教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。

40分

(1 分4 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(C).

80. 小瑾是即將升七年級的腦性麻痺學生。單腳萎縮，走路不穩，且無法長久站立，平時需要步行器、電動輪椅轉換教室；雙手雖能寫字，但肌耐力不佳，字體偏大且歪斜，無法寫在格子內，且書寫速度較同儕慢。以下哪些安排較不符合小瑾的學習需求？
(A)開學前帶小瑾認識校園環境，如：電梯、無障礙廁所位置，並實際練習使用
(B)安排小瑾的教室在一樓無障礙廁所旁
(C)因轉換教室需花費較多時間，美術、音樂、自然等課程皆移到小瑾的教室上課
(D)提供延長作答時間及代謄答案卡應考服務

2(A).

11.某位特教老師透過自然情境及提高動機幫助自閉症學生習得重要技能,並運用明確的指令、示範、提示及自然後果的增強,進而對其他能力產生衍生性影響。這位老師採用的是何種介入方法?
(A)核心反應訓練
(B)個人工作系統
(C)多重感官訓練法
(D)故事本位介入法

3(C).

49. 小美的個別化教育計畫中所擬訂的學期目標有一項為「能清洗自己的餐盤，一星期 5 天當中有 3 天做到」，這是指哪一種評量的標準？
(A) 獨立完成的程度
(B) 達成的正確性
(C) 達成的精熟度
(D) 完成的速度

4(A).

10. 幫助學生主動喚起舊有的知識和經驗，以協助新訊息的推論，例如閱讀上文後預測下文，是屬於閱讀理解策略中的哪一種？
(A) 交互教學策略（reciprocal）
(B) 精緻化策略（elaborative）
(C) 組織策略（organization）
(D) 後設認知策略（metacognition）

5(B).

5. 下列對於青少年常使用的精神科藥物之描述，何者錯誤？
(A)利他能(Ritalin)及專思達(Concerta)是經由抑制腦中多巴胺及正腎上腺素再回收，以增加自主神經系統的活性及產生中樞神經的興奮作用，屬中樞神經興奮劑。
(B)思銳(Strattera)是經由阻斷正腎上腺素再回收到突觸前神經細胞，它不屬於中樞神經興奮劑，也非管制藥品，頭痛為常見副作用。
(C)百憂解(Prozac)是經由刺激血清素，透過增加單胺類神經傳導物質而改善憂鬱症狀，其副作用有噁心、震顫、心悸、腹瀉及多尿等。
(D)鋰鹽(Lithium)是經由抑制腦內神經突觸細胞釋放正腎上腺素，促進其再吸收，使突觸細胞的正腎上腺素含量減低，進而降低神經興奮，有中毒的危險。

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