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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:鼓勵和稱讚讓白痴變天才,批評和責備讓天才變白痴。
64
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(D).
25.以建構理論為基礎的幼教課程,強調的重點是:
(A) 教師的有效教學
(B)教學目標的明確建立
(C) 教材的系統結構
(D)幼兒的主動學習
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2(B).
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二至六歲幼兒語文發展的特徵,下列何者有誤
(A)句子逐漸增長,字彙逐漸增多
(B)幼兒說法反應其思考歷程
(C)字彙先急遽增加,而後減緩
(D)由社會化語言步向自我中心語言
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3(B).
10. 下列針對「瑞吉歐」及「華德福」教育特色之比較,何者正確?
(A)二者均強調課程計畫必需事先預定
(B)二者均強調幼兒視覺藝術教育的重要性
(C)二者均強調幼兒個別學習勝過合作經驗
(D)二者均強調幼兒發展與宇宙規律的相關性
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4(D).
48. 有關最新幼兒教育及照顧法(100/06/10 立法院三讀通過)中的條文,何者是正確的?
(A) 幼兒教育及照顧法將於2013 年1 月正式施行
(B) 幼兒園三歲以上未滿四歲幼兒,每班以二十人為限,且不得與其他年齡幼兒混齡
(C) 招收三歲以上至入國民小學前幼兒之班級,每班招收幼兒十五人以下者,應置助理教保人員一人
(D) 幼兒園有五歲至入國民小學前幼兒之班級,其配置之教保服務人員,每班應有一人以上為幼兒園教師。
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5(C).
幼兒園與其分班之衛生設備數量標準,下列敘述何者錯誤?
(A)洗手臺供2~3歲幼兒使用,高度不得逾50公分。
(B)供3歲以上使用,高度不得逾60公分,每10人設一水龍頭。
(C)盥洗室為安全考慮,不應有間隔設計。
(D)大便器男生1:15;女生1:10
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6(A).
《幼兒園教保活動課程暫行大綱》中,關於「情緒領域」的領域能力,下列何者包含在內?1.覺察與辨識2.尊重3.表達4.理解5.溝通6.調節
(A)1.3.4.6.
(B)1.3.4.5.
(C)3.4.5.6.
(D)2.3.5.6.
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7(C).
103.老師進行「芋仔番薯」的主題,下列何者屬於「認知領域」的「整理訊息」?
(A) 老師拿出不同種類的芋頭和番薯,請幼兒觀察他們的外表有什麼不同。
(B) 幼兒把番薯刻成不同形狀,在圖畫紙上做刻印畫。
(C) 幼兒把芋頭和番薯切開後,告訴老師:「番薯和馬鈴薯比較像,因為馬鈴薯白白 的、但是番薯有一點黃黃的,可是芋頭比較不一樣,因為它裡面有一些條紋」
(D) 薯條是幼兒吃過的食品,幼兒問老師:那芋頭和番薯能不能做成薯條? 老師和 幼兒一起討論,決定把芋頭和番薯切成條狀詴詴看做成「薯條」,跟速食店的有 什麼不同?
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8(D).
53. 研究顯示有90 % 的人使用手的習慣是「右利」,這表示大多數人勤用右手而靈活了大腦哪一部位功能的開發?
(A)左腦所掌理的空間、音樂、視覺、知覺能力
(B)右腦所掌理的語言、說話、閱讀、書寫能力
(C)右腦所掌理的空間、音樂、視覺、知覺能力
(D)左腦所掌理的語言、說話、閱讀、書寫能力
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9(D).
30.下列有關幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒之教育及照顧的敘述,何 者正確?
(A)幼兒園教師不符合擔任照顧的資格
(B)室外活動時間不需與三歲以上幼兒區隔
(C)午睡時間以不超過一小時三十分鐘為原則
(D)校外教學照顧者與幼兒人數比例不得逾一比三
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10(C).
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11.教學過程中,有關團體、小組、個別學習方式的運用,請依其合宜性高低排序下列四種作法: A.依不同教學目標,選用團體、小組或個別學習方式 B.以團體教學為主,由教師講述、示範操 作,幼兒一旁觀看 C.除團體與小組教學外,並提供個別幼兒在學習區探索操作的機會 D.以 團體教學為主,小組教學為輔,由教師講述、示範,再分組操作。
(A) A>B>C>D。
(B) A>C>D>B。
(C) C>B>A>D。
(D) C>D>B>A。
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11(C).
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43. 下列有關同班兩位教師協同情形的敘述,請依其合宜性高低排序下列三種作法? 甲、兩位搭班教師遇問題時會互相補位、協助 乙、兩位搭班教師各自完成所分配的教學或行政工作職責 丙、兩位搭班教師將彼此工作職責分配清楚並討論如何相互合作
(A)甲>乙>丙
(B)甲>丙>乙
(C) 丙>乙>甲
(D) 乙>甲>丙
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12(D).
X
27.以下何者非幼兒園教保服務實施準則的敘述?
(A)幼兒園提供幼兒過夜服務的總人數,不得超過六人
(B)幼兒園點心與正餐時間,至少間隔二小時
(C)午睡時間,二歲以上未滿三歲幼兒,以不超過三小時為原則
(D)幼兒園安排校外教學,照顧者與二歲以上未滿三歲之幼兒人數比例,不得逾一比三
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13(B).
99.下列敘述何者符合「幼兒園教保活動課程大綱」的課程實施原則?
(A)教師可以根據自身專長和幼 兒興趣,隨興發揮課程設計,展現創意
(B)幼兒園課程規劃範圍應涵蓋幼兒從入園至離園的一日在 園生活
(C)為了幼兒安全、正向與有意義的學習,已規劃好的學習情境不宜變動
(D)幼兒園惟 有透過主題課程設計的方式才能落實統整課程
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14(B).
X
30. 若關於1歲前後嬰兒情緒與社會發展的敘述,下列那一項敘述有誤?
(A) 已有分辨、對照顧者及陌生人做出親疏反應的能力
(B) 亦能享受與人之間的情緒交流
(C) 有模仿行為,也有主動引起他人注意及表達需求的非口語溝通能力
(D) 有想像性、互動性及扮演成分的,如扮家家酒,並能理解且遵守簡單的團體規則
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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗,考了64分