【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(451~475)-阿摩線上測驗

阿摩：人生是可以逆轉勝的

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(451~475)

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1(B).

資優生鑑定的綜合研判是由哪一單位來執行？
(A)特殊教育工作小組
(B)特殊教育學生鑑定及就學輔導會
(C)特殊教育諮詢委員會
(D)特殊教育推行委員會

2(A).

45.特殊教育法規定國民教育階段特殊教育學生入學原則為
(A)就近入學
(B)依障礙別入學
(C)依障礙程度入學
(D)依學校設班情況入學

3(C).

22. 注意力缺陷過動症兒童實施學業輔導的原則，下列何者不適宜？
(A)評估維持注意力的長度，調整教學流程及活動
(B)可提供不同的適性課程和替代學習
(C)學習環境要開放，多元多刺激，少結構化
(D)教師傳達的教學訊息，應清楚明確

4(A).

智能障礙兒童最大特徵在於智力和適應行為兩方面。
(A) o
(B) x

5(D).

42. 在計畫、組織、溝通、協調、預測、決策、評鑑等有優異能力而在處理團體事務上有傑出表現者，稱為：
(A)特殊才能
(B)學術性向
(C)創造能力
(D)領導能力資賦優異學生。

6(B).

採用訪談、觀察和社區生態調查所進行的評量，此種評量係屬何種評量方式？
(A) 實作評量
(B)生態評量
(C)功能性評量
(D)課程本位評量

7(B).

小明讀國字時經常把「馮京」當「馬涼」；讀英文時則把「baby」看成「daddy」，請問小明最有可能是：
(A)亞斯柏格症候
(B)學習障礙者
(C)視覺障礙者
(D)智能障礙者

8(C).

大部分研究顯示，選擇性緘默症的兒童大多有什麼現象？
(A)多重人格
(B)違抗
(C)社會退縮
(D)不專注

9(A).

教師宜在平時與學生建立良好關係，教師可以採取的行動中，下列何者是屬於具體鼓勵的話？
(A)當個性急躁的小炆做到「老師在忙碌時，小炆要等待，等老師忙完再跟老師說話」時，老師要鼓勵小炆：「小炆你好棒，老師在忙時，你很有耐心等待。」
(B)當個性急躁的小炆做到「老師在忙碌時，小炆要等待，等老師忙完，再跟老師說話」時，老師要告訴小炆：「你好棒。」
(C)當個性急躁的小炆做到「老師在忙碌時，小炆要等待，等老師忙完再跟老師說話」，老師可以說：「你是好學生。」
(D)老師可不理會小炆，等小炆犯錯時再糾正她。

10(B).

以下針對幼兒的能力與學習上的論述,哪一項是錯的
(A)學習可促進智能的多元發展
(B)兒童的發展會愈來越簡化
(C)幼兒能力發展會有其關鍵期
(D)幼兒的學習應由以自身的優勢智能為起點

11(C).

9.鸚鵡式語言障礙的主要特徵是從事無意義的語句模仿，下列何種障礙類別之兒童最常表現出此種語言特徵？
(A)情緒行為障礙
(B)腦性麻痺
(C)自閉症
(D)聽覺障礙

12(B).

學生在校園裡有禮貌地對校長喊「釣長好」，這是屬於哪一類的說話異常？
(A) 聲音異常
(B) 構音異常
(C) 節律異常
(D) 語言異常。

13(D).

24. 為了提升幼兒教師的專業，鼓勵教師以自己班級為研究場域進行研究，這一類型的研究稱為
(A)實驗研究
(B)初級研究
(C)質性研究
(D)行動研究

14(C).

傳統學習與合作學習之差異，下列敘述何者正確？
(A)前者異質分組，後者同質分組
(B)前者重視小組工作技巧，後者不重視
(C)前者不用團體歷程反省工作品質，後者強調團體歷程反省工作品質
(D)前者成員高度信賴，後者低度信賴。

15(C).

30. 為一位在普幼班的發展遲緩幼兒在課堂過程中做評估分析，下列哪一項為非支持性的作法，會造成融合教育的阻礙？
(A) 老師鼓勵學生解決問題
(B) 安排合作學習活動
(C) 成人隨時在場幫幼兒做作業
(D) 有互動性的教材和活動第 6 頁/共 8 頁

16(D).

5. 慧芬是一位重度障礙的國中學生，吳老師要教導他「鞋子」的概念。下列哪一項活動設計最適當？
(A) 每節上課都拿「鞋子」的圖片讓慧芬看。
(B) 教慧芬畫「鞋子」。
(C) 教慧芬書寫及指認「鞋子」的國字與注音。
(D) 帶慧芬看不同的鞋子並告訴她這些都是「鞋子」。

17(C).

60. 下列有關教學方法的敘述，何者較適當？
(A)世界上一定有最好的教學方法
(B)世界上一定有最差的教學方法
(C)教學方法應該因應情境做彈性調整
(D)教學方法應該交由幼兒主導。

18(B).

2.張三是全盲學生，就讀某特殊教育學校。依據現行法令規定，張三可以向就讀學校申請下列何種服務？
(A)擴視機
(B)盲用電腦
(C)放大鏡
(D)大字課本。

19(D).

23. 為因應「聽覺障礙」學生的個別差異，以下哪一項不是該進行的調整？
(A)老師上課時配載調頻系統的發射器
(B)避免教室過於吵鬧
(C)說話清晰，讓學生能夠看到老師的臉
(D)教室位置儘量安排在一樓

20(B).

48. 下列哪一項教室環境的規劃原則，對 ADHD 學生的幫助最多？
(A) 營造豐富多樣的學習刺激
(B) 安排簡單明確的學習環境
(C) 設定流暢便利的教室動線
(D) 注重教室光線與舒適感受

21(D).

2.幼兒期間出現的輕微聽力損傷較可能在之後衍生出哪一方面的障礙 ?
(A) 視覺
(B) 情緒行為
(C) 智能
(D) 語言

22(B).

13.某特教學校教師在學生入學前進行家庭訪問，觀察其居家環境及生活情形，以作為擬定個別化教學計畫學年學期目標教學介入的參考，該師是採用下列何種評量法？
(A)動態評量
(B)生態評量
(C)實作評量
(D)課程本位評量

23(D).

2. 一位有注意力困難的特殊學生正在進行魏氏智力測驗，此學生完成一個分測驗後開始出現注意力的問題，離開座位走動、不願意配合施測，請問如果你是施測者，下列哪個做法是適當的？
(A)學生已經無法專注了，明天再進行施測
(B)以下每項分測驗都挑幾題具代表性題目施測
(C)為了求測驗結果精準，一個禮拜後重新施測魏氏智力測驗
(D)在一個分測驗結束後，於約定的時間內讓學生休息一下，但是所有的評量調整需詳盡地紀錄在測驗紙上

24(C).

13. 目前我國已將「精神分裂症」正名為哪一名稱？
(A)情感障礙
(B)外傷性精神病
(C)思覺失調症
(D)精神障礙

25(C).

76. 許老師在上數學課時，要求全班學生都要能夠解出學習單上的五個題目，只有小鵬可以從中選擇兩題列出算式即可…請問許老師應用的是下列哪一種教學法？
(A)交互教學法
(B)通例教學法
(C)多層次教學法
(D)系統化教學法

【非選題】
請依據特殊教育法的規定，舉出三項應採個別化教育的依據。

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(451~475)-阿摩線上測驗

theonly123004剛剛做了阿摩測驗，考了100分