【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(326~350)-阿摩線上測驗

阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(326~350)

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1(C).

當學生出現問題行為，教師採取不去注意理會，希望該問題行為能自動消失的策略稱為：
(A)增強
(B)懲罰
(C)消弱
(D)類化

2(B).

100.我國目前學制為：
(A)8-4-4制
(B)6-3-3-4制
(C)5-4-3-4制
(D)5-3-4-4制。

3(D).

16.下列何種方法最能幫助幼兒養成良好的睡眠習慣？
(A)鼓勵多與家人同床睡覺　
(B)睡覺前多做劇烈運動
(C)睡前多吃東西　　　　　
(D)按時就寢、定時起床。

4(B).

29.人類基因(Gene)是由下列何者所組成？
(A)DPG　
(B)DNA　
(C)RAM　
(D)ROM。

5(C).

17.當知道或遭受霸凌事件需尋求支援與協助，下列何者正確？
(A)於校園生活問卷中提出
(B)報告老師
(C)撥打教育部反霸凌投訴專線
(D)以上皆是

6(C).

65. 教師期望、教師人格與身教示範都會對學生產生影響，此為何種課程
(A)統整課程
(B)正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程。

7(B).

下列何者為有利於幼兒語言發展的環境
(A)親子關係疏離的環境
(B)同儕多且年齡相近
(C)過分保護的環境
(D)環境單純接觸的人很少

8(B).

作計畫時有許多可用的技術，而其中透過分析優勢、劣勢、機會和威脅的計畫法稱為？
(A) 線性規劃法
(B) SWOT分析
(C) 平衡計分卡
(D) 甘特圖

9(A).

以下是教室裡常見的情形：（甲）每次考試題目都出很難，學生每次都只考了一百分的四十分（乙）每個學生有一個「生字火箭表」，學生每天把當天背會的單字數填上去（丙）老師常常獎勵學生的努力（丁）老師常常很具體的說出學生的進步處（戊）老師情緒無常，每次上課都有人不明就裡的被罵（己）老師常常說一次後，就要大家自己練，不會的就會被說：「你豬阿，這麼簡單也不會」（庚）阿銘家沒電腦，用筆工整的寫了五個句子，老師說：「阿銘很認真喔，他的字寫得很棒；阿安上網查了資料，也寫了五個句子，老師說：「安安很認真喔，他的資料很豐富」。以下何者組合最容易讓學生產生學習無助？
(A) 甲戊己
(B) 乙丙丁
(C) 乙丙庚
(D) 丙丁庚

10(B).

7. 根據班度拉(Bandura)的社會學習理論，兒童學習性別角色扮演的因素：
(A)生理成熟
(B)經由對角色楷模觀察、模仿
(C)已有清楚的意識
(D)缺乏想像能力。

11(B).

創造力與下列何種思考方式較為接近
(A)聚斂性思考
(B)擴散性思考
(C)統整性思考
(D)直線思考

12(D).

李老師的得意門生-美美，在百人挑戰賽的成績班寫著PR=99，請問這是代表?
(A)美美的原始分數為99
(B)美美答對99%的試題
(C)美美排名第99
(D)美美贏過99%的考生

13(D).

下列哪一種評量方法是強調學習者學習歷程的評量方法？
(A) 口頭測試
(B) 體能測驗
(C) 紙筆測驗
(D) 檔案評量

14(C).

10. 下列何者為開放性的問題？
(A)說說看，魯夫找了哪幾個夥伴一起去幫他尋寶藏
(B)在「海賊王」的故事中，誰是專偷海盜財物女賊
(C)如果你是騙人布，在了解魯夫的決心以後，你會怎麼做
(D)卡普為了訓練魯夫，要拉魯夫上山，只想當海賊的魯夫願意嗎

15(C).

下列何種教學行動可以有效提升幼兒認知能力？
(A)直接教導小班幼兒認識公分和英吋的差異
(B)請中班幼兒依照樣圖畫出星象圖
(C)引導幼兒將教室中常見物品依照特徵分類
(D)禁止幼兒運用非正式工具測量毛毛蟲的長度

16(B).

「能了解自我能力的程度，不論是優點或是缺點。」這是在描述H. Gardner 多元智能理論的哪一種智能？
(A)人際智能
(B)內省智能
(C)肢體動覺智能
(D)語文智能

17(D).

35.教師或教育工作人員從實際工作中發現問題，以解決其所遭遇的困難，此種研究稱為
(A)個案研究
(B)調查研究
(C)敘述研究
(D)行動研究。

18(A).

利用以下何種方式，來促進世界政治和平，是最根本的解決人類紛爭的途徑
(A)教育
(B)武力
(C)公投
(D)口號

19(C).

12. 下列哪一個問題屬於擴散性思考？
(A)義大利的首都在哪裡
(B)八國聯軍是指哪些國家
(C)藝術與智力有何關聯
(D)X+3Y＝10，X-Y＝5，X＝

20(B).

32.小瑛連續幾次數學考試的表現都不好，但是她明明在考試前都有準備，只是始終無法掌握要領，於是她開始覺得自己就是沒有數學的天分、智商低，決定以後就放棄數學，再也不準備了。請問這是什麼樣的學習現象？
(A)頓悟
(B)習得無助
(C)負向增強
(D)社會學習

21(A).

10.政府推動中小學弱勢學生的補救教學，其主要精神為何？
(A)促進教育機會均等
(B)強化教師專業發展
(C)強化多元文化教育
(D)發展學校特色

22(D).

1. 波迪爾(A. Bourdieu)強調透過家庭和學校教育所獲得的資產，尤其語言習慣、秉賦才能和學位頭銜等非物質的因素會影響學習成效。這是屬於何種概念？
(A)土地資本
(B)財務資本
(C)國家資本
(D)文化資本

23(C).

99. 學生在班上彼此相處，有些學生會要求別的同學不要和某人相處，意圖將這位同學予以孤立，這在霸凌行為中屬於哪一種霸凌方式？
(A)言語霸凌
(B)非直接霸凌
(C)關係霸凌
(D)肢體霸凌

24(C).

45. 依據「招募與培訓「教學志工」，輔助教與學」一文，教室中能有「教學志工」的協助，將可讓教師多了助手或資源，「教學志工」不能產生以下哪一項預期的效益？
【題組】46. 承上題，招募與培訓「教學志工」的做法，下列哪些是有效的做法？
(A) 形塑「教學志工」的觀念
(B) 依需求招募
(C) 提供必要的培訓
(D) 以上皆是。

25(C).

74.哪一種提問最能激發幼兒的創造力？
(A)這兩杯水有一樣多嗎？
(B)太陽在這邊，那你的影子會在哪一邊？
(C)怎樣才能讓這塊黏土浮在水面上？
(D)你的豆子長多高了？

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