【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:5,6(51~100)-阿摩線上測驗

阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:5,6(51~100)

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1(A).

25.下列何者為維高斯基對遊戲的看法？
(A)兒童會為了遊戲的快樂而壓抑衝動，遵守遊戲規則
(B)兒童於遊戲中比平日更為自我中心
(C)兒童在遊戲情境中的表現，略遜於在非遊戲情境中的表現
(D)4歲幼兒經常進行平行遊戲

2(A).

70. 因為學校業務承辦人員異動頻繁，導致法治教育辦理成效不彰，這是那個部分的問題？
(A)政策輸入
(B)政策過程
(C)政策結果
(D)政策影響

3(A).

45. 動態評量強調的「ＭＬＥ」係指下列何種概念？
(A)中間導向評量
(B)模式引導效果
(C)模式漸進效果
(D)中介學習經驗

4(A).

32.依我國《高級中等教育法》規定，高級中等教育應符合下列何項規定？
(A)與九年國民教育，合稱為十二年國民義務教育
(B)由學生依性向、興趣及能力考試分發入學為主
(C)高級中等學校不得結合公、私立機構及社會團體，以非營利方式辦理推廣教育
(D)高級中等學校經各該主管機關核定，得於同一直轄市、縣（市）設國民中學部。

5(A).

83.主管為維持或增加其權威，任用庸人，擴大成員，造成行政效率的不彰，此種現象稱為？
(A)彼得原理現象
(B)帕金森定律現象
(C)形式主義現象
(D)寡頭鐵律現象

6(A).

72.依據「幼兒園教保服務實施準則」檢視，以下某一幼兒園實施教保活動課程的哪一個作法是錯誤的?
(A)進行統整性課程，不以分科方式進行
(B)訂定行事曆、作息計畫及課程計畫，並提供給家長
(C)每學期期初、期末召開 2 次全園性教保活動課程發展會議
(D)強調生命教育、安全教育、環境教育、兩性教育及多元文化教育的落實

7(A).

81.下列有關「均衡讀寫」(balanced literacy) 的敘述，何者正確？
(A)強調「全語言」讀寫活動
(B)重視各種文學的基礎技巧
(C)不強調任何單一或正確的讀寫教學方式
(D)主張教師指導性的學習重於幼兒中心的方式。

8(A).

23.依據馬可畢與馬丁(E. Maccoby & J. Martin)的教養面向，下列哪一種教養方式所培養出來的幼兒較可能具有安全的情緒依附、利社會傾向、良好同儕關係與高自尊的正向發展？
(A)低要求，低回應
(B)高要求，低回應
(C)低要求，高回應
(D)高要求，高回應

9(A).

20. 我國中小學教科書制度下列何者敘述最為恰當？
(A)採一元化
(B)小學採審定制
(C)中學採評比制
(D)編輯書商與編輯委員需經由教育部事先審查

10(A).

25. 對於「素養導向的教學模式」，以下敘述何者正確？甲、強調學習不宜以學科知識及技能為限乙、在特定情境中面對複雜任務，思考、行動與反思，不斷增長其素養丙、教學與學習活動的目的在促成素養發展丁、素養教學是十二年國教下創新的教學模式
(A)甲、乙、丁
(B)乙、丙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)甲、乙、丙

11(A).

27. 下列有關「兒童虐待」(child abuse)的敘述，何者正確？甲、當無法判斷是否將受虐兒童進行強制安置時，應優先考量父母的意願乙、預防兒童虐待事件發生的首要工作，是找出高風險家庭丙、兒童虐待是指對兒童施以「身體」及「生理」上的不當對待丁、兒童虐待的原因複雜，需從生態系統的觀點來分析
(A) 甲乙
(B) 丙丁
(C) 乙丁
(D) 乙丙丁

12(A).

6. 新北市教育局在今年 1 月 17 日宣布，在 2 月把中等教育科下的技職教育股，升格為科，為全國首創；在高職端強化國際力、創新實踐、跨科技能力和美學倫理，也讓畢業後進入職場者，可以回到高職端進修充電。此措施稱為？
(A)技職元年
(B)技職 3.0
(C)教育雲
(D)高職旗艦計畫

13(A).

