【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(1176~1200)-阿摩線上測驗

阿摩：千點萬點，不如名師指點

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(1176~1200)

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1(B).

5.國三學生奇偉最近的行為突然大幅轉變，父母帶至精神科看醫生，被診斷為精神分裂症，他最可能會有哪些行為改變？ (甲)突然變得比以前過動 (乙)思考障礙 (丙)疑心過敏(丁)有睡眠障礙
(A)乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁

2(B).

6.高二的政賢是學校棒球隊的王牌投手，長得高頭大馬帥氣挺拔，每次出場比賽，學校同學都很熱情的到處為他加油，更有一堆學妹粉絲追著他要簽名要照片。不過，他的父母親卻從來沒有到場為他加油過，每次都說他們很忙，也看不懂球賽。政賢的心裡存在著一抹陰影，因為得不到父母的重視與肯定，即使在學校贏得再多的掌聲，都沒有什麼意義與價值。政賢期望於父母的是哪一種關係？
(A)心理上的自主(psychological autonomy)
(B)連結(connection)
(C)規範(regulation)
(D)依附(attachment)

3(C).

21羅艾斯齊(Loesch)曾提出青少年休閒輔導的三層面模式，在青少年的休閒諮商上注重青少年的心理能力探索，以助於青少年在休閒活動中獲得心智成長，這是屬於何者層面？
(A)情感層面
(B)行為層面
(C)認知層面
(D)探索層

4(C).

7.下列何者非少年法院內部的單位？　
(A)保護庭　
(B)刑事庭　
(C)民事庭　
(D)調查保護處。

5(A).

米勒認為青少年犯罪是
(A)低階環境影響
(B)中階環境影響
(C)高階環境影響
(D)不受環境影響.

6(B).

價值澄清法認為價值的確立需要幾個過程
(A)6個
(B)7個
(C)8個
(D)9個

7(D).

舒斯Suls與木倫Mullen將人的一生分成三種社會比較現象，下列何者為非？
(A)與相似他人比較
(B)與不相似他人比較
(C)不同時段的自我比較
(D)社會情境比較。

8(C).

下列何項發展理論之主張非建立於進化論的基礎之上？
(A)動物行為論
(B)複演論
(C)生態系統論
(D)發展螺旋論

9(D).

25.發展心理學上環境決定論的代表學者是誰？
(A)皮亞傑(J.Piaget)　　
(B)葛塞爾(A.Gesell)　　
(C)佛洛依德(S.Freud)　　
(D)華生(J.B.Watson)　　

10(B).

13.以下對青少年時期身心發展的特殊性表現何者是正確的：(甲)身心發展之整體加速(乙)自我意識的增強(丙)身心開始發展，情感和意志也相對地堅強(丁)青春期萌動
(A)(乙)(丙)(丁)
(B)(甲)(乙)(丁)
(C)(甲)(丙)
(D)(甲)(乙)(丙)(丁)

11(A).

( )36.對於身心障礙兒童的「教育安置」之基本原則：
(A)最少限制
(B)最多機會
(C)積極介入
(D)開放多元

12(A).

( )43.編序教學法是根據哪種理論發展而來?
(A)聯結論
(B)認知論
(C)知覺論
(D)心理分析論

13(B).

( )50.被稱為職業諮商之父的學者是誰？
(A)C.Rogers
(B)F. Parsons
(C)W. Glasser
(D)A.Ellis

14(D).

Marcia以「危機」及「承諾」二效標，將青少年區分為「未定型」、「定向型」、「早閉型」及「迷失型」等四種類型，此處之危機意義為何？
(A)同時具備風險與機會
(B)投注心力的程度
(C)無目標與方向感
(D)經歷主動做決定的過程

15(B).

心理學家Stanley Hall所提出之論點，不包括下列哪一項？
(A)個體成長歷程即複演人種進化歷程
(B)青少年現象是由環境與文化所決定
(C)視青少年期為「風暴狂飆」階段
(D)將青少年視為人的「再生」

16(D).

下列何者不是社會學習理論對個體道德發展的概念？
(A)替代增強　　
(B)賞罰控制　　
(C)楷模學習　　
(D)內化作用

17(B).

訓練當事人覺察自我的思想、感受、生理反應、人際行為，改變當事人消極、不當的「內在對話」(internal dialogue)，稱為：

(A)系統減敏感法

(B)認知－行為治療

(C)自我肯定順練法

(D)示範法

18(B).

周老師欲進行個案研究，下列哪一項是個案研究的正確步驟？
(A)蒐集資料→選擇個案→作成個案史→診斷問題→處理問題
(B)選擇個案→蒐集資料→作成個案史→診斷問題→處理問題
(C)選擇個案→作成個案史→蒐集資料→診斷問題→處理問題
(D)選擇個案→蒐集資料→診斷問題→處理問題→作成個案史

19(A).

何者不是記憶的測量方法？
(A)編碼法
(B)再認法
(C)回憶法
(D)再學習法

20(D).

張莉對現在的生活很不滿意，很想改變主修，轉換跑道。下列哪一種作法最符合存在主義的精神？
(A)同理張莉的矛盾與掙扎，給予情緒上的支持
(B)協助張莉回憶過去經驗，找出令他優柔寡斷個性的原因
(C)了解張莉所擔心的真正狀況，並面質其不合理的想法
(D)協助張莉思考各種可能，並分析其決定的可能結果

21(B).

24. 徐老師使用價值澄清法，協助學生在學測後選填大學科系志願。關於價值澄清法之目的，下列何者正確？

甲、強調評價的歷程

乙、灌輸特定的價值觀

丙、重視價值觀的內容

丁、察覺所重視的信念與行為

戊、權衡各種可能的利弊得失
(A)甲乙丙
(B)甲丁戊
(C)乙丙戊
(D)丙丁戊

22(D).

38. 下列哪一位學者主張，偏向弱分類的經營的學校，通常都比起強分類的學校來得優質呢?
(A)M. Young
(B)E. Husserl
(C)E. Goffman
(D)B. Bernstein

23(A).

29-30為題組，閱讀下文後，回答29-30題。阿健在廣泛的職業選擇中，逐漸能察覺到自己感興趣的職業範圍，而且會考量到職業對社會的貢獻性。
【題組】29.根據金滋伯(E. Ginzberg)的生涯發展階段論，阿健屬於下列哪一個階段？
(A)價值階段(value stage)
(B)試探階段(tentative stage)
(C)興趣發展階段(interest stage)
(D)能力發展階段(capacity stage)

24(D).

14. 柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展論中，在哪一個階段，個人會以遵守規範不妨害他人為首要考量？
(A) 避罰服從
(B)尋求認可
(C)法制觀念
(D)維持社會秩序

25(D).

15. 下列與薛爾曼(R. Selman)角色取替(role-taking)理論有關的敘述何者正確？
(A)將角色取替的發展現象分成階段一到階段五
(B)「自我反射」(self-reflective)的角色取替階段是在階段三
(C)設計出採用紙筆逐題填寫的問卷，蒐集與角色取替能力有關的資料
(D)其角色取替能力的發展階段與皮亞傑(J. Piaget)的認知發展階段有關

【非選題】
4.九年級的小芬經常與同學產生爭執，也常有憤怒、悲傷等負面情緒，導師想以理情行為治療(Rational Emotive Behavior Theory)取向來提升小芬的情緒管理能力。請說明艾理斯(A. Ellis)的理情理論架構中之 A-B-C 內涵(6 分)，並舉出二項具體的輔導方法(4 分)。

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)難度:(1176~1200)-阿摩線上測驗

馮德宇剛剛做了阿摩測驗，考了100分