【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(22096~22125)-阿摩線上測驗

阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(22096~22125)

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1(C).

67.下列哪一項課程不是課程設計者所預期的結果？
(A)活動課程
(B)正式課程
(C)潛在課程
(D)虛無課程
(E)顯著課程。

2(B).

48. 若某領域能力指標為「能概略了解筆畫、偏旁變化及結構原理」，此能力指標屬於下列何種知識向度？
(A)事實知識(Factual Knowledge)
(B) 概念知識(Conceptual Knowledge)
(C) 程序知識(Procedural Knowledge)
(D)後設認知知識(Metacognition Knowledge)

3(B).

6. Piaget的認知發展理論中，下列哪一個概念指的是將新經驗融合到已建立的認知結構中，亦即為既有知識的類推運用？
(A)平衡(equilibration)
(B)同化(assimilation)
(C)組織(organization)
(D)調適(accommodation)。

4(C).

7.研究模式係以日常活動作為研究對向
(A)和諧理論
(B)衝突理論
(C)解釋理論

5(D).

19.就學校本位的課程發展理念而言，以下何者有誤？
(A)以學校為課程發展的主體，每一所學校都是教育改革的基本實踐單位
(B)學校應由被動的執行者轉變為更積極的課程發展角色，不應是由上而下的課程決策
(C)以教師為課程決定的核心，教師是課程的設計者與實踐者，課程實踐不應遠離學生經驗
(D)學校課程決定權力由金字塔型的階層控制轉變成扁平的權責共享關係，學校行政運作機制不應督導教室層級的相關課程決定

6(C).

2.張老師的領導哲學是：「治大國，若烹小鮮。」他的班級沒有成績排行榜，學生不會因此而產生莫名的挫折及喪失自尊與自信。請問他的想法受到以下何位思想家的影響?
(A)孔子
(B) 荀子
(C) 墨子
(D) 老子

7(D).

20.下列何者非九年一貫能力指標的作用？培養學生
(A)個人內在的了解
(B)他人互動的能力
(C)適應社會生活的能力
(D)自然生活與生態保護

8(B).

在班級組織的發展史上，「道爾頓制」佔有極重要的地位，其主要的精神在強調：
(A)教學中教師講授應為主體
(B)學生主動與合作學習為主
(C)學校本位的課程發展
(D)道德教育中的群性發展。

9(A).

30.腦力激盪術（brainstorming）是最適合團體進行的創造思考技術。下列何者是進行腦力激盪的重要原則？
(A)延緩判斷
(B)否定怪誕觀念
(C)參與成員以二十至二十五人為佳
(D)化熟悉為新奇

10(D).

T. Parsons提出『社會系統理論』並指出，任何社會系統都具有四種基本功能，包括達成目標、模式的維持、整合以及：
(A)分享
(B)管理
(C)控制
(D)適應

11(A).

23.在教育行政理論中提出「合理性決定」（rational decision-making）的學者是
(A) 賽蒙
(B) 巴納德
(C) 赫兹柏
(D) 杜威

12(B).

9.有一位老師在學期結束前很興奮地去見校長，展示他的教學成果：「你看，我的學生期末的表現，就跟他們剛來的時候一樣好。原本第一名的，現在還是第一名；原本比較落後的，現在還是需要再多努力。」校長很驚訝地問：「你怎麼知道他們原來成績的排名呢？」老師說：「你在開學時給我的名單上，不就有他們入學時的名次了嗎？」校長啞然失笑：「你弄錯了！名單上的順序是按照他們入學考試時來報名的先後順序安排的，跟他們入學成績的高低一點關係也沒有。」這位老師會因為這樣的誤會而教出這樣的結果，最適合用下列哪一個理論構念來解釋？
(A) 漣漪效應(Ripple effect)
(B) 月暈效應(Hallo Effect)
(C) 霍桑效應(Hawthorne Effect)
(D) 比馬龍效應(Pygmalion effect)

13(B).

國中升高中最主要管道
(A)直升ˋ甄選申請
(B)甄選申請登記分發

14(D).

下列對古典制約作用和操作制約作用的說明，何者有誤？
(A)古典制約作用的主要提倡者為巴夫洛夫
(B)古典制約作用主要是一種刺激替代學習
(C)操作制約作用的主要提倡者為斯金納
(D)操作制約作用個體的反應是被動的

15(B).

63.課程(curriculum)源自於拉丁文”currere”，原義係指何意？
(A)引出
(B)跑馬道
(C)自主規劃
(D)訓練。

16(A).

