今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆諮商輔導專業

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1(A).

下列敘述何者是正確的？
(A)當諮商關係出現不信任感，可使用立即性技巧。
(B)高層次同理心在諮商前期必要時可使用。
(C)面質技巧會破壞諮商關係，儘量少使用。
(D)傾聽是一種能有效解決問題的技術。

2(C).

下列有關個案研究記錄方式的描述何者是不正確的？
(A)個案資料過於簡短，敘述少可使用索引法或結構法記錄資料。
(B)個案資料呈現許多行為與發生的事件，可以使用排序法。
(C)使用聯結法目的在簡化大量複雜的個案資料，以便檢索資料。
(D)檔案分類法可以家庭樹、調查表格或情境網絡圖呈現。

3(A).

5. 依據「國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法」之規定，中輟生追蹤列管至其年滿多少歲為止？
(A)15
(B)16
(C)17
(D)18 .

4(A).

6. 學校在推動學生自我傷害三級預防之工作時，下列何者較不妥？
(A)輔導室全校發放青少年憂鬱情緒自我檢視表給每位學生必填，以篩檢高關懷學生進行相關輔導
(B)人事室提供學校職員相關研習訓練，以建立友善校園環境
(C)教務處規劃生命教育融入課程，幫助學生愛惜生命
(D)總務處加強校園高樓之中庭與樓梯間之意外預防安全網

5(C).

15. 在心理諮商時，個案提到長期對父母管教感到不滿，心中有許多憤怒，想要殺了父母，下列何者為輔導教師於危機處理時，應優先採取的適當做法？
(A)通報學校主管
(B)通知學生家長
(C)進行立即危險性評估
(D)進行不傷害他人的承諾

6(D).

21.根據家庭教育法，各級學校學生有重大違規事件或特殊行為時，應優先提供學生家長那些方面的協助？
(A) 中途學校資料
(B) 警力資源資料
(C) 法律諮詢服務
(D) 家庭教育諮商

7(D).

23.關於學校諮商空間的設置，下列何者不符合教育部的設置基準？
(A)具有不斷電備援裝置
(B)在諮商室入口明顯處設有警鈴，且設有緊急照明
(C)諮商室空間應具隱密性與隔音效果
(D)為求空間充足，總樓地板面積不得小於 15 平方公尺

8(B).

24.以下針對校園危機管理的說明，何者正確？
(A)危機處遇階段，避免討論危機產生的原因與過程，以免分散心力
(B)危機發生後的危機處遇，屬於三級預防層面
(C)追蹤輔導受影響的學生，是一種預防的作法
(D)要求學校教職員避談危機事件，以控制負面影響

9(C).

26.學生輔導法及施行細則中關於學生家長的規定何者錯誤？
(A)學校得邀請學生家長及學生本人參與訂定輔導方案或計畫
(B)各級學校應主動通知學生家長輔導資源或輔導活動相關訊息
(C)高級中等學校以下學生家長、監護人或法定代理人得拒絕配合學校參與學生輔導相關活動
(D)學生對學校或輔導相關人員有關其個人之輔導措施，認為違法或不當致損害其權益者，學生或其監護人、法定代理人，得向學校提出申訴

10(D).

35. 108 年國中會考自然科出了下面的考題：「野外露營或攀登高山時，鎂塊常是求生必備的物品之一。將鎂塊削成碎片，在潮濕環境或強風吹襲中，仍然能引燃柴火，是一種較不受環境限制的野外生火方式。關於將鎂塊「削成碎片」的動作，主要是考慮下列何種影響反應速率的因素？A溫度 B催化劑C物質本質 D接觸面積」，此命題最符合素養導向教學哪項原則？
(A)關照知識、技能與態度的整合
(B)注重情境脈絡化的學習
(C)強調學習歷程、學習方法及策略
(D)在生活及情境中整合活用、實踐力行

11(B).

37.108 綜合活動領域課程綱要之特色有提綱挈領、分合有序、縱橫兼顧、多元適性外，更透過納新展望，以彰顯領域在新課綱的特色與價值。下列哪些是新增加之內涵？甲、情感教育乙、文化理解丙、道德思辨丁、未來想像戊、價值探索己、社會關懷
(A)甲乙己
(B)甲丙丁
(C)乙丁戊
(D)丙己戊

12(A).

38.依十二年國教總綱「實施要點」規定，各領域課程設計應適切融入性別平等教育、人權教育…等19 項議題，以落實教育相關法律及國家政策綱領。進行議題教育時，應將領域學習重點與議題實質內涵做適度的連結、統整與轉化。下列哪一項不是性別平等教育議題的實質內涵？
(A)了解社會上有不同的群體和文化，尊重並欣賞其差異
(B)維護與捍衛自己的身體自主權，並尊重他人的身體自主權
(C)覺知身體意象對身心的影響
(D)了解與尊重家庭型態的多樣性

13(B).

14. 下列哪一項 Erikson 社會心理發展階段，不包括在 Freud 心性發展階段的兩性期(genital stage)之內?
(A)自我認同對角色混淆
(B)創造進取對罪惡感
(C)親密對孤立
(D)生產對停滯

14(A).

18. 我國輔導的萌芽期，主要是處理哪種校園議題?
(A)海外僑生
(B)資源教室
(C)情緒障礙
(D)弱勢家庭

15(B).

24. 專輔老師通常編制輔導室，根據生態系統觀需要發揮何種系統之功能?
(A)微觀系統
(B)中介系統
(C)外在系統
(D)宏觀系統

16(B).

32. Tuckman 將團體發展分成幾階段?
(A)起始期任務期結束期
(B)形成期激盪期規範期執行期中止期
(C)起始期轉化期工作期結束期
(D)初步接觸連結關係友誼親密互助合作收穫退出

17(B).

35. 小琪遇到人際挫折時，會用小刀割自己的手，這是完形治療的抗拒接觸中的哪一個方式？
(A)混淆(confluence)
(B)迴攝(retroflection)
(C)解離(deflection)
(D)內攝(introjection)。

18(C).

40. 有關學生輔導法第六條中處遇性輔導性輔導工作內容，以下何者不是其資源整合的項目？
(A)職能治療
(B)法律服務
(C)課後社團
(D)家庭輔導

19(C).

41. 輔導教師輔導無法有效協助的受輔學生中，下列何者較不適合轉介學生輔導諮商中心？
(A)自我傷害
(B)長期目睹家暴
(C)學習動機低落
(D)網路成癮

20(A).

43. 以下何項非客體關係心理學 Winnicott 所提出的概念
(A)鏡像(mirroring)
(B)夠好的母親(good-enough mother)
(C)真我(true self)假我(false self)
(D)過渡客體(transitional object)

最頂 ▬

完全正確!

19.

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Dp剛剛做了阿摩測驗，考了100分