【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:5,6(751~800)-阿摩線上測驗

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阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目2024~2015難度:5,6(751~800)

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1(D).

19. 幼兒園教保活動暫行大綱明訂，幼兒園老師應該自編課程。關於自編課程的陳述下列何者為假
(A) 自編課程的主要理由是為了實踐在地化課程教學。
(B) 老師改編坊間教材無法達到自編教材的目的，因為老師還是受限於坊間教材學科知識的思考框架下。
(C) 自編教材的主要理由是基於孩子是從與環境的互動中去建構自己知識的概念上。
(D) 老師自編教材才可能滿足孩子在學習上的多元需求。

2(E).

4. 下列關於「國中教育會考」和「國中基本學力測驗」的比較，下列何者正確？
(A)會考有選擇題和非選擇題，基測僅有選擇題
(B)考試目的與用途並無太大不同
(C)計分方式皆相同，皆為量尺分數
(D) 基本學力測驗試題難度較高
(E)以上皆錯

3(D).

15.以下何者是「禮記學記篇」中有關發問的原則?
(A)發問的題目由簡單到複雜
(B)發問的對象由個別到全體
(C)學生回答內容愈多愈好
(D)發問的方式要善用反問技巧

4(D).

1. 十二年國民基本教育課程綱要對普通高中課程的規範為何？
(A)增加教育部部定必修課程比重
(B)各校須開設4-8學分的校訂必修課程
(C)多元選修課定位為各學科的加深加廣課程
(D)將於2020年開始實施

5(D).

38. 學校為了幫助今年的新進教師適應教學工作，為新進教師們辦了一個支持團體。同時邀請了去年的新進教師一起分享自己的經驗。徐老師在團體中發現原來其他人也都和自己有相似的帶班困擾，而且這些困擾竟然是可以獲得改善的，讓徐老師感覺安心不少。這是下列何種團體療效因素？
(A)普同感
(B)利他性
(C)注入希望
(D)團體凝聚力

6(D).

42. 六歲的小宥吵著要吃菠蘿麵包，媽媽買了一個菠蘿麵包，在小宥面前切成 4 等份後拿了一塊給小宥，結果小宥哭著說：「這不是菠蘿麵包！」，以皮亞傑的觀點我們可推測小宥欠缺以下何種思維能力?
(A) 可逆性
(B)保留能力
(C)抽象思考
(D)雙重編碼。

7(D).

26.下列有關各家學者對於智力內涵的說明，何者錯誤？
(A)賽斯通(L. Thurstone)認為各種心智能力之間有高度正相關
(B)迦納(H. Gardner)認為多數幼兒會同時擁有好幾種心智能力
(C)斯皮曼(C. E. Spearman)認為人類的智力分為普通、特殊二種
(D)卡特爾(R. B. Cattell)與霍恩(J. Horn)將智力分為流動、結晶二種型態

8(C).

11.指每一個人在終生的經驗過程中，所獲得的態度、價值觀、知識和技能等
(A)正式(規)教育
(B)非正規教育
(C)非正式教育

9(D).

7. 下列哪一位思想家主張心靈成長具有韻律，教育目的在刺激與指導個體自我發展，教育應依循生活的節奏進行，在適當的時間採取不同的方式學習不同的學科？
(A) J. Dewey
(B) D. Hume
(C) I. Kant
(D) A. Whitehead

10(D).

46、下列有關水痘之敘述，何者正確？
(A)水痘以軀幹和臉部分佈較廣
(B)疹子結痂乾燥後的傳染性最強
(C)發診期間應少洗澡，以免弄破水痘
(D)紅疹首先出現於臉、頭部、四肢，最後為軀幹

11(D).

32. 今天戶外活動時，已爬到溜滑梯頂端的花花興奮地邀妞妞上來，但妞妞怕高，一直站在下面，遲遲不敢爬上去。此時老師撿起一朵花，放在妞妞胸前的口袋，告訴她：「這是勇氣小花。」妞妞就鼓起勇氣慢慢爬上去。請問老師運用這朵花的作用，是依據以下哪種學派的作法？
(A)操作制約的正增強
(B)維高斯基(Vygotsky)學派的中介物
(C)古典制約的消弱
(D)布魯納(Bruner)的認知表徵

12(D).

10. 依據即將實施的《十二年國民基本教育課程綱要》國民小學教育階段課程架構之調整，校訂課程的「彈性學習課程」分成四大類，試問「數學補救教學」屬於以下哪一類彈性學習課程？
(A)其他類課程
(B)特殊需求領域課程
(C)社團活動與技藝課程
(D)統整性主題/專題/議題探究課程

13(D).