11、鄉土語言教學自九十學年度開始從國小哪一年級起，就閩南語、客家語或原住民語任選一種修習？
(A) 一　
(B) 三
(C) 四
(D) 五

17(B).

37.艾里克森的人格發展理論基本上是由精神分析論演變而來，以下關於其理論論點敘述何者為非?
(A)以心理健康者特徵為立論基礎
(B)早期決定論
(C)以「自我」的發展為中心
(D)在社會適應的過程中產生困難會有發展危機的出現。

18(B).

關於菲力普六六法（Phillips 66）的特徵，下列敘述何者錯誤？
(A)每組六個人
(B)每人提出六個問題
(C)適用於引導學生的學習心向
(D)每組在六分鐘內討論出解決方案

19(C).

31. 為推動生命教育，韓老師要求學生認養校園中的植物，希望學生能從照顧植物的過程中，學會尊重及珍惜生命，此種作法是屬於哪一種課程的營造？
(A)正式課程
(B)空無課程
(C)非正式課程
(D)潛在課程

20(C).

4.有關教育的「接生隱喻」(midwifery metaphor)，下列何者屬於該隱喻的內涵？
(A)教育由外而內的注入、冶鑄及訓練
(B)教師是學生心靈及人格的塑造者
(C)兒童及學生具有天生的觀念或原則
(D)教育方法應適應個別差異，因材施教

21(B).

幼兒溺水時，處理的第一步驟是
(A)送醫急診室處理
(B)清除呼吸道、口腔雜物與黏液
(C)口對口人工呼吸
(D)心外按摩。

22(C).

12.「導生制度」是由下列哪一位所創？
(A)赫爾巴特(J. F. Herbart)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)蘭開斯特(J. Lancaster)
(D)斯普朗格(E. pranger)

23(C).

10.下列何者為非？
(A)理性主義重啟迪心智、變化氣質的課程
(B)經驗主義注重體育、遊戲、旅行、實作、演練等教學方法
(C)理性主義視學生為白板或黏土，特別強調教育的效能
(D)亞理斯多德認為感官只能覺知一種個別的素材)，但僅有理性才能綜括出完整的概念。

24(A).

3.下列成為合格教師的歷程，何者有誤？
(A)修畢教育專業課程至少 26 學分
(B)分科/領域教材教法為教學實習之先修課程
(C)教育實習為期半年
(D)教育實習完畢後參與教師資格考試

25(C).

8.小方老師將與班上幼兒針對「我的動物園」主題所共同探究的成果紀錄張貼在教室中，讓幼兒可以隨時看到主題進行的點滴。同時，小方老師也運用電腦，將活動、尋訪動物園叔叔阿姨時攝製的影片與照片不時地於團討分享時撥放或列印貼在教室內；請問，小方老師所提供之鷹架為？
(A) 語文鷹架
(B) 架構鷹架
(C) 回溯鷹架
(D) 材料鷹架

26(B).

38. 憲鈞在上水彩課時，知道黃色加藍色可以調成綠色，請問是屬於下列哪個心理活動？
(A) 想像
(B) 推理
(C) 理解
(D) 判斷

27(C).

13.一般常認為較為新穎的翻轉教室教學法的學生學習成效會優於傳統的講述法。但有可能的解釋是認為，採用翻轉教室教學的教師因為接受了較多的協助與吸引了較多關注，使得教師表現的特別賣力，可能因此提升了學生的學習成效。這樣的現象稱之為：
(A)月暈效應(Halo effect)。
(B)蝴蝶效應(Butterfly effect)。
(C)霍桑效應(Hawthorne effect)。
(D)比馬龍效應(Pygmalion effect)。

28(B).

7. 以下哪一個選項「」中的字，與其他三者意義不同？
(A)唯器與名，不可以「假」人
(B)以是人多以書「假」余，余因得徧觀群書
(C)晉侯復「假」道於虞以伐虢
(D)「假」作真時真亦假，無為有處有還無

29(B).

9. 六年級某班第一次月考數學領域全班平均分數為 64.50 分，標準差為 8.65。大雄的得分 58 分，請問此班上大雄數學成績的 Z 分數為何？
(A)0.75
(B)-0.75
(C)57.5
(D)42.5

30(A).

30. 下列何者為斯普朗格(E.Spranger)所主張的「教育愛」的特質？
(A)透過文化陶冶學生靈魂成長與其生活意義的創造
(B)關注於增進教師自身整體的心智氣質和情感
(C)以追求擁有完美的靈魂或外貌體態為目的
(D)要求對學生施以無止盡的關懷與愛護

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mickey100023剛剛做了阿摩測驗，考了80分