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阿摩:與一群良師益友一起學習,方可成功
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(3 分11 秒)
模式:精熟測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(B).

35-37 題為閱讀測驗二】 關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉!輾轉反側。 參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鍾鼓樂之。
【題組】36. 「窈窕淑女」句中,「窈窕」之意為何?
(A) 賢慧淑德貌
(B) 幽閒貞靜貌
(C) 體態輕盈貌
(D) 嬌美秀麗貌


2(B).

【題組】37. 「君子好逑」意指什麼?
(A) 君子因喜愛而追求
(B) 是君子的良配
(C) 君子應循禮聘求
(D) 等待君子的追求


3(C).
X


2. 下列選項「 」中的字,何組讀音相同?
(A)垂「涎」欲滴/結草「啣」環
(B)「琅」琅上口/「踉」踉蹌蹌
(C)「懵」然無知/「矇」頭轉向
(D)西裝革「履」/傴「僂」提攜。


4(D).

3. 下列選項中,何組用字完全正確?
(A)破斧沉舟/班門弄斧
(B)鑼鼓喧天/握手寒喧
(C)骯髒邋遝/駢肩雜遝
(D)纖纖玉手/穠纖合度。


5(B).

4. 下列選項敘述中完全無錯別字的選項是:
(A)當他追本溯源發現問題的關鍵時,不禁苑爾一笑,露出豁然開朗的神情。
(B)睥睨著或遠或近地以絕壑陡崖或瘦稜亂石斷然阻隔或險奇連結著的神貌 互異的四周群峰,氣派凜然。
(C)橫不敏,昭告神明,發誓述作,兢兢業業,莫敢自惶,逐於十稔之間, 撰成《臺灣通史》。
(D)香筒裡的壇香,早已氤氳的升了起來了。靈台上端,一塊匾額卻題著 「軫念勳楢」四個大字。


6(A).

5. 下列各項競賽獎牌上的題辭,使用正確的選項是:
(A)作文:錦心繡口
(B)書法:鞭辟入裡
(C)演說:翰苑之光
(D)音樂:含英咀華。


7(D).

8. 下列選項,前後兩組「 」中的詞彙,意義相同的是:
(A)天旋地轉迴龍馭,到此「躊躇」不能去/提刀而立,為之四顧,為之 「躊躇」滿志。
(B)「春秋」忽其不淹兮,奚久留此故居/天子「春秋」鼎盛,行義未過, 德澤有加焉。
(C)少有盛名,而高邁不羈,雖閒居終日,容止不怠,「風流」為一時之冠/ 不著一字,盡得「風流」。
(D)阡陌「交通」,雞犬相聞/山川涸落,天氣下,地氣上,萬物「交通」。


8(A).

14. 桑塔耶那(George Santayana)在《美感·滑稽》中曾指出:「一句雙關語,就 等於一隻會蹦出妖怪來的盒子,毫無由來地跳到我們那心事重重的思緒去。」 善用雙關,常有意想不到的奇效。下列引文何者也運用了一語兩意的「詞義 雙關修辭」?
(A)始欲識郎時,兩心望如一。理絲入殘機,何悟不成「匹」。
(B)春蠶到死「絲」方盡,蠟炬成灰淚始乾。
(C)宴酣之樂,非絲非「竹」。
(D)「月」出於東山之上,徘徊於斗牛之間。


9(B).

*閱讀下文後,回答 24-25 題 
        在寶可夢故事和遊戲中不斷出現「演化」或「進化」的設計,是寶可夢發 展歷程上很重要的一環,但也容易造成知識的混淆。這個設計讓寶可夢的形態 有更複雜的變化,同時強化了寶可夢與生俱來的能力,甚至賦予其新技能。然 而這和我們所認知的生物演化(evolution)意涵並不同,絕不能混為一談。舉 例來說,由「綠毛蟲」變為「鐵甲蛹」、再變成「巴大蝶」的過程,不能類比為 演化,而應和昆蟲生活史中的變態(metamorphosis)相對應。由此可見,寶可 夢的「演化」其實更近似於個體發育的過程。 
       另一方面,生物學的演化法則包含了三個要素。第一是個體間的變異,其 次是此變異可以遺傳給下一代,再來是這些變異可能會因個體適應力不同而在 族群中被天擇選汰。這三個要素構成了演化天擇理論的基本架構,也解釋了生 物種化和滅絕背後的機制。在寶可夢動畫或遊戲中,雖然沒有明確說明這三個 要素的作用和影響,但仍可在許多角色的設定上,推敲出其設計概念。 (摘錄自《科學人雜誌》)

【題組】25. 關於本文主旨,下列敘述最適切的是哪一選項?
(A)表達生物學對虛擬實境的貢獻。
(B)探討寶可夢的生物學理論意涵。
(C)陳述天擇說對寶可夢的深刻影響。
(D)分析生物演化與變態之間的差異。


10(A).

