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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:重複出現的題目,才是最重要的題目
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1751~1775)
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1(B).
53. 布侖(B. S. Bloom)等人認為人類的能力大致上可以區為哪三大領域?
(A)認知、理解、應用
(B)認知、情意、技能
(C)認知、綜合、應用
(D)認知、後設認知、評鑑 。
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2(C).
12.「愛彌兒」一書的作者是誰?
(A)洛克
(B)蒙特梭利
(C)盧梭
(D)杜威。
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3(D).
46. 班級經營的起點,在於老師必須先:(87.中師暑期)
(A)認識學校
(B)認識教室
(C)認識課程
(D)認識學生
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4(B).
14.Bloom將學習目標分為哪三個領域?
(A) 教務、訓導、輔導
(B)認知、情意、技能
(C)主學習、附學習、副學習
(D)知識、理解、應用。
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5(C).
30.教師若要評量學生一學期以來藝術創作的進步狀況,最適合的方式是
(A)學生自評
(B)檢核表
(C)歷程檔案
(D)觀察
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6(C).
85.下列何者不是形塑學校組織文化的機制?
(A)調適環境
(B)解決衝突
(C)追求自我利益
(D)解決問題
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7(C).
24. 提出「多元智慧論」(Theory of Multiple Intelligence),亦為美國哈佛大學的心理學者是:
(A)魏特金(H. A. Witkin)
(B) 漢彌爾(D. Hamill)
(C) 加德納(H. Gardner)
(D) 奧蘇貝爾(D. Ausubel)。
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8(C).
53. 在認知發展理論中,教師從旁協助對學生發展具有促進作用,稱為
(A)發展任務
(B)自我肯定
(C)鷹架作用
(D)霍桑效應。
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9(B).
52.哪種學童容易將國字的「姑」寫成「古女」?
(A)智障
(B)學障
(C)自閉症
(D)情障
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10(D).
2.下列何者不是領導者法職權使用之基本原則?
(A)明確地指出要求
(B)解釋要求的理由
(C)證明要 求是職責所需
(D)運用私人獎賞。
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11(B).
85.學生上課吵鬧,老師生氣的說:「你們全班沒有一個學生是懂事的。」請問老師的語言,屬於以下哪一種語句?
(A)全稱肯定
(B)全稱否定
(C)特稱肯定
(D)特稱否定
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12(C).
59.在教學情境中,教師宜留意本身的非語言表達,下列何種非語言表達在班級教學中最為適當?
(A)經常背對學生,穿梭於行列之間
(B)維持嚴肅表情,不透露喜怒哀樂
(C)經常環視所有學生,注意其神情舉止
(D)避免接觸學生眼神,更不宜凝視學生。
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13(C).
47、主張「教育三規準」的是哪一個學者?
(A)杜威(J.Dewey)
(B)維根斯坦(Wittgenstein)
(C)皮得 思(R.S.Peters)
(D)尼爾(S.Neil)。
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14(A).
20.現代教師應建立何種權威?
(A)專業權威
(B)法定權威
(C)地位權威
(D)社會權威。
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15(C).
26. 根據教育基本法,教育權的主體為何?
(A)國家
(B)教師
(C)人民
(D)家長
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16(B).
有名的「產婆術」,又稱「詰問法」,是誰主張的教學法?
(A)亞里斯多德
(B)蘇格拉底
(C)柏拉圖
(D)培根。
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17(B).
62.我國現行學制是採取那以下哪一種?
(A)6-3-4-3
(B)6-3-3-4
(C)9-3-4
(D)6-6-4
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18(D).
「如果地球上都沒有水了,那我們怎麼辦呢?」,這個問題是屬於哪種類型?
(A)記憶型
(B)評鑑型
(C)聚斂型
(D)擴散型
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19(C).
下列何者是人本主義取向的老師比較不會採用的學習方式?
(A)社會活動
(B)合作式學習
(C)教師主導
(D)小組學習。
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20(B).
「尊重差異」是當前世界許多國家教育改革的議題之一,而「尊重差異」是符合哪一種教學理念?
(A)反省教學
(B)多元文化教學
(C)建構主義教學
(D)有效教學
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21(D).
24.九年一貫課程具有哪些特色:
(A)以學習領域取代科目
(B) 以課程綱要取代課程標準
(C)強調學生基本能力的獲得
(D) 以上皆是。
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22(B).
34.「鷹架支持」(scaffolding)是以下哪一位學者所提的觀點?
(A)布魯納(Bruner)
(B)維高斯基(Vygotsky)
(C)布魯姆(Bloom)
(D)馬斯洛(Maslow)。
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23(C).
68依照Gardner的多元智慧理論,下列何者指的是「正確建構自我知覺 的能力,並且運用此種能力計畫和導引人生」?
(A)空間智慧
(B) 人際智慧
(C)內省智慧
(D)語文智慧
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24(C).
有疑問
以下對學校本位課程的敘述何者不正確?
(A)要先對學校本身的條件與背景作分析
(B)可以利用彈性時間來進行
(C)不能與教科書內容有關連
(D)要進行課程的自我評鑑。
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25(C).
設計或發展課程的第一個步驟是
(A)選擇內容
(B)組織內容
(C)確定目標
(D)修正與試用。
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