教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始

12分

(23 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

1(C).

5.有關幼兒教保原則的敘述，下列何者錯誤？　
(A)擁抱幼兒，協助幼兒形成正向的自我概念　
(B)提供溫暖安全的環境氣氛，並多給予肯定和鼓勵　
(C)主導幼兒的學習過程，以激發幼兒的潛能　
(D)尊重個別差異，容許重複練習。

2(B).

10 在幼兒的學習經驗中，幼兒從外在環境及教師的身教中所受到的影響稱之為何種課程？
(A)非正式課程
(B)潛在課程
(C)正式課程
(D)空無課程

3(A).

下列哪位學者主張「教育即經驗的繼續改造與重組」，致令近代幼兒教育開始重視具體的生活經驗課程？【
(A)杜威
(B)福祿貝爾
(C)華森
(D)皮亞傑】

4(　).

83. 依據「臺南市不利條件幼兒優先入公立幼兒園辦法」規定，下列敘述何者正確？
(A)本辦法適用對象為設籍本市年滿二足歲以上至入國民小學前幼兒
(B)身心障礙幼兒係指經鑑輔會鑑定安置或持有身心障礙手冊(含發展遲緩證明)者
(C)本辦法依「幼兒教育及照顧法」第七條第四項規定訂定之
(D)以上皆是

5(　).

35.下列有關頭蝨的敘述，何者正確？甲、頭蝨卵寄生在人體髮根，以吸食血液為生乙、可以使用市售之環境衛生用殺蟲劑消除頭蝨丙、幼兒感染頭蝨，同居的家人都應接受檢查與治療丁、人體對頭蝨的唾液產生過敏反應，產生發癢的感覺戊、使用頭蝨患者的物品，如：梳子、枕頭等，不會感染頭蝨己、爬行速度快，喜溫暖的環境，常寄生在人體頭皮髮根與耳後
(A)甲乙丙
(B)甲丙戊
(C)丙丁己
(D)丙戊已

6(　).

在安士渥斯(M. Ainsworth)的「陌生情境測驗」中，「安全依附」的嬰兒在與母親團聚時會表現出下列哪一個行為？
(A)視而不見，母親在不在都沒有關係
(B)露出欣喜的表情，高興地迎接母親
(C)很高興地迎接母親，又對母親生氣
(D)很高興地迎接母親，馬上又不理她

7(　).

32.幼兒園辦了一個野炊的活動，活動進行一半時，廣播說:「請派小朋友到營本部領柴火和鍋子。」別的班級都是男生去領東西，張老師卻派了女生去領。請問張老師的意圖是在幫助孩子建立下列何種觀念？
(A)破除性別刻版印象
(B)瞭解性別角色的多樣化
(C)知道生理上的性別不會限制個人所有的活動
(D)以上皆是

8(　).

32. 洋洋聽到陶陶說髒話，其他小朋友聽到了都在笑，覺得很好玩，以後他也說說看，這是哪一種學習？
(A) 觀察模仿
(B) 同化作用
(C) 古典制約
(D) 操作制約

9(　).

11.三歲幼兒見他人跌倒沒有反應是因為此時幼兒
(A)動作能力
(B)角色取代能力
(C)情緒發展能力
(D)認知能力尚未發展

10(　).

15.有關腸病毒與猩紅熱共同點的敘述，下列何者正確？
(A)為傳染性疾病
(B)使用抗生素治療有效
(C)一次感染可終身免疫
(D)發病症狀僅在口腔出現水泡

11(　).

19.下列哪些敘述為家庭系統論(family system theory)的觀點？甲、重要事件的發生或成員增加與消失，會影響家庭系統的平衡關係乙、政經、教育等社會系統網絡的運作，均有可能影響家庭成員的成長與生活，因而造成家庭關係的動盪丙、家庭系統存有次系統，每位家庭成員都只會擁有一種次系統丁、一旦家庭系統出了問題，是無法重組更新的
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)甲乙丁
(D)乙丙丁

12(　).

