阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
82分
(4 分2 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).

2.描述一個具體存在的事實，例如：基隆位在台灣的北邊。這樣的知識屬於下列哪一個？
(A)語意性
(B)程序性
(C)策略性
(D)推理性



2(B).有疑問
X


4.輔導過程中，學童不斷說著別人的問題，而不願談自己的問題，根據完形治療理論的看法，這是屬於哪一種類型的抗拒接觸現象？
(A)內攝
(B)投射
(C)迴攝
(D)解離



3(C).

7.藉由團體領導者與成員之間的問答過程，使成員自由的、完整的表達，並對個人情況進一步評量、探索，這是初層次領導技巧中的何種技巧？
(A)支持技巧
(B)同理心技巧
(C)澄清技巧
(D)反映技巧



4(A).

10.下列何者是引導式參與(guided participation)的例子？
(A)小明的爸爸將所有大的樂高片分出來，讓小明知道要從大片樂高開始蓋橋
(B)小麗的奶奶做蛋糕給小麗看，完成後要小麗再重頭到尾做一次
(C)小傑的老師把小傑分到一個通常都不讓他參與遊戲的小組，讓小傑學會觀察
(D)小達的叔叔以詳細的步驟教導小達畫房子，讓小達模仿著畫



5(A).

13.楊同學常偷拿同學的東西、打人、不和同學合作、頂嘴，這種反社會行為可能的發展因子及其治療，下列哪一個敘述是正確的？
(A)受生物因子的影響
(B)與家庭結構、同儕關係無關
(C)透過個別諮商即可解決此問題
(D)社會環境是導致反社會行為的單一因素



6(C).

15.下列何者提到夢是來自潛意識最深層的訊息，是創造力的來源？
(A)佛洛依德(S. Freud)
(B)阿德勒(A. Adler)
(C)榮格(C. Jung)
(D)皮爾斯(F. Perls)



7(B).有疑問
X


17.以下哪一個學派提出未竟事務(unfinished business)的概念？
(A)完形治療
(B)現實治療
(C)行為治療
(D)理情行為治療



8(B).

18.自傳法是輔導中的衡鑑方法之一，下列敘述何者不正確？
(A)自傳是個人生活史的陳述
(B)結構式自傳較能獲得豐富深入內容
(C)主題式自傳(例，家庭關係)應用於特殊用途
(D)自傳分析需留意可能遺漏的重要事件與重要他人



9(C).

21.有關大腦額葉的敘述何者正確？
(A)額葉成熟與人的年紀並無明顯相關
(B)約在兒童時期，額葉的發展已達成熟
(C)額葉是大腦的總裁，可協調各部位活動
(D)神經通路髓鞘會減慢神經訊號的傳導速度



10(D).

22.下列有關語言發展的敘述，何者正確？
(A)語言學習與遺傳的關係不大
(B)語言發展模式有極大的文化差異存在
(C)錯失了語言發展的關鍵期無法再補救
(D)認知結構是兒童語言發展的基礎之一



11(B).

23.根據艾瑞克森(E. Erikson)的理論，當學齡兒童成功地通過「勤奮進取對自貶自卑」的社會心理危機之後，他將會得到下列何種結果？
(A)目標
(B)能力
(C)意志
(D)智慧



12(A).
X


28.小利說：「童童不是我的朋友了，因為他都不借給我他的變形金剛。」根據薛爾曼(R. Selman)的友誼階段論，下列哪一個階段最適合描述小利的情況？
(A)暫時的玩伴
(B)單向的協助
(C)雙向的公平合作
(D)自主性的互賴



13(D).

29.小強一向愛表現，尤其當情緒好時，就會滔滔不絕地說話。在某一次與同學談話時，由於口不擇言，無意中傷害了小華，雖然小華沒有責怪他，但是其他的同學都紛紛指責小強。從此，無論在上課或下課，小強總是一言不發，有時還有意無意地將食指放在嘴唇上。依防衛機轉的概念，小強運用的是哪一種防衛機轉來克服自己多話的毛病？
(A)轉移作用
(B)退化作用
(C)否認作用
(D)反向作用



14(D).

31.若個案告訴你，他非常痛恨班上一位同學常常嘲笑他，讓他在其他同學面前抬不起頭來，他打算要給他一個教訓。身為輔導老師，在專業倫理守則上，你有何責任與義務？
(A)和個案進行充分討論，讓他打消這個念頭
(B)和個案的父母討論，共同協助個案解決問題
(C)觀察一段時間，再決定是否告知潛在的受害者
(D)告知個案，輔導老師在必要時會通知相關機構與人士



15(A).

33.小學二年級的小鈴每次打她的弟弟，小鈴的父母就會讓她面壁思過，希望小鈴不會再打弟弟。這種方式是根據下列哪一種原則？
(A)操作制約
(B)古典制約
(C)社會學習
(D)認知學習



16(A).有疑問

34.在保留概念的實驗中，小佩認為，將果汁從原來的矮胖杯子倒入細長杯子當中，雖然外觀看來不同，但是實際上兩杯果汁一樣多，因為果汁既沒有增加，也沒有減少。她的解釋屬於下列何種概念？
(A)同一性
(B)可逆性
(C)補償性
(D)整合性



17(B).

35.五年級的曉明在第一次段考發生嚴重考試焦慮現象，下列哪一個選項是符合特定諮商學派的代表性輔導策略？
(A)行為學派的輔導老師探討焦慮的內在動力
(B)認知行為學派的輔導老師，運用壓力免疫訓練
(C)個人中心學派的輔導老師，運用系統減敏感法
(D)心理分析學派的輔導老師探討歸因方式與挫敗信念



最頂 ▬
快捷工具

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗

ivyl剛剛做了阿摩測驗，考了82分