【精選】 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆身心障礙組 - 教甄◆國小特教科專業知能 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

阿摩：人只要堅持，一定得到別人的支持。

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆身心障礙組 - 教甄◆國小特教科專業知能 - 教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學) - 教師專業碩士◆身心障..(1511~1515)

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1(A).

17.集中式特教班的學生小華正在學習如何處理燙傷，已經學會處理步驟，但是出現區辨性刺激後，都要 20 秒以上的時間，才會開始有反應。教師希望縮短小華的反應時間，下列哪一項是較適當的行為記錄方法？
(A)延宕測量法(latency measurement)
(B)持續時間測量法(duration measures)
(C)部份時距記錄法(partial interval recording)
(D)瞬間時間抽樣法(momentary time sampling)

2(C).

30 () 哪一類學生比較不會有習癖動作(stereotypic behaviors)，也就是重複表現規律、週而復始的動作？
(A)智能障礙
(B)自閉症
(C)聽覺障礙
(D)視覺障礙

3(B).

46 () 藍天幼兒園想要參與 111 學年度「教育部國民及學前教育署補助教保服務機構辦理融合教育多元輔導試辦計畫」，關於此計畫下列敘述何者正確？
(A)由藍天幼兒園主動提出申請，園內有身心障礙幼生的普通班班級可自由選擇參加
(B)協助藍天幼兒園的教保服務人員發展適齡適性且符合身心障礙幼生個別需求之教保活動課程，進行差異化教學
(C)協助藍天幼兒園特教班與普幼班的融合
(D)此計畫的輔導方式不包含親職教育

4(A).

7. 下列何者敘述正確？
(A)若老師的說話音量是60 dB，教室的噪音音量是45 dB，其信噪比是15dB
(B)信噪比小於6 dB時，輕度聽損孩子的言語辨識力不會比聽常生差
(C)迴響音秒數越長，有助於縮小噪音效應
(D)聽常學生要得到最佳的聽覺理解度是在SNR = 0時

5(A).

20. 某生自入小一開學以來，對於要到學校上學一事，呈現極大焦慮感，到校後會莫名哭泣、發怒、動作僵硬，不願加入團體活動。心評教師根據所蒐集到的資料綜合研判其為社交焦慮症，而非分離焦慮症的主要原因，最有可能是依據個案在迴避就學情形呈現下列何種特質？
(A)迴避就學是因擔心被他人負面評價的恐懼
(B)迴避就學是因擔心和依附對象分開的恐懼
(C)迴避就學是因對於和外在世界互動沒有動機
(D)迴避就學是因擔心到校會有不預期的恐慌現象

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題目

完全正確!

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WinaChen剛剛做了阿摩測驗，考了100分