【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩:持續努力,保持前進,成功就在不遠處
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1(C).

20.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校 適應兒童,而 非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述 兩項說法較接近哪種類型的 教育思想?
(A)快樂取向
(B)人格取向
(C)學生本位
(D)學科本位


2(A).

8. 誠誠是 5 歲男孩,由於出生時因為產程過長,導致腦部缺氧,使得其肢體動作發展,特別是精細動作的發展較弱,請問您要如何輔導 訓練其精細動作呢?
(A)給予抓、握、撕、捏的動作訓練
(B)給予觸、壓、冷、熱 的刺激
(C)給予翻、滾、走、跳的訓練
(D)給予抓、捏、壓手腕、丟的動作訓練


3(A).

30. 教學方面的研究指出,奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)設計出下列哪一個概念,藉 以在學習者認知結構中引出或形成一個相關的概念架構,以便接納新的學 習?
(A)前導組織
(B)訊息處理
(C)學習遷移
(D)發現式學習


4(C).

50.近年來國小、國中、高級中等教育學校分別購置數位學習行動載具及行動充電車,主要係配合教育部何方案計畫施行?
(A)建構韌性防災校園與防災科技資源應用計畫
(B)2030 雙語國家政策計畫
(C)推動中小學數位學習精進方案
(D)建構合作共享的校園圖書館系統中長程計畫


5(B).

27.依據「偏遠地區學校教育發展條例」,偏遠地區學校編制內合格專任教 師,不得以下列何種方式聘任?
(A)聯合甄選
(B)公開抽籤
(C)接受公費生 分發
(D)專為偏遠地區學校辦理之甄選。


【非選題】
4. 王老師在某數學單元教學後,想運用真實評量來評量學生計算的應用能力。請從情境(3 分)、活 動流程(5 分)和評分標準(2 分)三個層面,舉例說明王老師可以如何設計。

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Alice Lin剛剛做了阿摩測驗,考了100分