【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(101~125)-阿摩線上測驗

阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(101~125)

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1(D).

29.下列何種因素會影響幼兒「依附行為」（attachment）之形成？
(A)父母之教養方式
(B)嬰兒之氣質
(C)家庭環境
(D)以上皆是。

2(C).

17.善純吃到果凍噎到了，請問你是老師的話，你會先採用下列那一項急救措施？
(A) 進行CPR 急救
(B) 進行ABC 護理
(C) 哈姆立克急救法
(D) 大力拍胸。

3(B).

43.嬰兒對白兔產生恐懼，以後看到白色毛狀物都會害怕，這種現象是下列何種作用的結果？
(A)增強
(B)刺激類化
(C)直接經驗
(D)觀察學習

4(B).

12.下列何者為聯合國公約中有關兒童人權的內容？
(A)兒童的監護人應善盡代替兒童決定宗教信仰的責任
(B)兒童有從事適齡休閒活動與遊樂的權利
(C)離婚家庭中的兒童只能與同住的母親或父親維持關係
(D)與兒童關係親密的家人不必顧及兒童隱私權的限制。

5(A).

88. 在教育部於93年所公佈之「學齡前幼兒英語教育政策說帖」中，建議未來幼稚園中應採用何種形式的英語教學？
(A)融入式
(B)合作式
(C)進階式
(D)循環式。

6(A).

在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中，認知的基本單位是：
(A)基模
(B)同化
(C) 組織
(D)平衡

7(D).

在團體討論中，老師若要培養幼兒的創造性思考，宜多採用下列哪一種提問方式較能達成目標？
(A)「你喜不喜歡故事中的大野狼？」
(B)「大野狼做了什麼事？」
(C)「小紅帽為什麼到森林裡去？」
(D)「如果你是小紅帽，你會用哪些方法解決問題？」

8(A).

159.李小莉到動物園玩，看到一隻老虎，大叫：「好大的貓呀！」此為皮亞傑所謂的
(A) 同化作用
(B) 調適作用
(C) 平衡作用
(D) 成熟作用。

9(D).

188.當幼兒有情緒困擾時，以下哪些活動可以幫助幼兒抒發情緒？
(A) 畫圖
(B) 聽故事
(C) 扮演活動
(D) 以上皆是。

10(C).

幼兒園教保服務以誰為主體?
(A)教師
(B)幼兒園
(C)幼兒
(D)家長

11(C).

三歲男孩小剛是單親家庭的孩子，由媽擔負起撫養責任。小剛第一次上幼兒園，產生嚴重的分離焦慮。持續個月，小剛依然每天哭著找媽，不願參與課室活動。幼兒園的教師應該為小剛做什麼樣的處置？
(A) 建議家長帶孩子到專業的機構進行遊戲治療課程
(B) 建議家長帶孩子去做測驗，以確定是否有發展遲緩的問題
(C) 積極地幫助孩子在幼兒園裡與教師或同儕建立起信任的關係
(D) 這位孩子的情緒還未成熟到可以上學程度，所應建議家長讓他繼續留在裡一段時間

12(B).

33. 君君帶玩具到學校跟大家分享，結果被小菁弄壞了，君君本來很生氣，後來想一想，跟自己說：「算了!小菁又不是故意的，反正玩具已經舊了，我也不想玩了。」這反映出君君主要具備了以下哪一項能力？
(A) 自我照顧能力
(B) 情緒調節能力
(C) 觀察與蒐集訊息能力
(D) 回應與賞析能力

13(D).

林教師在設計「母親節禮物」活動時，讓大班幼兒自己決定禮物的製作，而安排小班幼兒做串珠項鍊，如此的作法是符合下列何者原則？
(A) 均衡性原則
(B) 豐富性原則
(C) 經濟性原則
(D) 適齡適性原則

14(D).

