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阿摩：人生是可以逆轉勝的

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(D).

3. 學前融合教育課程建構模式的四個階層中，最基礎的是？
(A)課程調整與改變
(B)幼兒焦點行為的具體教學策略
(C)嵌入式學習機會
(D)優質的幼兒教育

2(B).

14. 有關嵌入式學習機會，何者為非？
(A)是一種系統性的教學互動機會
(B)教師隨機在教室的活動中觀察孩子有興趣進行的活動，延伸孩子學習的機會
(C)可以提供幼兒在教室活動中更多練習與學習的機會
(D)活動盡可能和教室活動或作息結合

3(C).

90. 《嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統》(Assessment, Evaluation, and Programming System for Infants and Children, AEPS)屬於下列哪一種課程本位評量模式？
(A)著重正確性的課程本位評量模式
(B)著重流暢性的課程本位評量模式
(C)標準參照的課程本位評量模式
(D)以上皆非

4(D).

92. 下列何者屬於正向行為支持介入策略中的「長期預防」策略？
(A)前事控制策略
(B)行為教導策略
(C)後果處理策略
(D)生態環境改善策略

5(D).

96. 全校性正向行為支持(school-wide positive behavior support)強調全校應將所有問題建立起連續性服務模式，不同層次的問題有不同的目標與負責人員。依據 Jones 與 Jones 所提出的全校性行為支持系統，其中初級預防的負責人員不包括下列哪一項？
(A)班級教師
(B)學生
(C)家庭
(D)學校人員

6(C).

97. 有關幼兒語音的發展，下列哪一個聲母最晚發展完成？
(A)ㄇ
(B)ㄊ
(C)ㄖ
(D)ㄕ

7(B).

98. 發展遲緩幼兒常在記憶顏色、形狀等新字詞和知識有困難，此呈現在下列哪一方面的記憶困難？
(A)程序的記憶
(B)陳述的記憶
(C)策略的記憶
(D)文本的記憶

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豆豆剛剛做了阿摩測驗，考了100分