教甄◆國小普通科專業知能自由測驗(難度:適中)-阿摩線上測驗

阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生

90分

(57 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能
難度:適中

1(D).

5. KWHLAQ 是實施「問題引導學習」(Problem-Based Learning)的策略之一，其中的 Q (Questions)所指為何？
(A)探究主題的問題
(B)探究過程中所遭遇的問題
(C)探究結束後發現問題
(D)如接續探究，未來可能會遭遇的新問題

2(A).

25.柯老師為了讓同學們可以短時間內吸收歷史年代時序和重要事件的記憶與應用，便意義化素材內容與自編歌詞，加強學生對事件發生的順序和因果變遷的聯想，請問柯老師的教學較符合下列哪種教學觀？
(A)效能導向
(B)人本導向
(C)建構導向
(D)批判導向

3(B).

16. 使教學目標保持明確清晰的三要素中，下列說法何者正確？
(A)主體、行為、歷程
(B)行為、情境、標準
(C)客體、行為、情境
(D)情境、標準、歷程

4(C).

26. 下列哪一項不是理想主義在課程上所強調的重點呢？
(A) 重視人文學科
(B) 重視理論學科
(C) 重視社會生活課程
(D) 重視傳統學科

5(B).

41. 根據米哈里．契克森米哈賴所提出的心流狀態(flow)模型，當人們的技巧處於中低程度且挑戰是中等程度時候，他們所處的狀態是什麼？
(A)焦慮
(B)擔憂
(C)淡漠
(D)覺醒

6(A).

35. 輔導老師與個案討論個案對輔導歷程與效果的承諾程度，並且詢問個案：「你願意付出多少努力來改變現況？」輔導老師是在蒐集現實治療的 WDEP 系統中的哪個向度資訊？
(A)W－需要
(B)D－方向
(C)E－評鑑
(D)P－計畫

7(A).

12. 以下關於「九年一貫課綱」轉變到「十二年國教課綱」的敘述，何者有誤？
(A)由「節數採固定制」轉變到「節數採彈性比例制」
(B)由「七大領域」轉變到「八大領域」
(C)由「能力指標」轉變到「學習重點」
(D)由「十大基本能力」轉變到「三面九項核心素養」

8(C).

20. 請問哪一種導向的哲學為學校本位課程提供了知識論的基礎？
(A)後現代
(B)實驗主義
(C)詮釋學
(D)現象學

9(C).

30. 依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，性向試探應開始於下列哪一個學習階段？
(A)國民小學中年級
(B)國民小學高年級
(C)國民中學
(D)高級中學

10(C).

6. 跨年級教學通常有五種課程組織型態，如果王老師進行國語文大意教學時，將三、四年級合班混齡教學，讓三、四年級學生各自學習其內容，並使用該年級的課文或教材進行不同教學重點。三年級初步學習摘取大意的策略，四年級則進階運用大意策略找出文章重點，理解課文內容，而老師在上課時則輪流對兩個年級進行教學。此種課程設計方式比較接近下列哪一種的課程組織型態？
(A)科目交錯(subject stagger)
(B)課程輪替(curriculum rotation)
(C)平行課程(parallel curriculum)
(D)全班教學(whole-class teaching)

【非選題】

小明在談話過程中說道：「反正我寫回家作業，不管有沒有認真寫，在家裡也沒有人看，也沒有人管，我為什麼還要寫。」

【題組】 2. 如果你是曾老師，請寫出這句話的同理心回應小明。（3 分）

最頂 ▬

8.X

非選題1

教甄◆國小普通科專業知能自由測驗(難度:適中)-阿摩線上測驗

jeanhung2011剛剛做了阿摩測驗，考了90分