【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1606~1615)-阿摩線上測驗

阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1606~1615)

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1(C).

22.根據社會學習論的觀點，學習係得自觀察與
(A)練習
(B)反省
(C)模仿
(D)討論。

2(D).

23.當前台灣地區的教師尚未擁有的是哪一項權利？
(A)申訴權
(B)進修權
(C)資遣權
(D)罷工權

3(D).

24.當幼兒將太陽畫成藍色時，身為幼教師的您，宜
(A)建議幼兒將太陽塗成紅色
(B)和幼兒討論太陽的正確顏色
(C)拿其他幼兒畫的太陽給此幼兒參考
(D)詢問幼兒畫藍色太陽的原因並尊重其選擇

4(A).

4.學校組織變革的主要目的在於
(A)提高效能
(B)創新形象
(C)加強行銷
(D)精簡人力

5(B).

54、如果教學的目的在指導學生養成某一種習慣或技能，就應當採取：
(A)發表教學法
(B)練習教學法
(C)欣賞教學法
(D)思考教學法

6(D).

31.提出「教育即生活」學說的學者為？
(A)洛克
(B)福祿貝爾
(C)柏雷威
(D)杜威。

7(C).

132. 佛洛依德的人格發展理論中，人格構成中包含三點，下列那一點不屬於這三點
(A)本我
(B)自我
(C)他我
(D)超我

8(D).

20.「比馬龍效應」在說明何種課程之重要性
(A)空無課程
(B)知覺課程
(C)本位課程
(D)潛在課程

9(B).

27.以科目為單位的課程是
(A)綜合課程
(B)分科課程
(C)活動課程
(D)相關課程

10(D).

78. 志芬倒垃圾時，不小心把垃圾撒一地，他對路過的士強表達幫他一起把垃圾撿乾淨。士強回答要他幫忙可以，待會志芬也必須要幫他一起擦窗戶才行。根據柯爾柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論，士強的道德發展階段是屬於下列何者？
(A)遵守法規取向
(B)尋求認可取向
(C)避罰服從取向
(D)相對功利取向。

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113教甄衝一波上岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分