阿摩：成功不僅要親眼目睹，還要有備而來
92分
(3 分41 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1450~1474)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

32.哪一派別的心理學陣營在教學觀方面，會強調「意義」、「知識結構」、「學習策略」等？
(A)行為論
(B)認知論
(C)心理分析論
(D)人本論



2(A).

43「以身作則」的概念可以符應出下列哪個模式的親職教育？
(A)社會學習論學派
(B)行為學派
(C)人本學派
(D)阿德勒學派



3(A).

15.最近用在學校組織間的「策略聯盟」，以突破並提升學校組織現有競爭力，其實就是強調學校與學校之間何種關係？
(A)夥伴關係
(B)競爭關係
(C)制衡關係
(D)評比關係



4(D).

32.下列那一位學者提出科層體制(bureaucracy)的組織理論？
(A)帕森斯(Parsons)
(B)賽蒙(Simon)
(C)泰勒(Tylor)
(D)韋伯(Weber)



5(A).

44.以記憶、理解、思考、問題解決等為研究主題的是哪一學派？
(A)認知學派　
(B)行為學派　
(C)心理分析學派　
(D)社會觀察學習



6(B).

100. 下列哪一種觀點最能保障學童的學習權？
(A)教育乃傳遞社會主流價值的基礎
(B)教育乃發展個體潛能的過程
(C)教育乃發展經濟的主要工具
(D)教育乃國家政治穩定的核心力量。



7(C).

6.海洋教育的目標較不強調
(A)知海
(B)親海
(C)用海
(D)愛海



8(A).

90.下列哪一項有助於教師營造一個有利於學生創意思考的教室氛圍？
(A) 鼓勵學生延遲批判與下定論
(B) 鼓勵學生遵守班級規定
(C) 鼓勵學生提出標準答案
(D) 鼓勵學生彼此相互競爭



9(B).

20.在布魯納表徵系統論中，能運用文字數字來代表其經驗知識，是屬於
(A)動作表徵期
(B)符號表徵期
(C)形像表徵期
(D)抽象表徵期。



10(C).

25.下列何者屬「擴散性思考」
(A)幾何解題
(B)解歷史題
(C)寫作文
(D)解謎題



11(C).

23.下列哪一項是羅吉斯(C. Rogers)的個人中心治療的主要的目標？
(A)學習個人獨自完成一件事情的能力
(B)學習個人與社會的互動的社交技巧
(C)提供當事人自我探討的機會，並完成自我實現的目標
(D)學習個人控制情緒的技巧



12(A).

李主任在發展學校課程時，積極與校內老師和社區家長溝通教育理念，考量人力、物力的可能 資源，並進一步分析學校的條件、優劣勢。此種作法屬於下列何者？
(A)情境分析
(B)內容設計
(C)教學實施
(D)課程評鑑



13(C).

69. 專家教師比生手教師對行動有計畫、監控做事的過程，並對結果做評估。這些即是所謂的什麼能力？
(A)行動實踐
(B)批判自主
(C)後設認知
(D)任務達成。



14(B).

吳老師常將小貼紙做為代幣酬賞學生，並告訴小朋友「十張貼紙可向老師換一枝鉛筆」以促進學生的學習，吳老師所為是那一派學習理論的應用？
(A)古典制約理論
(B)工具制約理論
(C)社會學習理論　
(D)認知學習理論。



15(B).

45. 憲法與教育基本法相同的部分為：
(A) 教育優先區
(B) 教育機會均等
(C) 教育論述權
(D) 家長選擇權。



16(A).
X


精神分析學派佛洛依德對於人格結構，主要採用那三個概念來解釋
(A)潛意識、慾力與本能
(B)本我、自我與超我
(C)自由聯想、解析與移情
(D)口腔期、肛門期和性器期。



17(B).
X


82.台灣被喻為「近視王國」，為輔導學生預防近視，閱讀時眼睛與書本的距離至少維持多少公分？
(A)10
(B)20
(C)30
(D)以上皆非



18(C).

佛洛伊德(Freud)的心理分析論，將人格結構加以分類，並認為其本能受「唯樂原則」所支配的是下列哪一項人格的特徵?
(A) 超我
(B) 自我
(C) 本我
(D) 無我



19(A).

有關遺忘的心理歷程現象的陳述，下列何者為「倒攝抑制（retroactive inhibition）」？
(A) 新的學習經驗干擾了舊經驗的回憶
(B) 舊經驗干擾對新訊息回憶的現象
(C) 舊有學習對新學習的記憶有加強作用的現象
(D) 新學習對原有學習的記憶有加強作用的現象



20(C).

37. 依據艾里克森(E. H. Erikson)心理社會發展論，國小學童所處的危機關鍵為下列何者？
(A)自主行動對羞怯懷疑(autonomy vs. shame and doubt)
(B)自動自發對退縮愧疚(initiative vs. guilt)
(C)勤奮進取對自貶自卑(industry vs. inferiority)
(D)自我統合對角色混亂(identity vs. role confusion)。



21(A).

明哲老師為了在班上進行分組教學，特在分組教學前進行評量，這種評量方式最接近以下哪種評量類型？
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量



22(A).

17某項考試考生會得到百分等級分數，並依此分數高低決定錄取與否，此一考試屬於何種測驗？
(A)常模參照測驗
(B)效標參照測驗
(C)認知診斷測驗
(D)安置測驗



23(A).

16下列有關社會取向課程設計的敘述，何者不適切？
(A)須教授特定的意識形態
(B)富萊爾(Freire)曾運用這種取向的課程幫助第三世界的國家
(C)以培養具行動力之公民為其目的之一
(D)課程蘊含了學校即社會之理念



24(B).

44.老師跟學生約法三章，只要上課認真聽講的學生，就可以在下課前有十分鐘的玩電腦時間。老師運用的行為改 變策略是哪一個？
(A)區別性增強替代行為(DRA)
(B)普墨克（Premack's)原則
(C)區辨性增強不相容行為(DRI)
(D)行為塑造（Behavior Shaping）



25(B).

92. 丁老師在進行備課時，堅持依循教科書的內容進行教學，以達成預設的課程目標。請問，丁老師的做法較偏向下列何 種課程實施觀？
(A)固定觀
(B)忠實觀
(C)締造觀
(D)調適觀。



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1450~1474)-阿摩線上測驗

Kayla剛剛做了阿摩測驗，考了92分