Orkwis(1999)指出全方位設計之特徵為
(A)提供多元表徵的學習路徑
(B)提供多元表達的反應方式
(C)提供多元參與的動機誘因
(D)以上皆是

15(D).

76. 下列有關幼兒科學活動的敘述，何者適當？
(A)探查與生活有關的現象
(B)讓幼兒觀察自己行動的結果
(C)提供可具體操作的教材
(D)以上皆是。

16(B).

23.新聞報導中常見所謂「政治世家」、「醫生世家」。這些可視為下列何種現象？
(A)社會化(socialization)
(B)階級再製(classreproduction)
(C)競爭性流動(contestmobility)
(D)社會流動(socailmobility)

17(C).

5.陳老師發現最近幼兒在積木區常有口角爭執，主要原因是小朋友不小心就會踢到其他小朋友已經組合好的積木。陳老師可採取的解決方法，下列何者最適宜？
(A)將積木區暫時撤離，讓幼兒選擇其他角落活動
(B)與家長溝通，請家長進班協助處理幼兒爭吵行為
(C)重新安排積木區的使用空間，妥善規劃動線之流暢與安全
(D)鼓勵幼兒選擇其他角落，並且縮短幼兒在積木區的活動時間

18(B).

25.當家長質疑你的教學方法時，請問有效親師溝通的第一步作法為何？
(A)糾正家長的觀念，以免耽誤幼兒
(B)先傾聽家長的意見，等家長完全表達意見後再解釋
(C)請主管向家長說明幼兒園的教學政策
(D)避免不愉快，順著家長的意思

19(B).

12. 老師請小明去隔壁班借粉筆及板擦，小明擔心會忘記，所以嘴裡不停唸著：「粉筆、板擦、粉筆、板擦….」。請問小明運用了下列何種記憶策略？
(A)串連(chunking)
(B)複誦(rehearsal)
(C)組織(organization)
(D)精緻化(elaboration)

20(D).

48. 幼兒學習檔案中可放哪個資料來呈現幼兒的學習成效？
(A)觀察記錄
(B)繪畫作品
(C)學習單
(D)以上均可

21(B).

28.蝴蝶老師請幼兒想想看，一張白紙可能有哪些不同的用途。蝴蝶老師最主要的目的可能是為了培養幼兒哪一種能力？
(A)精熟思考
(B)擴散思考
(C)聚斂思考
(D)垂直思考

22(D).

88.家庭中的父母與幼兒園的教師，一向被視為幼兒模仿的楷模（model），因而父母與教師要以身作則，提供幼兒觀察學習與模仿，試問此種說法較偏向下列哪一種學習理論？
(A)經典條件作用
(B)操作條件作用
(C)認知學習論
(D)社會學習論。

23(B).

26. 林老師問幼兒：「天上的白雲像什麼？」幼兒說：「泡泡」「棉花糖」「花」「球」……如此，林老師啟發幼兒的是下列哪一種思考？
(A) 實用性思考
(B) 創造性思考
(C) 批判性思考
(D) 辯證性思考

24(C).

35. 蔡老師在幼兒觀察記錄中的描述，下列哪一項較為客觀？
(A) 秀春個性偏執，常和同學起爭執
(B) 小嘉沒有朋友一起玩，是個孤僻的小孩
(C) 俊凱以蠟筆在白紙上畫星星
(D) 阿永是個調皮搗蛋的小孩，常常闖禍

25(D).

27. 下列哪些項目能反映檔案評量的特色？ ①評量的目的是為了量化、分級 ②評量是為了將幼兒與其他幼兒比較 ③教師可透過檔案了解如何調整課程 ④教師可透過蒐集幼兒的作品了解其進步情形
(A)①②
(B)①③
(C)②④
(D)③④

【非選題】

一、解釋名詞 (每題 10 分，共 80 分)

【題組】4. 統整性課程

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(101~125)-阿摩線上測驗

潔兒剛剛做了阿摩測驗，考了100分