阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(4636~4640)
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1(C).

下列何者係教育社會學衝突理論學派的代表人物？
(A) 涂爾幹(E. Durkheim)
(B) 帕森士(T. Parsons)
(C) 艾波(M. Apple)
(D) 墨頓(R. K. Merton)



2(A).
X


布魯姆(Bloom)修正後的認知目標層次，下列哪一項是正確的？
(A) 知識、理解、應用、分析、綜合、創造
(B) 知識、理解、分析、應用、綜合、創造
(C) 記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造
(D) 記憶、理解、分析、應用、評鑑、創造



3(A).

32. 下列何者是正偏態分配？
(A)M=16, Md=14, Mo=10
(B)M=14, Md=16, Mo=18
(C)M=14, Md=14, Mo=18
(D)M=14, Md=14, Mo=14



4(D).

7-8 為題組 閱讀下文後，回答 7-8 題。 小琳是一名高智商的國小五年級資優學生，學業成績優異，喜好語文、數學、自然等學 科領域且能展現自動自發的學習精神，同時具有良好的分析、推理等高層次思考能力。有 時候她講話像二十歲，有時會出現一些不成熟的行為舉止。常被同儕孤立，在班上適應困 難，導致其情緒不穩定。
【題組】 7.影響小琳整體發展與行為表現的主要原因為何？
(A)學校環境與同儕壓力
(B)情緒強度與敏感度不尋常
(C)認知能力及學業表現超前
(D)認知與社會情緒的非同步發展



5(B).

11.引用美國學者 E. W. Eisner 的理論來進行學校的課程評鑑。以下何者會是其使用的方法？
(A)量化的問卷調查
(B)教育鑑賞與教育批評
(C)學生的學習成就成績統計
(D)教師的教學評鑑統計



【非選題】

2 3 •圖示一個四邊形ABCD。已知AB與CD兩邊等長，角ADB+角CBD=180°， 角BCD=57°及角BAD=x°，試求出x的値爲何？5d26f42d7ef06.jpg



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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了80分