阿摩：平時練習要快狠準，考試才有足夠時間重複檢查
92分
(2 分37 秒)
模式:收錄測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
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1(B).

11. 下列哪些發展理論是持有情境論的世界觀？ （1）動物行為學（2）生態系統的觀點（3）學習論（4）訊息處理觀點
(A)123
(B)124
(C)234
(D)1234。 （第 2 頁，共 5 頁）



2(D).

11. 下列哪一型的教養者會將幼兒的情緒感受視為是膚淺、幼稚或不重要的?
(A)權威式
(B)放任式
(C)民主式
(D)忽視型



3(C).

有關Erikson和Freud的比較，何者正確?
(A)Erikson認同F對性的看法，認為在發展中扮演重要角色
(B)Erikson認同F對排泄訓練的看法，認為是自然功能必要的社會控制
(C)Erikson不認同F的發展觀點，認為太過負面
(D)Erikson不認同F對早期經驗的看法，以為後期發展比較重要



4(A).

關於流感疫苗之接種，何者正確？
(A)6個月大以上，初次接種2劑，之後每年1劑
(B)9月大以上，初次接種2劑，之後每年1劑
(C)6個月大以上，初次接種1劑，之後每年1劑
(D)7個月大以上，初次接種1劑，之後每年1劑



5(E).

26. 小雄在操場上跌倒，膝蓋擦傷了，他的傷口上有泥沙並有少許出血現象。下 列何者 為最適當的處理方式？
(A)無菌紗布止血→優碘消毒傷口→OK 繃包紮
(B)無菌紗布止血→雙氧水沖洗傷口→優碘消毒傷口
(C)生理食鹽水沖洗傷口→優碘消毒傷口→無菌紗布止血
(D)生理食鹽水沖洗傷口→雙氧水消毒傷口→無菌紗布止血
(E)無菌紗布止血→生理食鹽水沖洗傷口→優碘消毒傷口→包紮



6(B).

10.媽媽拿出兩片一樣的吐司在四歲小瑋和弟弟面前，把其中一片吐司切成四等分給弟弟， 把另一片完整的吐司給小瑋。小瑋看了生氣地說：「弟弟有四塊，比我的一塊多，不 公平！」小瑋的回答透露了認知發展上的哪一項訊息？
(A)已發展出類比推理
(B)尚未具備可逆性思考
(C)還不能正確判斷數字大小
(D)已發展出質量保留的概念



7(D).

18.小鈴：「我跟你說喔！我們家有一隻很老的陸龜。」 小安：「很老的什麼呀？」 小鈴：「就是很老、很老的陸龜，一種烏龜啊。」 小安：「好神奇！我也想要。」 下列何者能說明兩位幼兒的對話內容？ 甲、小安有轉移談話話題的語言技巧 乙、小鈴有補充讓對方理解談話內容的技巧 丙、兩位都有參照說明溝通的技巧 丁、兩位都有維持談話話題的技巧
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



8(D).

28.小潔和媽媽聊天。媽媽問：「我們想一想麵包店裡有什麼呢？」小潔：「有好香的 麵包！」媽媽：「麵包是從哪裡拿出來的呢？」小潔：「大鐵爐！」媽媽：「大鐵爐 的名字是高溫……？」小潔：「高溫烤箱！」媽媽：「對了！是高溫烤箱！」媽媽進 一步說明高溫烤箱的使用方法，這最符合下列哪一種學習？
(A)建構式學習(constructive learning)
(B)編序式學習(programmed learning)
(C)三段論推理學習(syllogistic-reasoning learning)
(D)情境獨立式學習(context-independent learning)



9(C).

3.對 Bronfenbrenner 提出生態理論（Ecological System Theory）的概念，下列何者說法不 正確？ 甲、衛生局人員到幼兒園督導新冠病毒防疫準備情形，避免幼兒感染是屬微系統（micro- system） 乙、幼兒園經常辦理親職講座，並與家長溝通教養技巧是屬中介系統(mesosystem) 丙、父母親工作場所的薪資及福利制度是屬外部系統（exo-system） 丁、台灣有許多不同宗教信仰活動，如迎媽祖、聖誕節是屬於外系統（exo-system）
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丁
(D) 乙丁



10(B).

7.下列對嬰幼兒情緒發展的描述，何者是不正確？ 甲、幼兒恐懼的情緒最先是怕黑暗，再來是怕動物，最後是怕魔鬼。 乙、複雜情緒的發展要等到 18-24 個月自我再認能力 (self re-cogntion)展成熟後才出現。 丙、滿足、生氣、驚訝是屬於基本情緒，悲傷、驕傲、尷尬是屬於複雜情緒。 丁、幼兒最常使用情緒調解情緒方法之一是運用感官的限制。
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)丙丁
(D)乙丁



11(B).

13.三歲小軒已經知道「貓」的意思，看到爸爸表演一隻貓和熊玩偶在玩，爸爸說「看， 這隻貓和這隻熊是好朋友」，之後爸爸問小朋友「熊在那裡？」的時候，小軒能夠正確 回答，最可能是使用了那一個學習語言的處理策略？
(A)語彙對比侷限（lexical contrast constraint）
(B)相互排除（mutual exclusivity）
(C)物體範圍侷限（object scope constraint）
(D)分類侷限（taxonomic constraint）



12(A).

16.李老師問 4 歲的小成：「小美老師正在找小貓咪，小貓咪可能躲在衣櫃裡或沙發下； 你認為小貓咪躲在那裡呢？」小成回答：「在沙發下，因小貓咪現在就在沙發下」，李 老師接著問小成：「如小美老師認為小貓咪在衣櫃，其實小貓咪在沙發下，她會去那裡 找小貓咪？」，依據心智理論發展小成小朋友下列說法何者最正確？
(A)他認為小美老師會去衣櫃找小貓咪
(B)他認為小美老師會去沙發下找小貓咪
(C)他無法判斷小美老師會去那裡找小貓咪
(D)他認為小美老師會先去沙發下找小貓咪再去衣櫃找小貓咪



13(C).
X


21.有關性別發展的敘述，下列何者正確？
(A)六歲的小希是女生，她知道自己 20 歲時還是女生，因為小希已有性別認定的概念
(B)四歲的小毛是男生，但小毛喜歡在扮演區中扮演公主，要特別擔心小毛會有同性戀 的性傾向
(C)六歲的女生小望喜歡玩洋娃娃，六歲的男生小可喜歡玩小汽車、機器人，這是因為 性別區隔所造成的
(D)三歲的小豆知道叔叔是男生，但後來叔叔穿裙子、留長髮，小豆就叫他阿姨，表示 小豆還沒有性別恆定的概念



14(B).

24.有關嬰幼兒自我概念的發展，下列敘述何者正確？
(A)家人相簿的活動最好在小班進行，因為孩子成長到三歲時才能自我再認
(B)幼幼班的娃娃家設置一面鏡子是合適的，因為一歲半幼兒才能開始識別自己
(C)踩影子的遊戲最好在中班進行，因為大約四歲時，幼兒才能認出自己的影子
(D)錄製戲劇活動比較適合大班，因為五歲幼兒才能確定錄製的影像仍然是「我」



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