以下為情境題組題,請閱讀下文,依序回答 37-40 題。
馬沙國小(化名)有三位老師正在討論十二年國教課程的校訂課程設計,以下是他們的對話。
白老師:我上週參加馬祖經典地方史研習,講者提到愛鄉意識對馬祖文化資產的重要性。我想在 班上試試看,並且結合馬祖島嶼的環境特色,了解人與自然和諧共生,提昇學生對愛護家鄉的鄉土 情懷。
王老師:說到這兒,我發現班上有些學生只想當 youtuber,喜歡看迷音梗圖,確實需要一些經典 文學,涵養性情,建立人生價值觀。
郭老師:我認為經典文學對學生學習有一定的幫助,但也不能忽略科技使用的能力,特別是後疫 情時期,學生也要懂得運用數學統計分析與圖表判讀,了解與分析事件現象背後的意義。
【題組】40.郭老師的課程觀,比較呼應十二年國教課程綱要總綱哪一些核心素養?
a.系統思考與解決問題 b.符號運用與溝通表達 c.科技資訊與媒體素養 d.人際關係與團隊合作
(A) acd
(B) abc
(C) bcd
(D) abd