阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(20000~20024)
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1(B).

60.學校行政運作面對社會變遷快速，往往不能及時察覺外界變化，容易形成何種效應？
(A)破窗效應
(B)煮蛙效應
(C)蝴蝶效應
(D)霍桑效應。



2(B).

12.編序學習法是採何種理論而來
(A) 搭架作用
(B)增強作用
(C)懲罰作用
(D)互動作用



3(A).

74.精熟教學法的學理基礎為
(A) 行為主義
(B) 認知學習論
(C)人本主義
(D)建構主義



4(B).

31.為提升教學能力，教師互相觀摩、紀錄彼此的教學情況，再共同討論。此種專業成長方式是
(A)行動研究
(B)同儕教練
(C)案例教學
(D)教學輔導



5(B).

14依教育部「教、訓、輔三合一整合實施方案」而言，針對瀕臨偏差行為邊緣學生所進行較為專業的輔導諮商，屬於哪一級的預 防？
(A)一級預防
(B)二級預防
(C)三級預防
(D)四級預防。



6(B).

45.領導者所要的是成員的服務與奉獻，成員所要的是領導者給予適當的回報
(A)轉型領導
(B)交易領導
(C)願景領導
(D)催化領導
(E)融合領導



7(A).

小華的爸爸是一位貨車司機，媽媽是越南新娘，小華從小因為社經地位不利，又缺乏好的教育環境，以致於在學校的功課不好，因此國中畢業後就去跟爸爸的貨車，幫忙送貨。此一結果如果依P.Bourdieu的觀點，小華是缺乏何種資本？
(A)文化資本
(B)經濟資本
(C)社會資本
(D)智慧資本



8(B).

教師本身具備的特殊領域學科專業知識，及對此知識體系的瞭解，這種能力是指教師擁有修爾曼（Shulman）所主張的哪一類型的知識？
(A)學科教學法的知識　
(B)學科內容知識　
(C)瞭解學習者的知識　
(D)一般教學方法的知識



9(B).

()2.在同一時段對不同年齡受試者所做的比較研究
(A)縱貫法
(B)橫斷法
(C)連續法------P.46



10(B).

52. 編擬單元活動的步驟包含：【1.準備材料2.選擇主要活動3.決定教學目標4.決定單元名稱5.決定具體目標】。下列何者較適宜的順序？
(A)２→４→１→５→３
(B)４→３→２→５→１
(C)２→４→５→３→１
(D)４→２→３→１→５



11(C).
X


8．下列有關「以學校為中心」的教師進修理念，何者正確？
(A)鼓勵教師從事「行動研究」以解決學校實際問題
(B)由學校委託教師進修機構辦理進修研習
(C)進修的主題應配合社會所需
(D)進修人員以新手教師為主



12(C).
X


37.克萊恩和古德拉(Klein & Goodlad)認為正式課程經由文件、規定來表現，在教師教學前，要加以體認和熟悉，我們稱為：
(A)知覺課程(perceived curriculum)
(B)理想課程(ideal curriculum)
(C)運作課程(operational curriculum)
(D)經驗課程(experiential curriculum)



13(B).

32.有關建立幼兒良好基本生活習慣的敘述，下列何者最適合？　
(A)先教洗手，再教刷牙，最後教漱口　
(B)教幼兒大便後，用衛生紙由前往後擦拭屁股
(C)規定幼兒用餐時保持桌面乾淨，且替幼兒收拾餐具　
(D)每晚父母在旁陪伴或拍撫幼兒入睡。



14(C).

39.有關腦與神經系統發展的敘述，下列何者正確?　
(A)腦細胞具再生能力，隨年齡的增長而增加　
(B)智力高低決定於腦重量　
(C)人類的神經系統由全身神經細胞集結而成，包括中樞神經與周邊神經　
(D)新生兒的腦重量約為成人的三分之一。



15(C).

