教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

80分

(2 分1 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
難度:隨機

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1(C).

43.幼兒園教學形態分為團體、分組、個別。教師應該如何進行分組教學比較適當呢?
(A)由幼兒自行分組
(B)分組活動時幼兒應該保持安靜遵守秩序
(C)每組的操作材料或者作品可以不同
(D)分組成員每週更換保持新鮮感。

2(C).

50. 若應用高登(T. Gordon)所提出「積極傾聽」的有效溝通方法，當小明對媽媽說：「弟弟把我的小汽車搶走了。」，媽媽應如何回答小明？
(A)弟弟不乖，我請他把小汽車還給你。
(B)沒關係，媽媽這邊還有一輛新的小汽車給你玩。
(C)弟弟這樣搶了你的小汽車，你一定很不高興吧！
(D)弟弟年紀還小，不懂怎麼和你一起玩，你就原諒他吧！

3(A).

26. 下列哪些活動可以提供給幼兒回應式的美感經驗？甲、觸摸雕刻品乙、觀看天空中雲的變化丙、比較不同籃子的美丁、手指畫
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁

4(D).

34露露老師捕獲一對公母斑腿樹蛙，想要引導孩子認識生態環境與物種多元性的重要性，請問下列活動何者最不適宜？
(A)利用網路影片來認識斑腿樹蛙，瞭解其生物特性
(B)因為不具毒性，可以在老師陪伴下讓孩子用手輕碰感受
(C)以打洞密閉容器安置，定期進行餵養與觀察紀錄
(D)觀察完畢回歸校園可抑止蚊蟲滋生，並延伸生態食物鏈的活動

5(C).

48. 以下針對美國河濱街課程、高瞻課程、蒙特梭利課程與華德福課程進行比較，何項敘述有誤？
(A)河濱街課程強調發展與互動，認為幼兒具有與環境互動的能力
(B)高瞻課程建立在維高斯基的概念上，課程是透過幼兒計畫—工作—回顧的流程而發展
(C)華德福課程內容強調長時段式的課程安排，反對獎懲作為激發學習動機的手段
(D)蒙特梭利的教學法強調環境、教師與教具三要素，採取混齡教學的型態

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5.X

教甄◆教育專業科目-幼教自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了80分

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