【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(551~575)-阿摩線上測驗

阿摩：反覆練習，方可提高對試題的敏感度

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(551~575)

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1(A).

28. 在教導自閉症學生時，應著重哪種感官線索提示？
(A)視覺
(B)聽覺
(C)口語
(D)動作

2(A).

由新陳代謝所引起的智能障礙是下列哪一種症狀？
(A)苯酮尿毒症
(B)小頭症
(C)水腦症
(D)癲癇症

3(B).

12.說話的節律有明顯且不自主的重複、延長是屬於：
(A)構音異常
(B)語暢異常
(C)語言發展遲緩異常
(D)語言發展遲緩

4(D).

6.下列何者最能描述專業人員之間的「協調合作」(collaboration)？
(A)平等參與
(B)共同參與及做決定
(C)分享資源
(D)以上皆是

5(D).

阿光是一位重度智能障礙學生，他非常怕貓，教師為他建立焦慮階層表，逐層訓練消除對貓害怕的情緒，請問教師用的是哪一種策略？
(A)自我教導法
(B)內隱正增強法
(C)自我催眠法
(D)系統減敏感法。

6(A).

鷹架是指教師在教導學生學習任務之初期階段上的支持。這種教學概念通常與下列維高斯基（Vygotsky）的何種觀念相關連？
(A)可能發展區
(B)學習形式
(C)認知發展階段
(D)直接教學

7(D).

在同一課程內調整以適應不同能力和技能範圍的學生，此課程稱之為：
(A)多感官課程　　
(B)多結構課程　　
(C)多探試課程　　
(D)多層次課程

8(C).

請問「創造力」係指基爾福（Guilford）所稱的何種能力？
(A)評鑑分析能力　
(B)記憶收錄能力　
(C)擴散性思維能力　
(D)聚斂性思維能力

9(D).

三到六歲幼兒大小肌肉的活動技能較先前豐富且熟練的原因是
(A) 腦部的成熟
(B) 神經系統的協調
(C) 經驗的累積
(D) 以上皆是。

10(D).

76.適應行為是指符合他人的期望與標準的程度，與下列何者有關?
(A) 年齡
(B) 文化背景
(C) 環境
(D) 以上皆是

11(D).

67.功能性評量所需要的是
(A) 結合各專業團隊的努力
(B) 家長的參與
(C) 評量方式的多元化
(D) 以上皆是

12(A).

對於障礙程度越嚴重的學生，宜發展的主要課程為：
(A)功能性課程
(B)補救性課程
(C)替代性課程
(D)簡化課程

13(D).

哪一類學生需要藉助擴視機（Closed Circuit Television ,CCTV）來幫助學習？
(A)語言障礙學生
(B)學習障礙學生
(C)聽覺障礙生
(D)弱視學生

14(B).

95. 下列何者不屬於小肌肉活動？
(A)畫畫
(B)騎三輪車
(C)穿珠子
(D)剪貼。

15(C).

評量特殊教育學生，應採取的作法是：
(A)選用標準化測驗
(B)重視學生平日的表現
(C) 採取多元評量策略
(D)採用檔案評量

16(B).

37. 以下何者是視覺障礙者十分重要的訓練？
(A)感覺統合訓練
(B)定向與行動訓練
(C)說話訓練
(D)聽能訓練

17(C).

5.無法注意到關鍵字句或段落，且無法了解書寫文字的單位，是屬於學習障礙類型中的哪一種?
(A)記憶力異常
(B)思考異常
(C)閱讀理解異常
(D)語言障礙

18(B).

以下何者是學習全方位設計（universal design for learning）正確的概念？
(A) 適用對象是身心障礙學生
(B) 適用對象是所有的學生
(C) 附加於教學課程之外的
(D) 單一為某特殊學生而設計的。

19(A).

37. 臺灣新移民子女的人數漸增，有關其學習狀況的描述，何者正確？
(A)幼教師應引導幼兒認同與尊重雙邊文化
(B)新住民子女的語文與數學發展較遲緩
(C)父親是親子主要的互動者
(D)新住民子女相當認同母親的母國文化

20(C).

美美是一位重度智能障礙學生，目前是特教學校國中部的新生，如果你是她的老師在教導美美認識同學和老師的姓名時，初期應該採用何種增強方式較適當?
(A)間歇增強、立即增強
(B)間歇增強、延宕增強
(C)連續增強、立即增強
(D)連續增強、延宕增強

21(A).

近年來政府強調教育機會均等特別重視「巡迴輔導」的部分，所謂「巡迴輔導」是指：
(A)接受訓練的老師到各地安置特殊學生的學校作輔導
(B)學生在資源班和普通班間教育
(C)學生每隔一段時間接受重複課程教學
(D)特殊學生到各處接受不同專業老師輔導。

22(D).

67. 下列何者不符合幼兒社會領域的教學原則？
(A)提供具體經驗
(B)佈置相關社會情境
(C)引導幼兒做社會探索
(D)要求幼兒背誦歷史朝代順序。

23(B).

7. 針對各類特殊需求學生，採用工作分析、多元感官、直接教學、多層次教學、合作學習、合作教學等教學方法，並配合不同的教學策略及活動，以激發並維持特殊需求學生的學習興趣與動機，上述內容為何種向度的調整？
(A)學習評量的調整原則與作法
(B)學習歷程的調整原則與作法
(C)學習內容的調整原則與作法
(D)學習環境的調整原則與作法

24(C).

12.十二年國民基本教育三大面向、九大項目不包括下列哪一面向
(A)快樂學習
(B)自主行動
(C)溝通互動
(D)社會參與

25(C).

14.判斷學生是否具有ＡＤＨＤ特質，以下何者不包含在內？
(A)衝動
(B)過動
(C)暴躁
(D)注意力缺陷

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(551~575)-阿摩線上測驗

Ching-Wei Tun剛剛做了阿摩測驗，考了96分