25個體的行為發展在某一年齡階段特別重要，錯過了此一「關鍵期」，以後想要再學，將會變得事倍功半。此一現象主要是受下列何種因素影響？
(A)遺傳
(B)環境
(C)成熟
(D)學習。



16(D).

24斯文的男生大康常被同學嘲笑「娘娘腔」，認真盡責的風紀股長女生小真綽號是「男 人婆」，這種行為已經引起當事人的不悅，請問是下列何種形式的霸凌？
(A)肢體霸凌
(B)網路霸凌
(C)關係霸凌
(D)性霸凌



17(D).

增加學校自我管理能力，促使學校行政人員、教師、家長、社區人士及學生共同作成決定，以提高校務參與層面，增進學校效能的學校行政模式為何？
(A) 資訊化管理　　
(B) 省思性管理　　
(C) 全面品質管理　　
(D) 學校本位管理　　



18(C).

課程評鑑中如以作用來分類可分成形成性評鑑和總結性評鑑兩種，其中「形成性評鑑」的主要目的是下列何者？
(A) 了解學生之間的差距
(B) 分析起點行為，以求公帄
(C)蒐集課程草案的資料作為改進之用
(D) 分析情境，理解情境影響的情形



19(D).

22. 西方的「教育」（education）一詞，乃由拉丁文 educare 這個動詞演變而來，其原意所指為何？
(A)養育
(B) 教導
(C)開展
(D)引出。



20(D).

30. 「轉型領導」一詞為我國目前非常流行之概念。請問下列哪一個詞彙與「轉型領導」的概念差別最大？
(A)道德領導
(B)共享領導
(C)融合領導
(D)向下領導。



21(D).

15. 為因應《十二年國民基本教育課程綱要總綱》鼓勵實施跨領域或跨科目協同教學，教育部 公布國民中學及國民小學實施跨領域或跨科目協同教學參考原則，請問下列何者不符合該 原則規範？
(A) 跨領域或跨科目協同教學之實施範圍，包含領域學習課程及彈性學習課程
(B) 跨領域或跨科目協同教學團隊之運作，應包括團隊成員之共同備課、授課、學習評 量，及課後專業回饋與其他相關歷程，且成員均具授課之實
(C) 團隊成員進行跨領域或跨科目協同教學需採計授課節數時，應另行提交課程計畫， 並經學校課程發展委員會審議通過
(D) 同一節課由二位以上成員進行同一班學生授課時，該節課之授課節數，依該節授課 人數而訂



22(B).

24.父母親應教導幼兒學習飲食、穿衣、衛生等自助技能，以培養其獨立 自主性；此階段為滿足艾瑞克森 (E.Erikson) 心理發展的哪一個階 段任務？
(A)自我認定 V.S.角色錯亂
(B)活潑自動 V.S.羞愧懷疑
(C)創新 V.S.退縮內疚
(D)對人基本的信任感 V.S.不信任他人



23(C).

43. 有關注意力不足過動症(ADHD)的兒童，下列概念何者正確？
(A) ADHD 兒童進入成年期後，由於生理發展的成熟，主要症狀就消失
(B) ADHD 兒童不會與其他心理疾病產生共病
(C) 利他能(Ritalin)是提升注意力的藥物
(D) 心理治療是最常使用的治療方法



24(B).

13.同樣曾為心理分析學派的 Adler 與 Jung，對 Freud 提出挑戰的原因為何？
(A)Adler 主張原慾力為人類心靈的演化基礎
(B)Freud 過分強調性本能
(C)Jung 對社會興趣的強調更甚於性本能
(D)Freud 主張集體潛意識具有普同性的意象



25(C).

16.依據幼兒教育及照顧法第 31 條規定，幼童專用車使用年限為：
(A)出廠後 5 年內
(B)出廠後 8 年內
(C)出廠後 10 年內
(D)出廠後 15 年內。



【非選題】
四、解釋名詞：（每小題 5 分，共 30 分）

【題組】(六)動態評量（dynamic assessment）



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ng sied ciang剛剛做了阿摩測驗，考了92分