今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋

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模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

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1(A).有疑問

9. 在進行幼兒評量時，教保服務人員考慮評量的內容是否有意義、兒童是否有機會學習、評量的內容否與課程相關，上述這些考量與評量哪項概念有關？
(A) 效度
(B) 信度
(C) 真實度
(D) 可信賴程度

2(C).

17. 美國學者 Harriet Johnson 在「積木建構的藝術」觀察研究中將幼兒自玩積木的情形分為五個階段，下列何者為正確的發展順序？甲、重複、堆塔、排成一列乙、設計圖案丙、圍堵丁、架橋戊、表現及敘述作品
(A)甲→乙→丙→丁→戊
(B)甲→丙→丁→戊→乙
(C)甲→丁→丙→乙→戊
(D)甲→戊→乙→丙 →丁

3(D).

19. 有關規劃教室的垂直空間的敘述，下列何者最適宜？甲、120 公分以上為視覺帶，最適合展示幼兒的作品乙、60~150 公分為共同帶，最適合吊掛指示牌丙、120 分以下的壁面為操作帶，應儘量設置塗鴉牆丁、150 公分以上為成人利用帶，適合放置幼兒托藥單和藥品
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丁
(D)丙丁

4(D).

28. 關於《幼兒園教保活動課程大綱》課程大綱幼兒學習評量的特色，下列何者正確？
(A)以幼兒發展常模為參照標準
(B)蒐集幼兒在教學者鷹架下的表現
(C)評量系統的實施是以一學期為單位
(D)收集的資料與教學者的課程目標相關

5(B).有疑問

36. 根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，老師應該執行的教學策略，下列哪一項陳述是最為重要的教學策略？
(A)在活動中必須與幼兒互動，以瞭解他們的動機
(B)提出反例來詢問他們，以引導他們再度去思考他們所提出的想法或答案
(C)提供幼兒所要探索之知識的概念架構，以幫助他們能夠理解即將學習的知識
(D)提供幼兒豐富的人文情境，以滿足幼兒在情緒發展上的需求

6(B).有疑問

38. 依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，下列幼兒園的盥洗室（包括廁所）之衛生設備現況，何者合乎規定？
(A) 每層樓至少應設二盥洗室
(B) 小便器高度不得逾 30 公分
(C) 水龍頭間距至少 30 公分，並得採分散設置
(D) 洗手臺供三歲以上至入國民小學前幼兒使用者，高度不得逾 50 公分

7(D).

43. 王老師與莉莉媽媽針對莉莉的學習狀況進行討論時，王老師為了讓莉莉媽媽更瞭解特教生的服藥適應狀況，於是以另一位幼兒阿豐的服藥歷程做為例子，向莉莉媽媽說明。依據以上敘述，以下何者不正確？
(A)王老師的做法不符合教保服務人員對幼兒及其家庭的專業倫理原則
(B)王老師應該尊重阿豐及其家庭的隱私，未經同意，不得以任何方式對外發表或提供有關幼兒或其家庭的任何資訊
(C) 王老師能關懷幼兒家庭在教保方面的特殊需求
(D)王老師以另一位幼兒阿豐的服藥歷程做為例子說明，其做法符合以幼兒的最佳利益為考量

8(B).

45. 有關幼兒團體座位的型態，下列敘述何者正確？
(A)圓形，最適合教師希望幼兒只注意一個方向時採用
(B)馬蹄型的座位型態其缺點是坐在兩旁前面座位的幼兒會成為死角
(C)行列(row and column)式的座位型態，在進行討論、分享、遊戲、表演等活動適合採用此型態
(D)叢聚式(cluster)座位型態適合進行團體教學、合作學習

9(C).

47. 下列有關學習與評量的敘述，何者不正確？
(A)表現評量是幼兒階段最適宜的評量方式
(B)「教學就是評量，評量就是教學」指的是真實評量
(C)作品可顯示幼兒的發展與進步，因此幼兒有作品就應蒐集
(D)檔案評量蒐集的幼兒作品應包含藝術創作表現和語文作品

10(C).

50. 陳老師想以「社會-文化建構論」的觀點，作為規劃幼兒學習環境的依憑，陳老師須注意下列何種具體策略不符合該理論觀點？
(A) 積極介入幼兒的學習成長過程
(B)重視幼兒扮演遊戲中的語言互動
(C)讓幼兒自主發展，教師不介入其學習成長過程
(D)安排充分的自由活動時間，規劃各種學習區活動

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5.？

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溶溶剛剛做了阿摩測驗，考了100分