【全部】 - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教育法規與制度 - 教保法令及行政管理 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)

阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

100分

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模式:循序漸進模式
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1(D).

25-26為題組閱讀下文後，回答25-26題。丁老師發現班上小美出現突發性高燒、寒顫、頭痛、肌肉嚴重酸痛、倦怠等症狀，課堂活動無精打采，此外，在點心與午餐時間也有食慾不振的情況。
【題組】26. 在等待小美媽媽將她接回家之前，老師應如何照護小美較為適切？
(A)給小美多穿衣服
(B)多讓小美進食補充體力
(C)給予小美解熱鎮痛藥
(D)讓小美休息，補充水份

2(B).

5.有關在幼兒園提供幼兒看電視節目或錄影帶，下列敘述何者正確？甲、多選擇孩子喜歡的流行卡通，例如：迪士尼電影乙、多和孩子一起觀賞，討論節目的目的、內容與方式丙、多選擇商業電視臺播放的卡通節目，例如：海綿寶寶丁、多選擇與課程主題有關或孩子有興趣的主題，例如：動物
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

3(D).

32.李老師觀察小華發現無論是何種活動，小華的注意力總是無法集中，常表現出無聊的樣子且個性衝動，有人際互動的困難，請問哪一項輔導策略較適合用來輔導小華？
(A)盡量使用非隱蔽性隔離，使小華知錯悔悟
(B)請全班幼兒不要靠近小華，以免被攻擊或受傷害
(C)請家長盡快帶去兒童心智科診斷，並建議醫生盡快給藥
(D)使用多元溝通方式，跟小華陳述活動規則時要清楚簡短

4(B).

43. 2 歲的婷婷會把所有有羽毛的動物都稱為「鴨鴨」，這樣的表現符合皮亞傑認知發展理論中的哪一個作用？
(A)組織（Organization）作用
(B)同化（Assimilation）作用
(C)調適（Accommodation）作用
(D)適應（Adaptation）作用

5(D).

64.有關幼兒身體動作活動的規劃與進行，下列作法何者合宜？
(A)為促進幼兒健康，身體活動的時間越長越好
(B)為防止身體運動傷害的發生，盡量減少幼兒活動
(C)為讓幼兒盡興，不要拘泥於幼兒對活動規則的遵守習慣
(D)為避免幼兒活動傷害，活動進行前要有充分的暖身及活動後的緩和運動

6(D).

3.三歲的小真很討厭吃蔬菜，每次大號都在馬桶上坐很久，有時擦屁股的衛生紙上還有血跡。試問如何鼓勵才能幫助小真順利排便？
(A)多喝運動飲料補充水分
(B)多吃奶酪或蛋糕，增加食慾
(C)多吃馬鈴薯以及巧克力，增加便意
(D)多吃水果、多喝水，有便意立即上廁所

7(C).

27 16 個月大的荳荳以「呱呱」來指鴨子，接著以此來代替所有兩隻腳的動物，因而日後當他第一次見到鵝，同樣稱牠為「呱呱」時，此反應可以皮亞傑所提出的何種作用來解釋？
(A)組織作用
(B)平衡作用
(C)同化作用
(D)調適作用

8(A).

31. 良好的柔軟度可使幼兒的動作更暢順，也可預防運動傷害的發生。請問小胖老師可以運用下列那一項目測出幼兒的柔軟度？
(A)坐姿體前彎
(B)一分鐘屈膝仰臥起坐
(C)十公尺來回曲折跑
(D)三分鐘登階活動

9(C).

15.中班的小美看到老師稱讚小華舉手發言，她也趕快坐好舉手。小美的行為符合下列哪一個學派的理論？
(A)認知發展理論
(B)心理分析理論
(C)社會學習理論
(D)符號互動理論

10(B).

28.蝴蝶老師請幼兒想想看，一張白紙可能有哪些不同的用途。蝴蝶老師最主要的目的可能是為了培養幼兒哪一種能力？
(A)精熟思考
(B)擴散思考
(C)聚斂思考
(D)垂直思考

11(D).

88.家庭中的父母與幼兒園的教師，一向被視為幼兒模仿的楷模（model），因而父母與教師要以身作則，提供幼兒觀察學習與模仿，試問此種說法較偏向下列哪一種學習理論？
(A)經典條件作用
(B)操作條件作用
(C)認知學習論
(D)社會學習論。

12(D).

42 依照師資培育法規定，想當教師者申請教師證書時，須具備四種資格，下列何者不屬於四種必備資格？
(A)修畢師資職前教育證明書
(B)通過教師資格考試
(C)修習教育實習成績及格
(D)取得碩士以上學位

13(C).

7.幼兒的生活是以遊戲為主，從遊戲的情形就可以了解幼兒的社會化過程。派頓(M. Parten)從社會發展的觀點，將遊戲依發展順序分為不同型態的類別，請依發展的先後順序依序排列？甲、獨自遊戲(solitary play) 乙、合作遊戲(cooperative play) 丙、平行遊戲(parallel play) 丁、聯合遊戲(association play)
(A)甲→乙→丙→丁
(B)丁→丙→乙→甲
(C)甲→丙→丁→乙
(D)甲→丁→乙→丙

14(B).

