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阿摩:失敗是暫時的繞道,不是死胡同;是耽擱,不是毀滅!
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(1 分38 秒)
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1(D).
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48. 某師請學生們五分鐘內想出提昇桃園機場捷運載客量的 方法,愈多愈好。請問學生需要發揮 Torrance 所說的哪 種思考能力?
(A)敏覺力
(B)流暢力
(C)精緻力
(D)變通力
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2(C).
1. 依據「公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例」第三條的規定,下 列哪一種不是主管機關委託辦理學校之受託人?
(A) 本國自然人
(B) 非營利之私法人
(C) 學校財團法人及其設立之私立學校或短期補習班
(D) 非營利之民間機構
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3(D).
50. 下列何種訊息考慮到可能的測量誤差?
(A)標準差
(B)偏態
(C)散佈圖
(D)信賴區間
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4(C).
71.陳老師在討論議題時,每 4 人成一組進行異質性分組,讓每個學生針對議題發表看法,每桌設一位小朋友當桌長,在 討論一段時間後,請各桌除了桌長留在原桌,桌長外的人都移動到另一桌,桌長再負責與新組員分享之前的討論情況 與意見,進行數回合後,最後由桌長報告該桌的結果,最後再由陳老師進行學生意見的統整。請問這是下列哪一種作 法?
(A)腦力激盪術
(B)成就小組區分法
(C)世界咖啡館
(D)拼圖法第二代。
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5(D).
89.趙老師運用生活管理課程教導學生要依照場合選擇合適的衣服穿著,其中有一個目標是「學生能從圖片中歸納出不同場合的穿著要求」,這較屬於下列哪一個層次的認知目標?
(A) 記憶
(B) 理解
(C) 應用
(D) 分析
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