49. 有關「派代亞人文教育改革計畫」(Paideia Proposal)主要何人提出？
(A)阿德勒(M. J. Adler)
(B)皮德思(R. S. Peters)
(C)曼恩(M. Mann)
(D)愛默生(R. Emerson)

14(A).

24「重理解的課程設計」（Understanding by Design）由美國的教育專家 Grant Wiggins 與 Jay McTighe 於 1998 年所提出。其主要的三大核心為何？
(A)學習者中心、多面向理解、多元評量
(B)大概念、主要問題、次要問題
(C)有效設計教材、組織教學內容、多元學習活動
(D)課前準備、課中練習、課後應用

15(A).

42. 決定模式中的「綜合掃瞄模式」主張決定者面臨決定情境時，應將問題分為高、低兩種層次來處理，高層次宜採下列哪一種模式決定組織的基本方針？
(A)滿意模式
(B)政治模式
(C)理性模式
(D)漸進模式

16(A).

34 依兒童發展的觀點，下列何者正確？
(A)幼兒語音的聽辨能力可以預測他的閱讀能力
(B)父母應帶孩子參加各種潛能開發課程以開發其腦力
(C)三歲定終身
(D)孩子腦部突觸的增加，就是智力的增加

17(A).

23. 「這次教師甄試我沒考好，都是因為太晚才準備，下次我要努力一點，早點看書，看能不能成功!」。依照穩定性和內外控因素，上述成就歸因是屬於下列何種？
(A)不穩定的原因、外在的因素
(B)穩定的原因、外在的因素
(C)穩定的原因、內在的因素
(D)不穩定的原因、內在的因素

18(A).

80. 學校教科書評選由利害關係人組成評選小組進行評選，在性質上較屬下列何種取向的評鑑？
(A) 管理者取向
(B) 參與者取向
(C) 消費者取向
(D) 專家取向

19(A).

31.由 Wiggins 和 Mctighe 所提出「逆向設計模式」(Understand for Design, UBD)，將課程發展分成三個主要階段：甲、規劃適當的評估指標；乙、確立學生欲達的學習表現結果；丙、計畫學習經驗及教學活動；因此，在教學設計時，請問這三階段的正確順序為：
(A)丙乙甲
(B)丙甲乙
(C)乙甲丙
(D)乙丙甲

20(A).

1.以下有關於《幼兒園教保服務實施準則》的相關法規，何者正確?
(A)幼兒園教保活動課程之起訖日期第一學期為八月一日至一月二十日
(B)不得由第三者命令幼兒採取特定身體動作
(C)小班校外教學的師生人數比不得逾一比八
(D)幼兒園不同年齡層幼兒的室外活動空間或時間可以視情況需求共享毋須區隔。

21(A).

17. 下列哪些事項是教師在教室中需做的教師決策？
(A)辨識教室中的問題與困難
(B)選擇合作或個別學習形式
(C)運用專業知識擬定行動計畫
(D)評估學生先備知識後進行教學 .

22(A).

10. 阿美與阿敏二人都以教師為志業，阿美強調要教導學生知道「自己有什麼」，阿敏則強調要引導學生知道「自己能怎麼做」。若從「素養導向」與「能力導向」的觀點來探討阿美與阿敏二人的教學方向，下列敘述何者正確？
(A)阿美是「素養導向」、阿敏是「能力導向」
(B)阿美與阿敏都是「能力導向」
(C)阿美是「能力導向」、阿敏是「素養導向」
(D)阿美與阿敏都是「素養導向」

23(A).

5. 形成性評量的功能，可能比較不包括下列哪一項？
(A)安置
(B)改進
(C)診斷
(D)激勵

24(A).

1. 依「高級中等學校多元入學辦法」之規定，下列何者是現行國中生進入高中的多元入學方式？甲、申請入學乙、免試入學丙、優先免試入學丁、特色招生入學
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D)乙丙丁

25(A).

