教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：一分耕耘，一分收穫

8分

(20 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

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1(D).

五歲幼兒在跟三歲幼兒說話時，會依弟弟的語言能力來調整她的談話，以進行有效溝通，這樣的現象表示他有哪一方面的語言能力：
(A)語音
(B)語法
(C)語意
(D)語用。

2(D).

24.當規劃幼兒學習情境時，塗鴉牆宜設置在教室垂直空間中的哪一個功能帶？
(A)天花板帶
(B)成人利用帶
(C)共同帶
(D)幼兒操作帶

3(　).

1. 某特教老師評量幼兒的自我概念、人際互動、自我照顧、遊戲發展、環境規範等各面向的發展情形，這較屬於針對下列何種領域的發展評量？
(A)認知
(B)語言溝通
(C)社會適應
(D)情緒行為

4(　).

31.在安德森（L.W.Anderson ）等人主編修訂的布魯姆 (B.S.Bloom )認知領域教育目標分類系統中，何種別的識最抽象？
(A) 概念知識
(B) 程序知識
(C) 後設認知識
(D) 後結構知識

5(　).

25. 以下關於統整性課程的描述，何者正確？ (甲)規劃與執行課程時需以一個實際問題為核心，並考慮學科間的界線 (乙)課程設計需與幼兒的生活直接產生關連，對幼兒的學習會更具意義 (丙)有些概念的學習需透過多個領域活動的統整 (丁)統整性課程強調技能精熟與知識建立需同時兼顧
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁

6(　).

5.下列哪一位學者主張：兒童對自己說的語言有如一種認知的自我引導系統且最後會發展成無聲的內在語言？
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)維高斯基(L. S. Vygotsky)
(C)佛洛伊德(S. Freud)
(D)艾瑞克森(E. Erikson)

7(　).

12.下列有關幼兒同儕關係的敘述，何者錯誤？
(A)一般三歲的幼兒會明顯展現出同性同儕的喜好
(B)擁有同性和異性好友的幼兒，其社會能力較差
(C)受爭議的幼兒會表現正向行為，也會表現負向行為
(D)攻擊─被排斥的幼兒會支配同儕，也會被同儕疏離

8(　).

22. 小宇很喜歡閱讀有關鳥類的書籍，假日也常跟著家人一起到各處賞鳥，從嘉德納(E. Gardner)多元智能的觀點來看，小宇在哪一項智能上可能有較佳的能力？
(A)空間
(B)肢體動覺
(C)內省
(D)自然觀察

9(　).

81.下列有關一般幼兒園編班與師生人數的敘述，何者錯誤？
(A) —般幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限
(B)戶外教學時，照顧者與二歲以上未滿三歲之幼兒人數比例不得逾一比三
(C)三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人為限
(D) 二歲幼兒可以與小班幼兒混齡編為幼小班。

10(　).

70. 有關語言經驗法（the Language Experience Approach）的敘述何者有誤？
(A)是一種符合全語言觀點的教學策略
(B)是一種促進幼兒讀寫能力發展的策略
(C)一定要在團體討論時間進行
(D)是一種有意義的融合聽說讀寫歷程的語言情境。

11(　).

5. 依據《兒童及少年福利與權益保障法》內容，下列何者不正確？
(A)主管機關應對被收養兒童及少年提供尋親服務
(B)直轄市、縣（市）主管機關為配合國家政策，委託非營利性質法人辦理托嬰中心需用國有土地或建築物者，得由國有財產管理機關以出租方式提供使用
(C)托嬰中心及幼兒園應裝設監視錄影設備
(D)有客觀事實認有傷害兒童少年之虞，經教育主管機關認定不能執行職務者，不得擔任兒童課後照顧服務班之負責人

12(　).

續上題，上一題的答案說明了教師在團體討論當中，必須儘可能維持讓孩子眾聲喧嘩的理由。在這個理由下，教師在團體討論應該完成什麼樣的教學作為呢？
(A)協助孩子統整他們的意見和看法，不需從教師的觀點去判斷其對錯。
(B)用正確的言語重述孩子的意見和分享，以實際行動示範正確的語言表達；然後詢問其他孩子對正在討論的議題持有什麼樣的意見與見解。
(C)教師一旦了解孩子的想法，他就可以思考應該提出什麼問題，幫助他們去連結他們所提出之各種見解之間的關連性，以促進孩子對討論的議題做進一步的思索。
(D)教師ㄧ旦發現孩子的討論離題，或者提出不正確的見解，就必須馬上介入，提出對立的事實，讓孩子看見他們討論之內容的邏輯是與事實相牴觸，以幫助討論回到正軌。

13(　).

