【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1376~1400)-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

96分

(3 分56 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1376~1400)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(B).

11.德國哲學家斯普朗格(E.Spranger)認為下列那一類型人格較適合當老師？
(A)理論型
(B)社會型
(C)審美型
(D)經濟型。

2(D).

25.教育部推動教育優先計畫的指標包含：
(A)原住民學生比例偏高之學校
(B)低收入戶學生比例偏高之學校
(C)隔代教養學生比例偏高之學校
(D)以上皆是

3(B).有疑問

根據迦納（Howard Gardner）的多元智能（Multiple Intelligences）理論，請就下文的內容性質判斷其宜歸屬於那一類？甲、諸葛亮《誡子書》：「夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠。」乙、曾國藩《家書》：「鄭小珊處，小隙已解。男人前於過失，每自忽略，自十月以來，念念改過。」
(A)空間
(B) 內省
(C)邏輯
(D) 人際

4(B).

15.老師知悉班上幼兒在家有受虐情形，依法應立即向直轄市、縣市主管機關通報，至遲不得超過
(A)12小時
(B)24小時
(C)36小時
(D)48小時

5(D).

64.追求「多元論」、「反體系性」、「反中心性」、「反整體性」、「反權威性」，其教育主張重視批判思考、多元價值觀，去除權威與中心霸權的教育思想為何？
(A)實證主義(positivism)
(B)經驗主義(empiricism)
(C)理性主義(rationalism)
(D)後現代主義(postmodernism)

6(C).

77.學校一般考試大多以60分為及格，這種評量方式係屬：
(A)診斷性評量
(B)常模參照評量
(C)標準參照評量
(D)安置性評量

7(B).

86.下列何者是想像性的問題：
(A) 爸爸在哪裡上班？
(B) 外星人可能喜歡吃什麼東西？
(C) 你去過哪些地方旅行
(D) 媽媽今天會穿哪一件洋裝去喝喜酒？

8(B).

94. 您在班上發現受虐兒童，至遲不得超過幾小時之內，應向直轄市、縣市主管機關通報？
(A)１２小時
(B)２４小時
(C)４８小時
(D)７２小時

9(C).

3. 維高斯基(Vygotsky)所指的「可能發展區，ZPD」是指：
(A)兒童目前達到的發展水準　
(B)兒童達不到的發展水準　
(C)經過指導後，兒童可發展的水準　
(D)兒童不需學習即可發展的水準。

10(D).

79.對於活動量大的幼兒，下列輔導方式，何項為適宜：
(A) 以班上最安靜的幼兒做為他的楷模
(B) 隨時主動提醒他要安靜
(C) 如果不能安定，便給予處罰
(D) 讓他有發洩精力和參與靜態活動的機會

11(C).

30.提出「可能發展區」「鷹架作用」等概念的教育學者為
(A) 皮亞傑
(B) 布魯納
(C) 維果茨基
(D) 艾里克森

12(B).

10那一個學者曾揭櫫教育的三大規準為：合價值性、合認知性、合自願性，可做為批判教育活動的依據？
(A)菲希特(Fichte,J.)
(B)皮特斯(Peters,R.S.)
(C)黑格爾(Hegel,G.W.F.)
(D)涂爾幹(Durkheim,E.)

13(B).

提出產婆術運用啟發式方法去引導學生的古代希臘學者為
(A)柏拉圖
(B)蘇格拉底
(C)亞里斯多德
(D)西賽祿。【92.屏東縣國中教甄】

14(B).

美感教育世界觀教育
(A)張德培
(B)蔡元培
(C)要你賠

15(A).

93.以下對常態編班的說明何者正確？
(A) 國民教育法中規定國民中小學應實施常態編班
(B) 在常態編班下一律不准分組學習
(C) 常態編班有違因材施教的原則
(D) 各校可自訂編班準則

16(D).

下列何者不符合文化回應教學的理念？
(A) 察覺不同文化背景的學生差異，並在教學時注意到學生受文化而形成的學習行為。
(B) 瞭解學生的社區文化，融入教學之作為助學生學習的橋樑。
(C) 尊重學生的意見，營造民主和公平的教室氛圍。
(D) 公布張貼全校學生成績排名，對學生抱持高度期待，以激勵學生學習。

17(B).

34.斯普朗格(E. Spranger)認為人格類型中，最適合從事教育工作者具有下述哪種人格類型？
(A)理論型　
(B)社會型　
(C)審美型　
(D)宗教型。

18(B).

63.汽車駕駛執照的路考是屬於：
(A)常模參照　
(B)標準參照　
(C)總結參照　
(D)團體參照。

19(C).

有些測驗事先設定如果受試者分數超過某一數值便算通過，這是：
(A)形成性測驗
(B)總結性測驗
(C)常模參照測驗
(D)標準參照測驗

20(B).

18. 後現代對現代的思維提出質疑，下列何者是後現代主義的特色？
(A)中心化
(B)重差異
(C)一元化
(D)基礎主義

21(A).

47. 學生可藉設身處地方式，學習他人行為，練習人際互動技巧的是屬於何種教學法？
(A)角色扮演法
(B)價值澄清法
(C)設計教學法
(D)討論法。

22(B).

20.主張「由教師擔任研究者，參與教學現場之研究，並將研究結果應用於教學情境」是下列哪種研究方法之核心理念？
(A)個案研究
(B)行動研究
(C)調查研究
(D)田野研究。

23(D).

51.代幣制度運用在教學上，是根據何種理論？
(A)消弱理論
(B)同時後果約定論
(C)湊機論
(D)增強理論。

24(D).

17.下列何者非適當之教師管教措施
(A)責令道歉
(B)留置學生
(C)課業輔導
(D)體罰。

25(A).

學生在教室內表現出扮小丑惡作劇、不停發問、攪亂別人等行為是屬於德瑞克(Dreikurs)和卡塞(Cassel)個別行為問題：
(A)引起注意行為。
(B)尋找權利行為。
(C)失望無助行為。
(D)尋找報復行為。

【非選題】
第一回：三、請說明長期記憶的遺忘干擾論。

最頂 ▬

3.？

19.X

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1376~1400)-阿摩線上測驗

113我要上岸剛剛做了阿摩測驗，考了96分