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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗 - 教..(851~860)
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1(C).

25-26 為題組 閱讀下文後，回答 25-26 題。 期末會議前，高園長查閱幼兒安全及事故傷害紀錄表，想瞭解這學期園內的校安 狀況，紀錄表內容如下。5cf5c60ed73ee.jpg


【題組】 25.根據上述紀錄表，下列哪一位幼兒的處理方式不適宜？
(A)花花
(B)小圓
(C)小美
(D)樂樂



2(B).

39-40 為題組
臺灣致力於教育改革多年，但基層教師對於教改的看法不一，以下是一群教師的對 話：
甲：教育越改越亂，「帶得走的能力」根本是口號，中小學教育沒有那麼複雜，把聽、 說、讀、寫能力基礎培養好，最重要。
乙：許多教育政策都用美麗詞藻包裝，各種教育政策、術語常令人混淆不清，應該 好好澄清一下，實事求是。
丙：不一定是口號問題。我覺得關鍵是現在教育所傳遞的知識內容，其實反應著商 業社會的消費文化。我自己上課時，很重視對於這一點的反思。
丁：大家講的都有道理，也許教育牽涉的內涵太多，很難用單一的角度評斷。以多元的角度思考，或許是我們應該有的心態。
【題組】39.哪一位老師的思考方式最接近觀念分析學派的思考風格？
(A)甲老師
(B)乙老師
(C)丙老師
(D)丁老師



3(B).

三、綜合題，共 20 分
 〔背景訊息〕 
三井幼兒園帶混齡班（猴群班）的3位教保服務人員，孟婷、庭芸、麗芳 課後針對該班「教學理念」進行討論。
 (1)孟婷：我認為我們應該採混齡教學模式，強調同儕間的社會關係取向， 較大的孩子應該懂得在生活上照顧較小的孩子，而且在學習活動 上也可以扮演學習指導者的角色；所以我覺得可以採家庭編組 (family grouping)的方式，例如，可以將孩子分成三組，並建立班級中也有混齡小組的特色。
 (2)庭芸：我覺得我們應該依照孩子的能力和興趣分組，我們班混齡是因為人數不足以按年齡分班；所以，我覺得在學習活動上應該把能力相當或同齡者編在同一小組，這樣不但課程容易設計，教學效果也會比較好。
(3)麗芳：我覺得可以折衷，原則上，依孟婷的意見，班上分三個混齡小組， 生活上包括點心、午餐、午休、校園散步、適合混齡的學習活動等都以混齡方式進行；認知取向的活動，則可考慮按能力分組。

【題組】2 混齡教學模式強調什麼？
(A)家庭編組；
(B)社會關係：
(C)認知學習；
(D)能力取向



4(D).

27-28為題組，閱讀下文後，回答27-28題。
       木棉，高十餘丈，大數抱。枝柯一一對出，排空絕挐，勢如龍奮。正月發蕾，似辛夷而厚，作深紅、金紅二色。蕊純黃六瓣，望之如億萬華燈，燒空盡赤。花絕大，可為鳥窠，嘗有紅翠、桐花風之屬藏其中。子大如檳榔，五六月熟。角裂，中有綿飛空如雪。然脆不堅韌，可絮而不可織。絮以褥以蔽膝，佳於江淮蘆花。綿中有子如梧子，隨綿飄泊，著地又復成樹。樹易生，倒插亦茂。枝長每至偃地，人可手攀，故曰攀枝。(屈大均〈木棉〉)
【題組】28.下列不是描述木棉樹生命力形象的為哪一選項？
(A)樹易生，倒插亦茂
(B)排空絕挐，勢如龍奮
(C)望之如億萬華燈，燒空盡赤
(D)然脆不堅韌，可絮而不可織



5(C).

29-30為題組 閱讀下文後，回答29-30題。 在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀詩，發洩過多的精力，把詩歌看成 最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，故 孔子云：「不學詩，無以言。」班固解釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國，當揖讓之時，必稱詩以論其志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種 外交上的風雅盛事，真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉節選)
【題組】29.關於詩的作用，本文未直接提及的是下列哪一選項？
(A)詩具有教化功能
(B)詩可作為勸諫之用
(C)讀詩可提升思辨能力
(D)讀詩可多認識萬物之名



6(D).

5. 依照「生女／畢業／新婚／哀輓」順序的題辭組是下列哪一選項？
(A)花燦金萱／壯志凌雲／鳳棲高梧／南極騰輝
(B)弄瓦誌喜／義方垂範／琴瑟友之／洙泗高風
(C)春滿北堂／麟趾呈祥／百年好合／行誼可師
(D)彩鳳新雛／青雲直上／宜室宜家／萱蔭長留



7(C).
X


7.「平面三角形內角和等於兩直角的和」，這個命題是屬於下列哪一種性質的知識？
(A)經驗的
(B)先驗的
(C)超驗的
(D)體驗的



8(D).
X


11.有關諾丁思(N. Noddings)關懷(care)倫理學的主張，下列敘述何者最正確？
(A)認為「關懷」是基於理性所生之道德感
(B)主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話
(C)主張關懷關係是人與人之間和平相處不得不然的行為
(D)道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷



9(C).
X


16. 「卿為清望官，奈何飲於酒肆？」，此處的「清望官」是指？
(A)宰相
(B) 諫官
(C) 史官
(D)縣官



10(B).
X


▲請閱讀以下短文，並回答1～5題： 
戲劇「鎖麟囊」中富家千金薛湘靈出嫁之日，花轎在春秋亭避雨，亭中 另有一轎，轎中的人正在哭泣。此時，薛湘靈有一段唱詞： 「春秋亭外風雨暴，何處悲傷破寂寥？隔簾只見一花轎，想必是新婚渡鵲橋。吉日良辰當歡笑，為何鮫珠化淚拋？此時卻又明白了：世上何嘗盡富豪，也有飢寒悲懷抱，也有失意痛哭嚎。轎內的人兒彈別調，必有隱情在心梢。」

【題組】2.「春秋亭外風雨暴，何處悲傷破『寂寥』」『寂寥』兩字部首相同，下列 哪一組字的部首不同？
(A)孑孓
(B)耄耋
(C)氂旄
(D)晨昏。



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amy7173127剛剛做了阿摩測驗，考了60分