15.下列有關阿德勒(A.Adler)心理學的相關敘述，下列何者正確？甲、認為人類的基本需求是自我實現乙、認為個體行為受潛意識控制，因此難以有意識地由自我主導丙、重視個體對自身經驗的知覺和詮釋丁、認為面對企圖獲得老師注意的幼兒，老師宜在幼兒表現適當行為時才給予注意
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丙丁

14(　).

25.將複雜的教學目標加以簡化成一連串教學的小單元，再對各小單元進行教學的方法，這種教學方式對較重度的身心障礙幼童尤其適用，此為特殊教育常用的
(A)結構式教學法
(B)直接教學法
(C)合作學習
(D)工作分析法。

15(　).

67.近年所提倡之「幼兒園本位課程發展」為受到何種課程設計模式觀點影響？
(A)情境模式
(B)目標模式
(C)過程模式
(D)自然模式。

16(　).

6. 蒙特梭利所描述的兒童最適合比喻為？
(A) 白板
(B) 科學家
(C) 海綿
(D) 植物

17(　).

13、婴幼兒期是人類成長發展的關鍵時期，以下何者描述有誤？
(A)新生兒最佳視距約20公分以内，且會分辨母親的聲音。
(B)週歲幼兒已經會說出第一個有意義的字。
(C) 一至兩歲才逐漸形成親子間的依附關係。
(D) 二至三歲開始會出現「朋友」的概念。

18(　).

60.下列何者不是進行主題教學的適切教學技巧？
(A)邀請校外專業人士進班授課
(B)師生以開放討論的方式建構主題網
(C)孩子可依自己的興趣由主題中自由延伸
(D)老師應先設定好教學主題，以利主題之發展。

19(　).

41.下列針對幼兒行為觀察紀錄的說明，何者不正確？
(A)幼兒觀察紀錄內容越詳實越好
(B)觀察者依觀察紀錄內容做出說明或推論，以增進對幼兒的了解
(C)觀察須以個人的直覺來記錄幼兒表現為佳
(D)幼兒記錄內容應採用正面字眼形容

20(　).

39. 關於幼兒數概念的內容相當廣泛，可分為「數」、「量」、「圖形與空間」和「邏輯與關係」四大領域，下列何者屬於「量」的領域？
(A) 唱數
(B) 比較長短
(C) 區辨上下
(D) 分類。

21(　).

12. 當幼兒發現教室中養殖的蝴蝶死掉了，教保服務人員最好的回應方式為何?
(A)立即和幼兒分享生命教育的故事
(B)製成標本，供幼兒觀察
(C)和幼兒討論處理昆蟲的方式
(D)和幼兒一起將昆蟲埋葬

22(　).

下列有關各國幼兒保育概況的敘述，何者錯誤？
(A)英國對5歲幼兒的教育列為義務教育
(B)美國在60年代推展的「提前開始方案」，主要是針對資優兒童的教育課程
(C)我國在清朝末期設立的蒙養院，其保育教材的編寫多承襲日本
(D)日本管轄保育所的行政機關，在中央為厚生省。

23(　).

以下哪個答案是目前我國法令規定政府應該提供的教保服務？
(A) 優質、多元、平質、普及的教保服務
(B) 優質、普及、平價、近便性的教保服務
(C) 優質、多元、均質、平價的教保服務
(D) 優質、多元、平價、近便性的教保服務

24(　).

25.有關遊戲環境之敘述，下列何者錯誤？
(A)遊戲裡整合性活動常要解決複雜兩難問題
(B)在豐富環境中遊戲提供最佳化認知工具
(C)遊戲藉由從物體中分離意義來鼓勵具體思考
(D)皮亞傑感覺動作遊戲是幼兒不斷地重複進行相同活動

25(　).

「多元文化」概念源於
(A)新興的殖民地
(B)工業革命後的主要發展國
(C) 傳統以移民建國的國家
(D) 注重全球化的國家

【非選題】

一、名詞解釋 (每題5分，計50分)

【題組】 1.心智理論（Theory of Minds）

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m20649429剛剛做了阿摩測驗，考了8分