17. 《學生輔導法》定義專業輔導人員是指由主管機關或學校依法進用，從事學生輔導工作者。下列何者符合此法列舉之專業輔導人員？
(A)臨床心理師、諮商心理師、社會工作師
(B)學校教師、輔導教師、諮商心理師
(C)醫師、臨床心理師、學校教師
(D)學校教師、輔導教師、醫師

26(A).

15.以下何者不屬於符號互動論的論點？
(A)個體在社會中，會藉由符號去詮釋他面對的情境
(B)符號包含文字、動作、人造的物品、標誌等
(C)個體受到掌握權力的階級的意識形態壓迫，並據此解讀符號
(D)社會是由個體所創造的「意義」構成。

27(A).

34. 當癲癇發作時短暫失去意識，因發作並不劇烈，老師可能會誤認孩子只是在做白日夢或不專心。此類型的癲癇發作屬於下列何種型態？
(A) 失神發作
(B) 單純性發作
(C) 複雜性發作
(D) 一般性僵直陣攣發作

28(A).

18.一般人會覺得自己所持有的刻板印象對於預測社會互動對象的行為有相當的效力。下列何者最能對此主觀知覺提供合理的解釋？
(A)自我預言實現（self-fulfilling prophecy）
(B)初始效應（primacy effect）
(C)自我覺知（self-perception）
(D)實用預知（pragmatic precognition）。

29(A).

33. 身兼導師工作的許老師發現班上似乎有「關係霸凌」跡象，故希望能深入理解班上學生小團體的組成與想法。下列哪種方式比較能幫助許老師？
(A) 透過量化問卷調查
(B) 訪談「關鍵報導人」（Key Informant）
(C)觀察學生外顯行為
(D) 利用「德懷術」（Delphi technique）

30(A).

22. 新北國中課程發展委員會根據七年一班學生的提案及不少家長的大力支持，請學務處協助成立學生的腳踏車社團並聘請指導教師。此一做法屬於下列哪一課程轉化現象？
(A)由知覺課程轉化為經驗課程
(B)由經驗課程轉化為正式課程
(C)由經驗課程轉化為運作課程
(D)由理念課程轉化為非正式課程

31(A).

77. 請問下列哪一種增強時制可以獲得最持久的學習效果？
(A) 固定時距增強時制
(B) 固定比率增強時制
(C) 變動比率增強時制
(D) 變動時距增強時制

32(A).

26.請問就十二年國民基本教育中最後三年的高級中等教育，下列何者的描述為正確？
(A)免試
(B)免學費
(C)普及教育
(D)採強迫入學

33(A).

40、下列有關新生兒視覺的敘述，何者正確？
(A)眼球比成人小
(B)無法辨識不同顏色
(C)視野非常寬廣
(D)已經可以正確對焦在物體上

34(A).

7. 依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，情緒領域的描述，下列何者正確？
(A)四種情緒能力以情緒調節的發展較早出現
(B)發現事實的真相，屬於情緒調節的一種策略
(C)情緒的調解未必要經過情緒的理解
(D)負向情緒的調節才是幼兒階段的重點

35(A).

12. 自我驗證預言(self-fulfilling prophecy)與下列何者密切相關？
(A)智力商數
(B)種族文化
(C)刻板印象
(D)遺傳基因

36(A).

58.() 教師在實施合作學習的時候，下列哪一項做法的目的是改善學習者的技巧與態度？
(A) 說明學習任務
(B) 學習歷程的回顧
(C) 充分準備教材
(D) 異質分組

37(A).

68.() 下列有關情境認知理論(situated cognition theory)在教學上的應用，何者正確？
(A)發現式學習是情境認知理論的一種應用
(B)情境認知學習是一種深入脈絡的學習過程
(C)情境對於學習的重要性，在於情感的激發
(D)情境認知學習的主要目的在於培養學科專家

38(A).

82.() 下列哪一個概念，最適合解釋多元文化背景的學生，在不同文化體系間的社會化歷程？103
(A)同化(assimilation)
(B)涵化(acculturation)
(C)調適(accommodation)
(D)示範作用(modeling)

39(A).

29（）.高二的蓉蓉認為法律之前人人平等。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論，蓉蓉的看法是屬於下列何者？
(A)相對功利取向(instrumental-relativist orientation)
(B)遵守法規取向(law and order orientation)
(C)社會契約取向(social contracts orientation)
(D)普遍倫理取向(universal principle orientation)

40(A).