4小瓊聽說學習音樂有助於孩子多方面的發展，希望給自己年幼的女兒營造可以接觸音樂的環境，卻又不知道可以為不足 2 歲的孩子準備些什麼，而請教幼兒園的老師，身為教保人員我們可以如何建議？
(A) 1 歲多的孩子其實不太有能力學習音樂，可以請小瓊等孩子 3 歲再學
(B)在安全的活動範圍布置一些幼童適用的電子琴、搖鈴等樂器，也可以準備一籃會發出聲響的物品，讓孩子可以自己伸手接觸、取用
(C)高期待帶來高回報，因此除了營造環境之外，小瓊應該把握黃金時期，請音樂家教老師對孩子進行積極的正規訓練
(D)在女兒遊玩電子琴的時候，小瓊應在旁隨時指正不和諧的音調，以培養更精準的音感

15(D).

28有關美感教育應有的態度，下列敘述何者最合宜？
(A)美感是具有標準的審美答案
(B)美感需要透過藝術的專業訓練才能獲得
(C)美感要從美學知識著手，且要進行理性的分析
(D)美感需要從各種感官切入，不能只限於視覺的管道

16(B).

49. 學期末，櫻桃班王老師邀請家長與校外人士來觀賞幼兒的學習成果，下列哪些資料可出現在教室內開放陳列的幼兒檔案中？甲、幼兒發展篩檢紀錄乙、幼兒創作歷程照片丙、幼兒的日記畫作品丁、幼兒行為輔導紀錄
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁

17(B).

4.根據教育部《幼兒園課程與教學品質評估表 2020 版》，有關「解說教學內容」的指標敘述，下列何者最不合宜？
(A)使用幼兒能理解的語彙清楚解說
(B)經常使用擴音設備解說，以確保幼兒聽得清楚
(C)運用實物、教具資源來協助幼兒理解
(D)以互動式的對話來檢視幼兒理解的情形，並依據狀況調整說明方式

18(C).

18.陸老師放動畫片時發現幼兒有不同的反應，下列哪一位幼兒較有同理心？
(A)小咪說：「我就知道他最後會死掉！」
(B)阿強說：「那個人流鼻血了，好可怕喔！」
(C)松果指著影片中跌倒的小男孩說：「他一定覺得很痛。」
(D)英英看到影片中打架的情節趕快把臉摀起來

19(C).

43.幾位幼兒在爭奪一個玩具，老師介入輔導的語言，以下列何者為宜？
(A)「猜拳看看，贏的人先玩，這樣最公平！」
(B)「不要搶，要不然都不要玩！」
(C)「想想看怎麼辦，讓每個人都能玩到這個玩具！」
(D)「輪流玩，老師來分配！」

20(B).

26. 林老師問幼兒：「天上的白雲像什麼？」幼兒說：「泡泡」「棉花糖」「花」「球」……如此，林老師啟發幼兒的是下列哪一種思考？
(A) 實用性思考
(B) 創造性思考
(C) 批判性思考
(D) 辯證性思考

21(C).

35. 蔡老師在幼兒觀察記錄中的描述，下列哪一項較為客觀？
(A) 秀春個性偏執，常和同學起爭執
(B) 小嘉沒有朋友一起玩，是個孤僻的小孩
(C) 俊凱以蠟筆在白紙上畫星星
(D) 阿永是個調皮搗蛋的小孩，常常闖禍

22(D).

21.下列何者為教保服務人員應有的專業行為？
(A)我想做的事就去做，不想做的事情就不要做
(B)錢比較多時，我就會多做
(C)幼兒做錯事情我可以大聲喝止他，達到我想要的成效
(D)當我情緒不佳時，我能控制情緒，不發洩在幼兒身上

23(D).

27. 下列哪些項目能反映檔案評量的特色？ ①評量的目的是為了量化、分級 ②評量是為了將幼兒與其他幼兒比較 ③教師可透過檔案了解如何調整課程 ④教師可透過蒐集幼兒的作品了解其進步情形
(A)①②
(B)①③
(C)②④
(D)③④

24(D).

3.教保人員的提問，對於幼兒學習與發展深具有影響力，下列哪一種提問最能促進幼兒的創造力發展？
(A)你的身高體重是多少
(B)這兩雙襪子有一樣大嗎
(C)風從這邊吹過來，你的頭髮會飛向哪一邊呢
(D)怎樣摺紙飛機，才能讓它飛得更高、更遠呢。

25(D).

40 依據師資培育法之規定，要取得教師證書，下列何者不是條件之一？
(A)取得修畢師資職前教育證明書或證明
(B)通過教師資格考試
(C)修習教育實習成績及格
(D)取得碩士以上學位

【非選題】

3.美美老師所帶的大班正在進行「搭車去旅行」的主題，其中有「旅行路線」的主要概念，計劃帶領幼兒學習運用訊息類文本，蒐集可能的旅行地點、方式和路線等資訊，然後再進行整理。

【題組】(2)美美老師可以利用哪些真實評量的方式來了解幼兒運用訊息類文本解決問題的情形？試寫出兩種。(6 分)

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

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靈一一剛剛做了阿摩測驗，考了100分