35. 林老師從教育部的偏遠學校名單中，隨機選取 5 個縣市，再從這些縣市隨機選擇 7 所學校進行調查。這種抽樣方法稱為？
(A)簡單隨機抽樣
(B)二階段隨機抽樣
(C)分層隨機抽樣
(D)立意取樣

14(D).

46. 某研究者將「智力」定義為「在魏氏智力量表上所獲得的分數」。請問前述研究者對智力的定義是屬於下列哪一種？
(A)概念性定義
(B)形式性定義
(C)明確性定義
(D)操作性定義

15(D).

37.有關感覺（Sensory）與知覺（Perception）的敘述下列何者正確？
(A)知覺的基礎是感覺。
(B)知覺是普遍現象，個別差異小。
(C)「聽而不聞」聽是知覺、不聞是感覺。
(D)知覺的產生主要是感覺器官的生理歷程。

16(D).

58.吳老師想要以「知道能使用圖像記錄與說明」作為今天團討活動的學習指標，有關這個指標的分析，下列何者正確？
(A)適用於 3-4 歲幼兒，為認知領域活動之學習指標
(B)適用於 4-5 歲幼兒，為語文領域活動之學習指標
(C)適用於 5-6 歲幼兒，為美感領域活動之學習指標
(D)主要在培養幼兒整理訊息的能力。

17(D).

46.學生在學校的學習上課情形掌握是班級導師的重要任務之一，依照「強迫入學條例」第九條規定：「……依家庭清寒或家庭變故而不能入學、已入學而中途輟學或長期缺課者，報請當地直轄市、縣（市）政府，依社會福利法規或以特別救助方式協助解決其困難」。其中所謂「長期缺課」的意思下列何種敘述最為正確？
(A)李生已連續七日未到校上課了，所以李生是個長期缺課者。
(B)李生上學期累計達七日未到校上課，所以李生是個長期缺課者。
(C)李生上學期中未經請假而無故缺課累計達七日以上，所以李生是個長期缺課者。
(D)李生已連續三曰未經請假而無故缺課，所以李生是個長期缺課者。

18(D).

40.「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。以下何者為其四大原則？甲、整合知識、技能與態度，乙、自發互動共好，丙、情境脈絡化的學習，丁、重視學習方法及策略，戊、生活、生命及生涯，己、實踐活用的表現。
(A)甲、乙、丙、丁
(B)甲、丙、丁、戊
(C)甲、丙、丁、己
(D)乙、丁、戊、己

19(D).

13.有關實驗研究的相關敘述，下列何者為非？
(A)堪稱科學研究中最精密、客觀的方法
(B)研究設計必須具內在效度與外在效度
(C)排除無關的干擾變項
(D)操控依變項，測量自變項。

20(D).

11-13 為題組。
請在閱讀下文後，回答 11-13 題
新北國中七年一班上學期的某次班會決議，建議學校提供騎腳踏車課程，並且附上七年級各班同學學習意願的調查結果。課程發展委員會因此安排學生代表，在會議中說明調查結果及提案內容：
家長代表支持學生的構想。
教務主任表示，下學期七年級的節數都已經排滿了，無法再加入新的課程。
健康與體育領域代表表示，這學期將先加強平衡感的訓練。
自然科學領域代表表示，這學期將從物理的角度討論與腳踏車有關的原理。
綜合活動領域代表表示，會增多交通安全知識，腳踏車騎士和行人間的關係及禮儀。
社會領域代表表示，將探討相關的法規。
科技領域代表表示，會討論有關的機械原理及簡單的保養。
主席：謝謝同學提出很好的建議，並且很有自信的報告，反應同學的學習需求及興趣。在場的委員均支持學生的提案，只是由於七年級下學期的節數已經排滿，無法立即增加一門新的課程。請學務處規劃在下學期成立腳踏車社團，並協調校內有專長及熱心的老師來指導。下學期期末的會議，我們再依學生的學習情形及成效，討論下學年度是否增加一門腳踏車的相關課程，也考慮未來納為畢業生的挑戰項目之一。請總務處規劃練習場地及採購或勸募所需的設備。感謝剛才多位代表，提出這學期就可以在現有課程加入相關內容的構想，請教務主任在會後召開會議，邀請各個領域老師一起討論領域間如何彼此配合。
【題組】12. 健康與體育領域及自然科學領域二位代表所表示的意見，較符合課程內容選擇的哪一項規準？
(A)實用
(B)目標
(C)缺乏
(D)時間

21(D).

