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阿摩:沒有目標的人,永遠為有目標的人努力。
55
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(2 分28 秒)
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科目:教育哲學
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1(B).
26.強調「教人」比「教書」重要,「適才」比「專才」更重要,屬於哪一個學派的觀點?
(A)行為主義
(B)人本主義
(C)實驗主義
(D)理性主義
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2(D).
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15.教師採用「活動分析法」編製教材時,先分析兒童學習經驗與活動,再將學習活動次分為較小的活動單元,然後設定課程目標,最後選擇合乎學校情境的適切目標。此屬於下列何種取向的課程理念?
(A)專業主義取向
(B)科技主義取向
(C)建構主義取向
(D)經驗主義取向
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3(A).
20.下列有關建構主義教學觀點的敘述,何者正確?
(A)學生的社會互動可增進學習
(B)教師不必有教學計畫和準備
(C)教師的角色是知識的傳授者
(D)學習是刺激與反應之間的連結
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4(B).
11.新北市某國小位於臺灣東北角,發展出「核電廠」主題課程,安排學生參訪核電廠,調查當地海洋生態,進一步省思科技與人類生存環境的關係,並提出改善策略。此課程設計較接近下列何種課程觀點?
(A)科技理性主義
(B)社會重建主義
(C)人文關懷主義
(D)實徵分析主義
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5(C).
32.老師上課開始時告訴同學:「我們今天上課的重點,是氣溫愈高海水蒸發速度愈快。」 這種提示是運用何種教學策略?
(A)建構主義教學
(B)發現探究教學
(C)前導組織教學
(D)概念獲得教學
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6(B).
X
28.亞里斯多德(Aristotle)將美德分成「知德」與「行德」,並主張「行德」主要透過何種 方式養成?
(A)慎思明辨
(B)批判思考
(C)情操陶冶
(D)習慣養成
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7(A).
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30.張老師非常注重教育環境的功能,並認為學生如同一張白紙,而這白紙可「染黑則黑, 染黃則黃」。因此,張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值,請問 張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義?
(A)理性主義
(B)實驗主義
(C)批判主義
(D)經驗主義
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8(C).
10.下列敘述何者非建構主義的學習方式?
(A)兒童與同儕一起討論影響鐘擺速度的原因
(B)學生經由實驗發現圓柱體滾動速度的基本元素
(C)學生觀看教學錄影帶來了解重力加速度的原理
(D)老師先示範可以提問的問題種類,而後由學生自己來提問題
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9(B).
X
29.在制定班級公約時,林老師提醒同學要先忘掉自己的身分、地位與偏好,站在一個 超然與中立的立場來制定班級公約。這種思維呼應了何種倫理學說?
(A)羅爾斯(J. Rawls)的正義論
(B)麥金泰(A. MacIntyre)的社群論
(C)亞里斯多德(Aristotle)的德行論
(D)諾丁斯(N. Noddings)的關懷倫理學
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