精熟測驗 - 教甄◆課程與教學-阿摩線上測驗

阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣

40分

(1 分15 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆課程與教學

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1(C).

24.小昕總是獨自在扮演區梳妝打扮，很少與人互動。某天，許老師進入扮演區對他說：「嘿！厲害的設計師，我晚上要去喝喜酒，請幫我設計一個漂亮的髮型。」許老師試圖運用史密蘭斯基(S. Smilansky)社會戲劇遊戲的哪一種策略？
(A)共同參與(coparticipation)
(B)內在介入(inside intervention)
(C)引導參與(guided participation)
(D)外在介入(outside intervention)

2(D).

23.中班的丁丁老師在防災演練的活動中，運用學期初參觀消防隊拍攝的照片，邀請幼兒分享當時的經驗。依據現行《幼兒園教保活動課程大綱》，上述活動較不符合下列哪一項語文領域的課程目標？
(A)語 2-2 以口語參與互動
(B)語 2-3 敘說生活經驗
(C)語 2-4 看圖敘說
(D)語 2-5 運用圖像符號

3(C).

20.六歲小雅為發展遲緩的幼兒，老師觀察發現小雅手部無力，並且無法將線打結。於是老師將串珠線換成毛根，並鼓勵其他小朋友串滿一條珠子項鍊並打結，但小雅只需串滿 6 個珠子，老師就協助她完成。下列哪些是老師運用的融合教育課程調整策略？
甲、同儕支持
乙、活動簡化
丙、素材調整
丁、特殊器材
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

4(C).

10.有關「高瞻課程」(HighScope Curriculum)的敘述，下列何者正確？
(A)教師的角色主要為示範者和監督者
(B)創造力是其課程的核心，重視學習區的安排
(C)「計畫-工作-回顧」是每日例行的作息，幼兒須透過畫圖方式具體呈現計畫內容
(D)「幼兒觀察記錄」是用來了解幼兒在關鍵發展指標(Key Developmental Indicators) 的學習情形

5(A).

34.下列敘述何者是理性主義觀點對課程與教學的看法？
(A)知識主要來源是經驗，乃透過對外的認知而形成的
(B)學習方法上強調啟發式教學方法，屬於學生中心與老師中心教學法之折衷
(C)從學習起點到終點，學習的次序應以邏輯方式呈現
(D)學習方法強調環境與情境間的互動

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Hsin剛剛做了阿摩測驗，考了40分