，我的確看到你的進步了。」
(B)「好辛苦喔，老師看你這麼努力，真的很感動。」
(C)「你覺得很挫折，好像不管怎麼努力、不管老師怎麼幫忙都沒用了。」
(D)「你的努力老師和同學都看見了，我們一起努力，我保證不讓同學嘲笑你。」

3(B).

82.老師欲對學生的書法、圖畫作品進行評量，以下哪一評量工具最適合？
(A)軼事紀錄
(B)評定量表
(C)檢核表
(D)紙筆測驗。

4(B).

42.「志於道，據於德，依於仁，游於藝」之人文教育思想是那位中國學者的主張？

(A)孔子
(B)孟子
(C)荀子
(D)莊子

5(B).

14.編製課程、選擇教材，最主要的目的為下列哪一項？
(A)使學生獲得最高的學習效果
(B)使教學有所依據
(C)建立學校特色
(D)排定學習的先後順序。

6(B).

16.下列何者與「自我應驗預言」的關聯最少?
(A)比馬龍效應
(B)茶花女
(C)羅生門
(D)窈窕淑女

7(B).

89.英國倫敦大學教授皮特斯(Richard Peters) 強調：「教育涉及了一種具有內在價值性的活動，其具備卓越而且可以評估的內在標準，不應該受到外在的價值標準的牽制與控制。」(Peters, 1966, 15)。這是比較偏向哪一種課程設計模式？
(A)「目標模式」
(B)「歷程模式」
(C)「情境模式」
(D)「學術模式」。

8(B).

27.「重視實用人才的培育,使一般國民皆能成為能言善辯.富有法律知識的統治人才」,是那一時期的教育目的
(A)希臘時代
(B)羅馬時代
(C)中世紀
(D)文藝復興

9(B).

49. 在變項類型中，有些屬於個體內在的心理歷程，不能觀察、不能測量，此種變項稱為：
(A)中介變項
(B)調節變項
(C)混淆變項
(D)控制變項

10(B).

7.英國的學校制度是屬於
(A)單軌制
(B)雙軌制
(C)三軌制
(D)多軌制。

11(B).

有關測驗信度係數和測量標準誤之間的關係，下列何者的敘述是錯誤的？
(A)測驗信度係數越高，測量標準誤越大
(B)測驗信度係數越小，測量標準誤越大
(C)測驗信度係數等於1，測量標準誤等於0
(D)測驗信度係數0，測量標準誤等於標準差。

12(B).

國小老師的學生輔導範圍屬於：
(A) 輔導與諮商
(B) 教育與輔導
(C) 諮商與心理治療
(D) 教育與諮商

13(B).

下列何者不是個別諮商中促成改變的重要因素？
(A) 診斷評估
(B) 建立關係
(C) 同理瞭解
(D) 自我覺察

14(B).

以下何者為認知領域教學行為目標的正確寫法？
(A) 能尊重並接納他人的想法
(B) 能說出校園內六種植物的名稱
(C) 能正確操作實驗器材
(D) 能養成主動閱讀的習慣

15(B).

老師輔導甲生時，甲生寫的作業內容是：（甲）我比較不生氣了，仍然覺得尷尬，但不像剛才那麼糟了（乙）為什麼我有這樣的哥哥，他總是做些笨事，讓人難堪（丙）他笑咪咪的去抱女生，女生一直尖叫，真是丟臉（丁）我很難過，又生氣，很想打他，我要裝做不認識他（戊）他的確會做笨事，可是他不是故意的下列哪一個是依據撒利格曼理論的作法？
(A) 丙乙丁戊甲
(B) 甲乙丙丁戊
(C) 丙乙甲戊丁
(D) 丙戊丁乙甲

16(B).

28. 下列哪一個概念和九年一貫課程無關？
(A)教師本位教學
(B)協同教學
(C)課程綱要
(D)基本能力。

17(B).

小華參加了兒童團體，團體中還有其他二位小朋友分別是小莉及小明，有一次團體課時，小莉分享了昨天爸爸媽媽吵架的情形，而且小莉還目睹爸爸拿著掃把追打媽媽的情形，這讓小華回想到自己的父母也會因為言語不和而用拖鞋丟來丟去的情景，小華的這種反應可以用團體治療因素中的那一種作用來說明？
(A)注入希望（instillation of hope）
(B)普遍性(universality)
(C)利他性(altruism)
(D)自我了解(self understanding)

18(B).

操作制約學習理論中，會把複雜行為的學習分成幾個步驟，依次對各個行為施予制約訓練，第一個步驟的行為熟練之後再學習第二個反應，依次進行直到學會複雜行為，此種方式為？
(A) 高層制約
(B) 行為塑造
(C) 鍊結
(D) 學習遷移

19(B).

36. 下列哪一種測量方式有最高的評分者信度？
(A)選擇題
(B)論文式題目
(C)簡答題
(D)評定分數法。

20(B).

64. 當個體學習完 A 教材之後，又學習了 B 教材；當他要回憶 A 教材的內容時，B 教材干擾其對 A 教材的回憶，此種現象為下列何者？
(A)順攝抑制（proactive inhibition）
(B)倒攝抑制（retroactive inhibition）
(C)時近效應（recency effect）
(D)初始效應（primary effect）。

21(B).

5. 我國教育部推動十二年國民基本教育架構包含五大理念，除有教無類、適性揚才外，下列何者不屬於五大理念之一？
(A)因材施教
(B)公平正義
(C)多元進路
(D)優質銜接

22(B).

6.如果班上某位學生患了糖尿病兒童低血糖症狀，在症狀出現之前，老師有必要注意其可能發生的一些前兆，下列何者不是前兆之一？
(A)極度口渴
(B)冒冷汗
(C)臉色蒼白
(D)頭暈

23(B).

36. 課程設計強調發展正向的自我概念及人際關係的技巧的是
(A)生活情境課程設計
(B)人本主義課程設計
(C)社會問題課程設計
(D)經驗中心設計

24(B).

5.教育行政組織中的「科層組織」(bureaucracy) 概念，是由那一位學者所提出的？
(A)韋柏(M.Weber)
(B)泰勒(F.W.Taylor)
(C)費堯(H.Fayol)
(D)馬斯洛(Maslow)

25(　).

10.平衡計分卡是指在計畫的過程中應兼顧平衡與量化，其中平衡應兼顧四大構面，下列何者不在其中？
(A)財物面
(B)顧客面
(C)溝通面
(D)學習成長面

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