97. 從道德動機的純粹性來看，下列何者對於「怎樣才是好老師？」的說明符合康德(I. Kant)主張？
(A)好老師要能以自律為標準來要求自己與學生
(B)好老師未必要把無私奉獻當成是絶對義務
(C)好老師能激發學生興趣並引導主動學習
(D)好老師要能與學生溝通討論訂定共同規範

22(D).

100. 為能激發學生感同身受的同理心，主張教學應利用文學、詩歌或電影等教材，涵育學生能有關懷社會正義的情操。請問此種教學法的正義觀即指？
(A)效益正義(utilitarian justice)
(B)差異正義(justice for difference)
(C)創發正義(poetic justice)
(D)轉型正義(transitional justice)

23(D).

81.下列哪一項學習指標，適用於小班年齡層的幼兒?
(A)辨認自己與他人的身體特徵與性別
(B)運用等待或改變想法的策略調節自己的情緒
(C)運用二十以內的合成與分解整理數量訊息
(D)覺知兩個物體位置間的上下關係。

24(D).

13.四技二專統一入學測驗(統測)是技術型高中畢業生主要的升學考試。請問下列有關統測的描述何者為是？
(A)升學率大約為 70%
(B)考試科目包括實作測驗
(C)每年考試時間為五月初
(D)目前最熱門的領域是工科

25(D).

33. 為了增進學習效果，英文老師喜歡使用同儕教導(peer tutoring)學習策略，發現可提升學生情誼及學習表現。這種做法比較接近哪一個概念的應用？
(A) 楷模學習(modeling learning)
(B) 行為塑造(shaping)
(C) 觀察學習(observational learning)
(D) 可能發展區(the zone of proximal development)

26(D).

32 下列各組「」內的字，何者讀音相同？
(A)「髀」肉復生／「稗」官野史
(B)「瞅」了一眼／房舍「湫」隘
(C)大鬧「緋」聞／「誹」謗上司
(D)追本「溯」源／「塑」造形象

27(D).

32. 幼兒園教導幼兒進行資源回收，下列哪一項屬布魯姆（B. Bloom）認知目標的較高層次？
(A) 了解資源回收的意義
(B) 認識並說出資源回收的標示
(C) 能判斷要丟棄的東西可否回收
(D) 能說出養樂多瓶是可回收的

28(D).

18. 根據「促進國際閱讀素養研究」（PIRLS）閱讀理解四層次提問法，由低至高的排列，下列何者是正確的？
(A) 提取訊息→推論訊息→詮釋整合→比較評估
(B) 提取訊息→比較評估→推論訊息→詮釋整合
(C) 比較評估→推論訊息→詮釋整合→提取訊息
(D) 比較評估→提取訊息→推論訊息→詮釋整合

29(D).

17.魏氏兒童智力量表第五版的五種主要指數分數中，兩種新出現的指數分數是取代魏氏兒童智力量表第四版的何項指數分數？
(A)語文理解
(B)知覺推理
(C)工作記憶
(D)處理速度

30(D).

34. 以下關於英國科學家 Sir Francis Galton (1822-1911)的敘述何者正確？

甲、致力於智力測驗研究

乙、相信智力有關感官的敏銳度

丙、認為智力是自然選擇與遺傳而來

丁、他的遺傳智力觀點，不再被後來研究者所主張
(A)甲乙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

31(D).

74.晴晴在戶外草地上玩丟石頭，一下子拔草，一下子看著遠處。判斷這是何種行為？
(A)單獨-功能
(B)無所事事
(C)單獨-建構
(D)轉換活動。

32(D).

11.依教師法規定，教師有下列哪一個情形，應予解聘，且應議決一年至四年不得聘任為教師？
(A)體罰或霸凌學生，造成其身心侵害，有解聘之必要
(B)服公務，因貪污行為經有罪判決確定
(C)經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實
(D)偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據，經學校或有關機關查證屬實。

33(D).

50.小玲是視覺障礙學生，為促進她具備正確的姿勢、步態、空間知覺、尋物、追跡和抓取等技能，特教老師應與班級教師合作提供哪一方面的特殊需求課程？
(A)點字
(B)溝通訓練
(C)感覺統合訓練
(D)定向行動訓練。

34(D).

32.依據舒波（Donald E. Super）的生涯發展理論，國小生主要是處於那一個發展階段？
(A)成長
(B)維持
(C)衰退
(D)探索

35(D).

13. 小真常為不如意的事情感到情緒焦慮或沮喪，以至於無法專注在課業學習。輔導老師透過呼吸調息，以一種非批判的方式，引導小真覺察時時刻刻的體驗，請問輔導老師教導小真什麼方法？
(A)自我管理。
(B)正念技術。
(C)停留在感覺中。
(D)自我肯定。

36(D).

