【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了
96分
(3 分31 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教育測驗與評量(統計) - 教甄◆教育專業科目 - 教甄◆特殊教育專業 - 教甄◆課程與教學 - 教育哲學 - 教育心理學 - 教甄◆教育研究法 - 教甄◆班級經營 - 教甄◆學校行政學..(276~300)
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1(D).

30. 父母在布置小孩的房間時，常給女兒的房間漆成粉紅色，兒子的房間漆成粉藍色，這表示一 般父母對男女兩性有什麼看法？
(A)性別二元論
(B)性別歧視
(C)性別不平等
(D)性別刻板印象



2(A).

24. 小明在上體育課時，出現飢餓感、心慌、手抖、出虛汗、 四肢無力等跡象，他可能有下列哪種健康問題？
(A)低血糖
(B)高血糖
(C)癲癇
(D)過敏



3(D).

18.學校老師間經常形成非正式組織，請問這類非正式組織常帶來哪些困擾？
(A)成員之間角色衝突
(B)抵制正式組織的革新
(C)容易傳播謠言
(D)以上皆是



4(B).

63.俊傑有多次抄襲同學作業的紀錄，屢次被導師規勸要誠實，並要求他獨自重做。俊傑不滿老師的處置，認為自己是 用新鮮水果茶換來的福利，不抄襲太可惜了。而且提供作業讓他抄襲的同學確實已經喝完飲料了，如果還要自己花 時間寫作業，覺得自己很吃虧。若根據郭爾堡（Kohlberg）理論，請問俊傑目前處在那個道德發展階段？
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 好男/好女取向
(D) 法律與秩序取向



5(C).

39. 教師在學期或學年結束時的考試，以確定總目標達成程度的評量方式，稱之為什麼？
(A)診斷性評量
(B)認可制評量
(C)總結性評量
(D)形成性評量



6(A).

29.測量學生的先備知識，用來了解學生的預備狀態或起點行為的評量類型，是下列何項？
(A)預備性評量(preparative evaluation)
(B)形成性評量(formative evaluation)
(C)總結性評量(summative evaluation)
(D)回饋性評量(feedback evaluation) 。



7(C).

30.下列哪一種策略，可能比較不適合用於自閉症學生的教學？
(A)結合相關專業人員
(B)善用視覺提示
(C)靈活變化教學環境
(D)給予適當增強



8(A).

16. 當評分者在判斷學生的某種特質時，會受到該學生其他特質的影響，這 種以偏概全、過度類推的現象，符合下列哪一種效應？
(A)月暈效應
(B)延 宕效應
(C)同儕效應
(D)霍桑效應



9(B).

39.兩位學生在成就測驗得分上的百分等級 PR 值分別為甲生 95、乙生 80，其意義解釋下列何者正確？
(A)乙生排名優於甲生
(B)甲生排名優於乙生
(C)甲生比乙生多 15 分
(D)乙生比甲生多 15 分。



10(A).

2.下列何者「不」屬於馬斯洛（Maslow）的「需求階層（hierarchy of needs）」內涵？
(A)完美需求
(B)生理需求
(C)愛與隸屬
(D)安全需 求。



11(D).

33. 下列何者不是教材排列的原則：
(A)顧及學習者身心發展
(B)配合教材邏輯次序
(C)考慮內容難易順序
(D)協調利害關係人觀點



12(B).
X


14.一位智力正常，行動不便但可自行操作電動輪椅的重度腦性麻痺學生，適合安置的教育環境 為
(A)普通班
(B)特殊學校
(C)在家自行教育
(D)啟智班。



13(C).

4. 楊老師在教導學生排球發球的技巧時採用練習教學法，其步驟包含： 甲.教師示範；乙.引起動機；丙.反覆練習；丁.學生模仿；戊.評量結果。 下列何者為正確的順序？
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙丁甲丙戊
(C)乙甲丁丙戊
(D)丙甲丁戊乙



14(D).

