阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了
40分
(1 分29 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機
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1(D).
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5. 小玉老師是新任教師，校長希望借助她的特教專長為新設立的資源教室做環境規劃及添購新設備。請問 下列哪一項有關資源教室經營的敘述較不適合?
(A)在教室醒目處張貼班級公約，隨時提醒學生遵守
(B)添購無 障礙科技或學習輔具，以符合學生學習需求
(C)考量日後個別教學之便，設計一對一的教學環境
(D)為滿足不 同學生的學習需要，設計多元的學習角落
(E)為避免學生受干擾，教室窗戶可採用霧面玻璃設計。



2(C).

9. 小玉是特教班的自閉症學生，在課堂上常出現用力拍打桌面、摳手等自我刺激行為，為矯正小玉的行為，陳老師規劃正向行為支持方案，下列哪一項敘述較符合「非後效增強」策略？
(A)出現刺激行為後，立刻減少遊戲時間
(B)出現刺激行為時，請助理員將她帶離教室
(C)只要沒出現問題行為，陳老師便給予口頭讚賞
(D)出現刺激行為後，老師立刻讚賞鄰座用手操作玩具的同學



3(B).

35 根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，下列關於發展遲緩鑑定基準的敘述，何者有誤？
(A)針對未滿 6 歲之兒童
(B)非因文化刺激不足等社會環境因素造成
(C)在知覺、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩
(D)依兒童發展及養育環境評估等資料，綜合研判之



4(D).
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66. 凱凱是預計本學期要入學的國一情緒行為障礙學生。 凱凱個性文靜，挫折容忍度較低，對於自我要求高， 對於陌生環境與新任教師亦有焦慮，也會擔心自己沒 有將事情完成被責罵，若被指責容易引起凱凱的低落 情緒，過去曾有拿美工刀自傷的輔導紀錄。請問依照 《高級中等以下學校身心障礙學生就讀普通班減少班 級人數或提供人力資源與協助辦法》進行編班，下列何者敘述正確？
(A)凱凱所就讀之普通班必須減少班級總人數 2 人
(B)擔任凱凱的班級導師依法每學期應參加特殊教育相關研習 3 小時
(C)凱凱的班級安排應在特殊教育推行委員會決議
(D)特教教師須依法在編班會議中提出凱凱的需求才 可不受常態編班規定限制



5(B).
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27下列何者為課程外在調整策略的課程組織調整？
(A)替代的溝通方式
(B)更換課程教學的內容
(C)加強生活經驗的連結和統整
(D)調整目標行為出現的情境



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