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阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來
100分
(1 分57 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教育學程◆教育基本知識
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1(C).

3. 學校校長需因人制宜、因地制宜、和因時制宜，而採用不同的作法，這種方式稱為什麼？
(A)變通式管理
(B)專業化領導
(C)權變式領導
(D)走動式管理



2(A).

5. 形成性評量的功能，可能比較不包括下列哪一項？
(A)安置
(B)改進
(C)診斷
(D)激勵



3(A).

6. 就教科書、課程、教材三者之間的關係，何者包含的範圍是最狹隘？
(A)教科書
(B)課程
(C)教材
(D)三者的範圍並無分別



4(C).

9. 教育部推動的那項計畫在於改善偏遠與山地地區的教育？
(A)教育第一區
(B)教育首要區
(C)教育優先區
(D)教育重點區



5(B).

11. 下列何者是社區的無形資源？
(A)名勝古蹟
(B)社區文化
(C)建築文物
(D)社區人力



6(A).

12. 統計檢定之假設一般會使用「無相關」、「無差異」、「無影響」的形式陳述，此種陳述稱為何種假設？
(A)虛無假設
(B)科學假設
(C)對立假設
(D)空泛假設 



7(B).

13. 有關以兒童為對象的教育研究，下列何者作法不適切？
(A)徵求家長或監護人同意
(B)以諮商員身分可將研究結果告知家長或監護人
(C)不能強迫兒童參與研究
(D)以診斷人員身分不可將研究結果告知家長或監護人



8(C).

6.相較之下，下列那種教育經費來源在我國較為少見？
(A)賦稅收入
(B)學費收入
(C)借貸收入
(D)捐獻收入



9(B).

8.王老師主張教育的目的主要是引導學生的心靈，去追尋永恆的真理。王老師的教育觀點，比較偏屬於下列哪個哲學學派？
(A)實用主義
(B)理想主義
(C)存在主義
(D)邏輯實證主義



10(B).

20.十二年國民基本教育課程綱要所強調的課程核心素養，包含哪些面向？ ①自主行動②國際接軌 ③社會參與 ④溝通互動 ⑤核心經濟
(A)①②③
(B)①③④
(C)①②③④
(D)②③④⑤



11(A).

3. 我國國民中學的行政組織運作中，會透過各種不同的會議來決議相關事項，下列哪一項會議，是國民中學的最高權責會議？
(A)校務會議
(B)考核委員會
(C)教師審查委員會
(D)課程發展委員會



12(D).

6. 高中物理老師鼓勵學生進行物理的專題研究，此種專題研究是屬於下列何種評量方式？
(A)紙筆評量
(B)動態評量
(C)檔案評量
(D)實作評量



13(A).有疑問

7. 根據教育部於 107 年公布的《中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準》，修習中等學校師資類科的 師資生，應至少修畢多少學分的教育專業課程？
(A)26 學分
(B)28 學分
(C)40 學分
(D)46 學分



14(C).

9. 下列何者不是十二年國民基本教育課程綱要所強調的課程核心素養面向？
(A)自主行動
(B)溝通互動
(C)終身學習
(D)社會參與



15(B).

16. 校園霸凌事件是否成立，均要經學校防制校園霸凌因應小組的確認，校園霸凌因應小組的召集人為下列何人？
(A)校外學者
(B)學校校長
(C)學務主任
(D)輔導主任



16(B).

19. 依據「教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業注意事項」，未取得高級中等以下學校合格教師證 書之學程生，想具有合格的學習扶助教學人員資格，要接受多少小時學習扶助師資研習課程？
(A)15 小時
(B)18 小時
(C)20 小時
(D)36 小時



17(D).

4. 下列哪些平台對於弭平地區差異、提供數位學習，可具有練習效果與培養自主？ ①可汗學院 ②學習吧 ③因材網 ④collegego ⑤pagamo
(A) ①②③④
(B) ①②④⑤
(C) ①③④⑤
(D) ①②③⑤



18(B).

9. 根據法規：高級中等學校學生未經請假或不明原因未到校上課連續達三日以上者稱為何種類型學生？
(A)中途輟學學生(中輟生)
(B)中途離校學生(中離生)
(C)長期缺課學生(長缺生)
(D)不明原因學生(不明生)



19(A).

10. 為促進與維護學生身心健康及全人發展，教育部於民國 103 公布《學生輔導法》，就學校一般教師而言，主要負責執行下列何者類型輔導 措施？
(A)發展性輔導措施
(B)介入性輔導措施
(C)處遇性輔導措施
(D)矯正性輔導措施



20(D).

16. 下列何種教學方法，比較能有效培養學生人際間的溝通技巧？
(A)講授教學法
(B)發現教學法
(C)協同教學法
(D)角色扮演教學法



21(B).

3. 就教科書、課程、教材三者之間的關係，下列何者敘述較正確的？
(A)課程＜教材＜教科書
(B)課程＞教材＞教科書
(C)教科書＜教材＞課程
(D)課程＞教材＝教科書



22(D).

4. 學校推動閱讀平台，善用每個讀本的點數作為學習獎勵，以激勵學生參與書面閱讀與線上回答閱讀理解活動，請問這是何種策略的運 用？
(A)素養策略
(B)認知策略
(C)情意策略
(D)動機策略



23(C).

12. 學生輔導法所訂定的三級輔導的輔導名稱及輔導方案運作順序為下列何者？
(A)發展性輔導γ預防性輔導γ介入性輔導
(B)預防性輔導γ介入性輔導γ治療性輔導
(C)發展性輔導γ介入性輔導γ處遇性輔導
(D)預防性輔導γ發展性輔導γ處遇性輔導



24(C).

14. 哲學家斯賓賽(Spencer)主張教育的目的在預備將來的完滿生活，下列哪一項不是斯賓賽認為的完滿生活之活動？
(A)身體的保健
(B)做父母的準備
(C)多元文化的參與
(D)休閒育樂活動



25(B).

15. 下列哪一項不是我國《教育基本法》第 2 條所提到的教育之目的？
(A)人文涵養
(B)學術研究
(C)愛國教育
(D)資訊知能



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