10. 學校的教學評量多強調根據雙向細目表來命題，其主要目的是：
(A)希望試題可以有較佳的內容效度
(B)希望試題可以兼顧理論實務兩種向度
(C)希望試題可以有較高的效標關聯效度
(D)希望試題可以建立常模以預測升學考試成績

41(A).

30 幼兒園的老師和幼兒玩「老師說」遊戲，幼兒必須遵守「老師說」的指令，不是「老師說」的指令不須理會。這遊戲對幼兒的哪一項能力有最直接的增進效果？
(A)抑制能力
(B)選擇能力
(C)理解能力
(D)口說能力

42(A).

44.兒童通常接收父母與社會的價值觀，而不具備足夠的成熟度區辨哪些信念是與自己的成長和健康相容。兒童的這個經驗符合完形理論的哪個概念？
(A)迴攝
(B)內攝
(C)投射
(D)解離

43(A).

18.「以反問表達確定的意思」謂之「激問」，下列選項何者為是？
(A)問君何能爾？心遠地自偏
(B)春風不相識，何事入羅幃？
(C)卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂
(D)人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥

44(A).

90.發生於 2022 年開始的俄國與烏克蘭的戰爭引起國際關注，此戰爭涉及的層面很廣，其中之一是國際教育的層面，而國際教育是我國十二年國教十九項議題之一。根據教育部於民國 109 年所公布的議題融入說明手冊，國際教育的學習主題包含四項，下列何者不屬於其中之一呢？
(A)彰顯國家價值
(B)尊重多元文化與國際理解
(C)強化國際移動力
(D)善盡地方創生的公民責任

45(A).

8. 王老師為了培養學生社會參與的公民意識，以主動關懷他人與自然生態的永續發展，在公民與社會課程中規畫了參訪老人安養中心，安排學生唱歌並陪長輩聊天，以及海岸淨灘等活動，這些活動較屬於諾汀斯（N. Noddings）關懷倫理學（the ethics of care）的何種教育方法？
(A)身教
(B)對話
(C)肯定
(D)練習

46(A).

51. 八年級阿巧的數學總是考不好，每次段考後要發考卷的那一天，她總感到極度的焦慮與害怕。請問這樣的情緒主要儲存於大腦的哪個部位？
(A)杏仁核
(B)海馬迴
(C)前額葉
(D)下視丘

47(A).

39.大寶在準備教師甄試時，會先設定目標，然後產生具體想法和行為，列出工作計畫，努力讓自己達成目標。下列哪一個動機理論最能解釋大寶做法？
(A)自我調整理論(self-regulation theory)
(B)預期價值理論(expectancy theory)
(C)需求層次論(hierarchy of needs)
(D)歸因理論(attribution theory)。

48(A).

32. 教育行政學的思維受到不同的典範(Paradigm)的影響，下列關於理性(rationalistic)典範方法論的主張，何者較不正確？
(A)能夠在情境中分割出所感興趣的變數，對之加以研究，並同時控制其他無關變數
(B)強調自然情境理解以及詮釋對於分析的重要性
(C)為了控制變數與配合實驗設計，一般來說，量化方法遠較非量化方法適用
(D)研究過程須按部就班，以避免干擾因素的介入

49(A).

11. 〈陋室銘〉中「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」的意旨是？
(A)論證貧窮困頓並不可恥
(B)強調為民服務的基本精神
(C)效法前人認真求學的執著
(D)以前賢比況自己的遠大抱負

50(A).

27. 學校型態實驗教育實施條例第七條規定：學校法人或其他非營利之私法人申請辦理學校型態實驗教育，應由其指定之計畫主持人擬具實驗教育計畫，於學年度開始一年前，向各該主管機關提出，經各該主管機關送實驗教育審議會審議通過後，由各該主管機關許可。其中有關高級中等以下階段學校型態實驗教育之計畫期程為：
(A)三年以上十二年以下
(B)四年以上十二年以下
(C)五年以上十五年以下
(D)六年以上十五年以下