29.（）大部分的教師們都曉得教導學習策略可促進教學效果，而記憶策略便是學習策略中相當受重視的部分，下列何方法較無助於記憶？
(A)覆誦策略：如反覆背誦、抄寫法
(B)組織策略：如記憶塊、歸類法、大綱法
(C)精進策略：如心像法、聯想法、諧音轉換法
(D)隨意策略：如集中注意法、利用時間法

37(D).

63.有關性格測驗信度的描述，以下敘述何者正確？
(A)性格測驗對於不同人群都能產生相似的測量結果
(B)性格測驗在不同的時間點測量相同的人所得到的分數之間具有高度的相關性
(C)性格測驗能夠測量正確的事情
(D)性格測驗對於受測者的行為和表現具有預測能力

38(D).

98.舊名曾被稱作為「虎茅庄」是指今本市的哪一區？
(A)桃園區
(B)楊梅區
(C)蘆竹區
(D)龜山區

39(D).

Bilingual education is an __(36)__ that aims to teach students academic subjects in two different languages. In the European Union, bilingual education has become a(an) __(37)__ important topic in recent years due to the growing number of students who come from multilingual backgrounds. The EU __(38)__ the importance of bilingual education as a means of promoting linguistic diversity, improving educational outcomes, and enhancing social cohesion. To this end, many EU member states have __(39)__ bilingual education programs in their schools, particularly in areas with a high concentration of immigrant or minority students. In some EU countries, bilingual education is __(40)__ for all students, while in others it is optional.
【題組】36.
(A) aspiration
(B) applaud
(C) approach
(D) acceleration

40(D).

92.依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，下列哪一個是情意發展之能力成就與期待的學習表現？
(A) 形成對自己表現的評價標準，而不只在意與他人比較
(B) 接納自己與眾不同的特質
(C) 調整自己的認知或情緒，避免因過度敏感而產生猜忌與不安
(D) 辨識個人的內在發展不一致現象及其影響

41(D).

38.國民中學各校在符合教育部教學正常化相關規定及領域學習節數之原則下，得彈性調整或重組課程綱要中部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的「跨領域統整課程」，但至多以佔領域學習課程總節數多少比例為限？
(A)10％
(B)15％
(C)20％
(D)25％

42(D).

2. 費德勒（Fiedler）的領導理論，領導者在哪一種控制力，採用關係導向的領導較為有效呢？
(A) 沒有控制力
(B) 低控制力
(C) 中度控制力
(D) 高度控制力

43(D).

59. 已知A(2 , −3 , 4)，B(3 , −4 , 4)，C(2 , −2 , 3)﹐則的結果為何？
(A)1
(B)-1
(C)(1,1,1)
(D)(1,0, −1)

44(D).

94. 國小普通班級中，如何區辨學習障礙(LD)學生與輕度智能障礙(ID)學生？
(A)學習成就：輕度 ID 學生比 LD 學生低落
(B)學習策略：輕度 ID 學生比 LD 學生少
(C)學習態度：輕度 ID 學生比 LD 學生差
(D)學習潛力：輕度 ID 學生比 LD 學生差。

45(D).

31.「衝突處理導向(Conflict-Handling Orientations)」指當事人在面臨衝突時，所可能採行的解決方式。學者湯瑪斯(K. Thomas)認為衝突當事人在面臨衝突時採取「妥協」是一種什麼策略?
(A) 雙贏
(B) 雙輸
(C) 你輸我贏
(D) 有輸有贏

46(D).

45. 根據哈伯瑪斯（J. Habermas）的說法，對應「權力與意識型態」之生活要素，屬於人類旨趣(interests)中的何者？
(A) 認知旨趣
(B) 實踐旨趣
(C) 解放旨趣
(D) 技術旨趣

47(D).

44. 根據教育部民國 111 年 07 月 28 日發布之本土教育實施要點，下列敘述何者為非？
(A)實施對象，為接受幼兒教育、國民教育、高級中等教育學生
(B)以本土作為教育核心，所實施之語言、文化、藝術、文學、地理、生態、歷史、社會、生活及其他與本土相關之各類課程或學習活動
(C)加強教學人員本土教育專業知能，並促進及補助前點各教育階段及其他國民之本土教育教學及研究
(D)推展全體國民本土教育終身學習，深化本土意識涵養，拓展國際視野

48(D).

31. 一般學者分析學校文化時，學校組織具有[受養護性](domesticated)的特徵，其意是指：
(A) 一般公立學校教育經費都是由政府負擔，學校不必擔心費用短缺
(B) 學校組織目標複雜而抽象，不易具體實現
(C) 學校教育以服務為宗旨，不以營利為目的
(D) 學校措施關係全民福祉，容易遭受社會批評