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阿摩:成功的唯一之路,堅持、堅持、再堅持
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(56 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(C).

7. 下列哪一個敘述是負增強(negative reinforcer) ?
(A)家長為了不好的行為而打小孩屁股
(B)老師為了學生上課說話而阻止他
(C)小孩因為被家長找到而停止哭泣
(D)當電視被關掉的時候小孩會大發脾氣 。


2(B).

14.假如一位學生的認知發展階段係屬「形式運思期」的階段,則最宜進行下列何者教學?
(A)記憶中國歷史上的關鍵年代;
(B)學習數學中代數觀念;
(C)教導閱讀理解技巧;
(D)教導社交禮儀概念


3(C).

13.依據布魯姆(B.S.Bloom)的看法,下列哪一項教育目標分類是屬於認知層面?
(A)知覺、心向
(B)模仿、創造
(C)理解、應用
(D)接受、反應。


4(C).

28.合作學習是哪一學派提倡用以培育團隊精神
(A)精神分析
(B)行為主義
(C)人本主義
(D)折衷主義


5(B).

28. 在兒童保育發展法中,對相同的對象繼續在一個時間歷程內,作追蹤的研究是指下列何者?
(A)橫斷法
(B)縱貫法
(C)回溯法
(D)實驗法


6(A).

近年來,成就動機目標導向理論將動機分為「精熟—學習導向目標」(mastery—learning goal)和「表現—證明導向目標」(performance goal),請問下列哪一位老師所採取的語言比較能夠誘發學生的「精熟—學習導向目標」?
(A)不管你們考試成績如何,你們學習到什麼才是最重要的
(B)雖然這次考試題目很難,相信你們一定可以考得比別班好
(C)這一次,全班考試的平均在全校排名第一,大家都很努力
(D)這次考試的題目對一般的學生來說都很容易,相信你們也沒問題。


7(B).

69. 試問當學生思考問題的答案時,由於個人似是而非的概念,因而影響問題的解決。它是指下列何者?
(A)偏見 (prejudice)
(B)迷思概念(misconception)
(C)功能固著(functional fixedness)
(D)心向作用(mental set)。


8(A).

題組六

在小華班上常出現下列情形:上自然課時,老師只要說出以前做過甚麼實驗,然後用文字把公式寫出來,大部分同學就能聽懂了;他們班開始有男生團體與女生團體的分別,而且開始出現小團體的意見勝於老師的規定;同學會很崇拜能力好的同學,而不一定是有錢或漂亮的同學;他們再碰到要做道德兩難的判斷時,會很注意要守住規定,很強調公平。

在安安班則是:男生和女生常常混成一組,相處愉快;上自然課時老師都需要用具體的事件來說明,同學才容易聽得懂;老師的規定勝過爸媽的意見;碰到道德兩難問題時,常以得到獎勵或別人的讚美,或避免處罰為依據。


【題組】116.兩個班的年級判斷,何者正確?
(A) 小華是六年級,安安是一年級。
(B) 小華是二年級,安安是幼兒大班。
(C) 小華是國三,安安是六年級。
(D) 以上都不是。


9(A).

11輔導室針對全校四年級學生進行身心適應調查,根據調查結果邀請適應欠佳的學生參加情緒調節的小團體輔導。 在上述例子當中,輔導室的作為屬於下列何種層級的輔導措施?
(A)發展性輔導及介入性輔導
(B)發展性輔導及處遇性輔導
(C)介入性輔導及處遇性輔導
(D)發展性輔導、介入性輔導及處遇性輔導


10(C).

28. 根據柯爾曼(J. Coleman)對美國學生文化的研究,發現學生在學校的學業表現並不是 其獲得社會地位的指標,而學生在運動表現、領導才能和人緣的表現,更受同學歡 迎。這種現象被稱為什麼?
(A)反性別歧視
(B)反社會主義
(C)反智主義
(D)反文化運動


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