33.下列何者是美國實施提前就學方案(The Project of Head Start)的目的？　
(A)全面推動家庭親職教育　
(B)增進幼稚園與小學課程的銜接　
(C)補救文化刺激不足的幼兒　
(D)協助資優幼兒提早入學。

13(　).

48.對於智能障礙幼兒的教學輔導原則，何者不正確？
(A)學習方式具體化
(B)學習內容生活化
(C)學習機會多樣化
(D)學習環境複雜化

14(　).

38. 下列那種老師的回應較恰當
(A)你怎麼可以說人家畫得好爛
(B)他畫得不錯啊，不爛啊！
(C)你說他畫得好爛，他會覺得怎樣？
(D)你畫你自己的，不要管別人。

15(　).

依據兒童及少年福利法之規定，所稱兒童係指未滿幾歲者？
(A) 三歲
(B) 六歲
(C) 十二歲
(D) 十五歲。

16(　).

15.下列何者不是幼兒遊戲發展的特徵？
(A)逐漸變得簡單和精緻
(B)因成熟而獲得新技巧
(C)隨機行為漸少，計劃與控制漸增
(D)深化遊戲經驗延伸出日後遊戲主題

17(　).

38. 小天老師想用幼兒說故事來評量幼兒口語表達能力。他拿出一本繪本請小嘉說說看。如果小嘉說不下去，小天老師會提示幫助小嘉繼續說下去。說完後小天老師再把提示及小嘉的表現記錄下來。這樣的評量符合下列哪一類評量的精神？
(A)口語測驗
(B)標準評量
(C)動態評量
(D)靜態評量

18(　).

21. 以下關於幼兒兩歲前塗鴉畫的敘述何者正確？
(A) 極少出現重複的動作
(B) 幼兒多畫出從生活經驗中觀察到的人與物
(C) 幼兒享受純粹的節奏感與運動感
(D) 幼兒最喜歡嘗試畫出人的各種形狀

19(　).

下列何者與教育意識形態較無關聯?
(A)具有情緒性和社會性的價值觀念
(B)可以複雜方式解決教育中的簡單問題
(C)可為教育工作提供指導的方針
(D)可維繫團體內部的凝聚力

20(　).

依內政部公佈，托兒所的面積，平均一位幼童應佔樓地板面積不得少於:
(A)三平方公尺
(B) 一點五平方公尺
(C) 二點五平方公尺
(D) 二平方公尺。

21(　).

03.下列何者最能「培養幼兒獲得深度成就感，而能主動學習」？
(A)常給予獎品鼓勵
(B)常給很難的題目
(C)常當眾給予鼓掌鼓勵
(D)提供幼兒需要的材料，幫他把想到的點子呈現出來

22(　).

76. 下列何者不是主題教學的特性？
(A)有完善的課程計畫待執行
(B)以學習者興趣為主
(C)活動後的教學記錄
(D)呈現網狀的多線發展

23(　).

2. 幼兒的象徵遊戲隨著年齡和經驗產生變化發展，幼兒能從以真實的鍋子和鏟子假裝炒菜，漸漸能以盆子和湯匙假裝炒菜，甚至拿大葉子和樹枝假裝炒菜，此變化趨勢代表幼兒什麼概念的形成？
(A)去情境化
(B)去中心化
(C)整合
(D)去想像化

24(　).

11.綿羊班幼兒預計在同樂會中演奏一首樂曲，張老師把此首樂曲分成好幾個段落，每天練習十五分鐘。請問前述教師採取下列哪一項練習策略?
(A)整體練習-集中練習
(B)整體練習-分散練習
(C)部份練習-分散練習
(D)部份練習-集中練習 .

25(　).

15. 阿玉與班上五位好友同學一起參加教師檢定考試。放榜當天，發現只有阿玉通過考試，其他五位同學皆未通過。阿玉心裡雖然高興，但考量未通過同學的心情，延緩自己的喜悅表達，以避免引起同學不滿。試問若從佛洛伊德（S. Freud）的人格結構來看，阿玉展現的係指何種人格結構？
(A) 本我(id)
(B) 自我(ego)
(C) 超我(super-ego)
(D) 無我(anatta)