21. 班級導師推薦小勇參加輔導室辦理的人際團體，小勇參加第一次後就想退出，班級導師認為小勇的人際關係欠佳， 要求他繼續參加團體。班級導師違反學生輔導工作倫理的哪項原則？
(A) 受益權
(B) 免受傷害權
(C) 公平待遇權
(D) 自主權



15(D).

60. 針對身體病弱學生，教師可做的調整，不包含哪一項？
(A)安排適當的教室桌椅以及座位安排
(B)當學生需要休息或是看醫生時，繳交作業的期限或是考試可以適當延後
(C)校外活動安排需注意交通協助及增加休息時間
(D)為保護身體病弱學生，課程進行中所有活動都不需參與



16(D).

18. 根據教師法，接受聘任後教師所享受權利之敘述，以下何者不正確？
(A) 為吸收學術新知及改善教材教 法，享有進修的權利
(B) 教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主
(C) 參加教師組 織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動
(D) 除非兼任行政職，才可對學校教學及行政事項提供興革意 見



17(C).

9.老師忽略某位幼兒在團討時間未經舉手而發言的行為，使該名幼兒出現該行為的次數逐漸減少。這個作用稱為？
(A)正懲罰
(B)負懲罰
(C)消弱
(D)抑制。



18(C).

95.從正向管教策略來思考，鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法，哪些為正向管教策略？甲、前後一致、堅定 的引導模式；乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現；丙、肯定尊重幼兒；丁、嚴厲回應幼兒不當行為；戊、只告 訴幼兒「不可以」表現哪些行為；己、傾聽與示範。
(A)甲乙丙戊
(B)乙丙丁戊
(C)甲乙丙己
(D)丙丁戊己。



19(B).

63.教學是有意的活動(teaching as intentional activity)，其含意是指下列何者？
(A)教學要依循固定步驟
(B)教學活動有其要達成的目標
(C)教學要先考慮學校現有資源
(D)只要老師盡力教學必定會成功。



20(A).

57.() 一位學生在完成一份測驗後，能真正分辨自己有把握和沒有把握的部份；另一位同班學生在同樣 的測驗完畢之後，無法分辨自己有把握和沒有把握的部份。就此種狀況而言，兩位學生和差異在 下何者最明確？
(A) 後設認知
(B) 先備知識
(C) 長期記憶
(D) 認知階段



21(B).

16.近年來，台灣強調對於中小學弱勢學生的課後學習扶助，其主要精神與下列何者較為相關？
(A)提供更多就業機會
(B)促進教育機會均等
(C)強調多元文化教育
(D)增進教師專業發展



22(B).

54.小華是學習功能嚴重缺損的自閉症學生，教導小華喝水、洗（擦）臉、穿脫衣物等日常生 活技能是重要的，且上述活動需要每日皆進行。請問特教班教師在學校應該如何安排這些 重要技能活動的教學？
(A)每天運用正式課程教導小華喝水等活動技能
(B)運用情境安排讓小華有機會進行喝水等活動的練習
(C)透過教師助理員照顧小華喝水等活動
(D)請家長在家教導小華學會喝水等生活技能再到校



23(B).

9. 我國有句俗諺說：「行萬里路勝讀萬卷書」，此觀點較接近下列何種知識論觀點？
(A)理性主義（rationalism）
(B)經驗主義（empiricism）
(C)行為主義（behaviorism）
(D)唯物主義（materialism）



24(A).

24. 青少年的職涯輔導，旨在協助青少年逐步確立職涯目標，並規劃充實所需要的知識與技能，下列何者屬於青少年職涯輔導的重點？
(A)職涯探索
(B)考取證照
(C)企業參訪
(D)專家訪談



25(D).

78. 志芬倒垃圾時，不小心把垃圾撒一地，他對路過的士強表達幫他一起把垃圾撿乾淨。士強回答要他幫忙可以，待會志芬 也必須要幫他一起擦窗戶才行。根據柯爾柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論，士強的道德發展階段是屬於下列何者？
(A)遵守法規取向
(B)尋求認可取向
(C)避罰服從取向
(D)相對功利取向。



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小白狗剛剛做了阿摩測驗，考了96分