【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣
80分
(2 分39 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2015難度:(241~250)
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1(A).

22. 當問題以正向的框架(positive frame)呈現時，決策者會傾向選擇何者選項？
(A)較肯定的選項
(B)較不確定的選項
(C)較有趣的選項
(D)較複雜的選項。



2(D).

27.何者不為教育組織衝突管理的原則？
(A) 事前積極預防
(B) 視情境不同選擇適當的處理方式
(C) 優先採用理性策略以彰顯正義
(D) 無法化解衝突發生時最好不要麻煩第三者協助解決



3(D).

40. 針對我國現行國民中學的設置或運作，下列何者有誤？
(A)學校設置以便利學生就讀為原則
(B)以不超過四十八班為原則，學校規模過大者，直轄市、縣（市）政府應增設學 校，重劃學區
(C)交通不便、偏遠地區或情況特殊之地區，直轄市、縣（市）政府可視實際需要 與學習成效，設置分校或分班
(D)為保障學生學習權及家長教育選擇權，國民教育階段不得辦理非學校型態實驗 教育，以求教育品質的一致性



4(C).

20. 徐同學抽菸，不服生活教育組長勸導，他說：「○○老師也有抽菸，你為什麼不去管他？」在班級經營中，教師除 了能使學生獲得知識與邏輯之外，同時影響學生形成其內化價值。此即所謂的：
(A) 社會化自然教化
(B) 境教與制教
(C) 身教與言教
(D) 有教無類，因材施教



5(C).

第 62-63 題為題組，請閱讀以下文章後回答。
        某日在課堂討論中，蕭老師向同學提問：如果班上有位同學意外受傷需要一 筆手術費用，老師希望同學能發起愛心捐款活動來幫助他。此時你有一筆儲蓄， 本來想要用來買遊戲點數。請問你會用自己的儲蓄來捐款嗎？並請說明理由。
 甲同學說：「我會捐款，因為如果不捐款的話，同學會認為我沒有愛心」。
 乙同學說：「我會捐款，因為我們應該協助有需要幫助的人，這是身為同學本來就應該要做的」。
 丙同學說：「我不會捐款，因為我的儲蓄是我辛苦存起來的，我想買自己想要 的東西。」
【題組】63. 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，「甲同學」的想法屬於哪一個層次？
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 尋求認同取向
(D) 普遍原則取向



6(A).

35. 親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳 述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用 對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通 技巧？
(A)三明治技術
(B)評價式讚美
(C)鑑賞式讚美
(D)迂迴溝通技巧在第一次



7(C).
X


58.以 60 分為及格、100 分為滿分，用來判斷學生的學習表現，此為何種評量方式？
(A)總結性評量
(B)形成性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量



8(A).

15. 小偉與小怡都是七年級學生，在元旦連假時發生性行為，小怡事後跟導師提及此事，導師除了告知家長外，應該採取下列哪一項作法？
(A)視同疑似性侵害情事，通報主管機關
(B)訓斥並禁止二人繼續交往
(C)因當事人均未成年，請家長嚴厲訓斥
(D)尊重他們的兩情相悅，並實施正確性教育



9(C).
X


24.在十二年國教課綱中「素養導向」和「跨領域學習」被視為關鍵的教學策略，以培養學生面對 21 世紀的多變社會 與挑戰所需的能力。請問「素養導向」教育的核心理念與下列何者最為接近？
(A)布魯納(Bruner)的"發現學習"理論，強調學生透過自我探索的過程來學習。
(B)斯金納(Skinner)的"操作性條件反射"理論，強調學生必須被訓練以達成特定行為。
(C)皮亞傑(Piaget)的"認知發展階段"理論，強調學生需要按照發展階段學習。
(D)布魯姆(Bloom)的"教育目標分類"理論相符，強調學生必須達成每個等級的學習目標。



10(D).

90. 教師若欲培養國中學生自我正向積極學習動機，下列何種歸因方式較有助益？
(A)作業難度
(B)運氣
(C)能力
(D)努力。



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群剛剛做了阿摩測驗，考了80分