55. 有關臺灣女作家之敘述,下列選項正確的是
(A)陳秀喜創作以新詩為主,是臺灣第一位女詩人。曾任《笠》詩社社長, 喜獎掖後進。其詩流露濃濃鄉土情懷,作品〈臺灣〉曾被改編為歌曲〈美 麗島〉而風靡一時
(B)琦君本名潘希珍,作品跨越散文、小說,風格典雅雋永,是懷舊文學代 表作家。作品《桂花巷》書寫鄉愁、回憶,曾改編為電視劇,膾炙人口 一時
(C)簡媜本名簡敏媜,創作以散文為主。其主題多元,從鄉土書寫、女性心 理到育兒經驗,無不力求突破舊我。作品《橘子紅了》以女性角度陳述 內心世界潛藏的矛盾及情欲,頗引人共鳴
(D)席慕蓉創作以新詩為主,作品多探討兩性關係,深入刻劃婦女命運、人 性解放、社會文化與道德關係等議題,作品《殺夫》曾翻譯為多國語言, 躋身「世紀百強」好書之列


11(A).

12. 《四庫全書》將中國古籍分成經、史、子、集四部,下列古籍的四部歸類,何者正確?
(A)《爾雅》:經部
(B)《左傳》:史部
(C)《說文解字》:子部
(D)《呂氏春秋》:集部


12(A).

37. 有關元曲之敘述,下列何者錯誤?
(A)元代流行之文體,包括小令和雜劇
(B)小令是元曲最基本的單位
(C)雜劇由曲、科、白三者組成
(D)曲有曲牌,如馬致遠〈落梅風〉


13(C).

43. 下列有關嘉慶十七年(西元1812年),欽旌賜建的「邱母節孝坊」,敘述何者為非?
(A)採四柱三間的型制
(B)彰顯因子而貴的懿德
(C)列為國家二級古蹟
(D)仿木造的建築結構


14(D).

1.「他知道與其起人憂天、不知所措,甚至於意想天開,找一些匪疑所思的節徑,還不如通霄達旦,努力苦讀,或許還 有機會考上理想的學校。」以上文句共有幾個錯別字?
(A)兩個
(B)三個
(C)四個
(D)五個


15(D).

3.「邏輯、菩薩、雷射、尼古丁、剎那、維他命」屬於音譯複詞的有幾個?
(A)三個
(B)四個
(C)五個
(D)六個


16(C).

5.下列關於臺灣民俗中十二月令的敘述,何者錯誤?
(A)立春雨水迎「端月」—農曆一月
(B)立夏小滿迎「梅月」—農曆四月
(C)白露秋分迎「桂月」—農曆九月
(D)大寒小寒迎「臘月」—農曆十二月


17(C).

18.以集中識字與隨文識字二者比較,其優缺點何者是錯誤的?
(A)
(B)
(C)
(D)



18(B).

19.某師發現學生寫作時,總是無法具體且豐富的表達一些事物,欲提升學生書寫的品質,請問應強化哪種句子或段落 的練習?
(A)接寫
(B)擴寫
(C)改寫
(D)縮寫


19(B).

21.作文教學宜教導兒童認識複句的組織,下列何句為表示時間關係的複句?
(A)我們睡吧!時候不早了。
(B)等我到了學校以後,他才回家去。
(C)今天下了一陣大雨,反而覺得悶熱了。
(D)他的字雖然寫得很壞,可是文章作得很好。


20(D).

3. 中式信封書寫收信人姓名及職稱時,何者最有禮貌?
(A)姓名、職稱均置中,字體大小一致
(B)姓及職稱置中,名字偏右,字體大小一致
(C)姓置中,職稱偏右,名字置中,字體大小一致
(D)姓置中,職稱置中,字體放大,名字偏右,字體縮小。


21(B).

22. 下列敘述,何者為是?
(A)〈長恨歌〉是章回小說
(B)方苞是桐城派的宗師
(C)《世說新語》是言情小說
(D)「唐宋八大家」的說法起自歸有光


22(D).

31. 「岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀,陰陽割昏曉。盪胸生層雲,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。」關於這首詩,下列 哪一個敘述錯誤?
(A)「造化鍾神秀,陰陽割昏曉」、「盪胸生層雲,決眥入歸鳥」兩聯對仗
(B)這是一首望泰山的詩,作者是杜甫
(C)全詩押韻的字為「了、曉、鳥、小」四個
(D)這是一首五言律詩。


23(A).

37. 蘇東坡:「日噉荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。」此句意思與下列何者最接近?
(A)他年誰作輿地志,海南萬里真吾鄉
(B)扁舟一櫂歸何處?家在江南黃葉村
(C)也知造物有深意,故遣佳人在空谷
(D)天其以我為箕子,要使此意留要荒。


24(D).

45. 孔子勉人為學應及時努力,下列何者錯誤?
(A)逝者如斯夫!不舍晝夜
(B)學如不及,猶恐失之
(C)溫故而知新,可以為師矣
(D)學而不思則罔,思而不學則殆。


25(C).

1.下列各選項「」中,字音全都正確的是:
(A)「偈」語ㄐㄧㄝ,千刀萬「剮」ㄍㄨㄚˇ
(B)「喟」然長歎ㄎㄨㄟˋ,遠「岫」ㄧㄡˋ
(C)慈祥老「媼」ㄠˇ,茶「盅」ㄓㄨㄥ
(D)「吮」吸ㄩㄣˇ,「撙」節ㄗㄨㄣˇ


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lucyuuu1剛剛做了阿摩測驗,考了96分