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阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(A).

3.下列何者並非學習型組織的主要內涵﹖
(A)個人學習
(B)自我超越
(C)改善心智模式
(D)系統思考

2(C).

6.下列何者並非教育行政視導的原則？
(A)組織化
(B)民主化
(C)效率化
(D)均衡化

3(B).

7.依採購法規定，學校採購在多少金額以上，要上網公告公開招標？
(A)五萬元以上
(B)十萬元以上
(C)十五萬元以上
(D)二十萬元以上

4(D).

10.陳老師剴切地指出：「學校教育中的教室布置活動，目的在於運用日常的經驗來展現美學價值，重視學生與真實事物的互動。」由此可知，陳老師的理念與哪一位學者的觀點最為相符？
(A)笛卡兒 (R.Descartes)：「鑑賞藝術作品時，內心感到理智的喜悅。」
(B)羅丹 (A.Rodin)：「這世界並不缺少『美』，而是缺少『發現』。」
(C)叔本華 (A.Schopenhauer)：「『美』和『藝術』是解脫人生痛苦的工具。」
(D)梅洛龐帝 (M.Merleau-Ponty)：「從『覺得』進入『懂得』，創造『有感的學習』。」

5(C).

14.下列何者最相契於「實用主義」(Pragmatism)所強調的教育理念？
(A)教育應培養有生態意識的未來公民
(B)教育應鼓勵每個人認識自己存在的意義
(C)教育應重視成長經驗的連續性和互動性
(D)教育應訓練批判能力以改革不健全的社會

6(D).

23.下列對差異化教學的描述，何者為誤?
(A)評量的目的在於診斷學生學習需求，並據此進行教材教法的調整
(B)多層次的課堂作業
(C)學生與教師共同協商全班及個人的學習目標
(D)以課本及課程指引作為教學的主要依據。

7(B).

27.依據教育部 108 年編印之｢教育統計指標之國際比較｣，下列哪一個國家｢國中現職教師年齡，超過 50 歲以上之比率｣最低﹖
(A)法國
(B)英國
(C)台灣
(D)日本

8(B).

28.下列哪一個組織每隔三年會進行一次國際｢教學與學習國際調查｣(Teaching and Learning International Survey,TALIS)﹖
(A)聯合國教科文組織(UNESCO)
(B)經濟合作發展組織(OECD)
(C)亞太經濟合作組織(APEC)
(D)國際銀行(WB)

9(C).

30.下列對美國地方教育行政制度的敘述何者正確？
(A)地方學區教育委員會委員由家長選舉產生
(B)地方教育局的預算由縣市政府編列
(C)公立中小學教師由地方學區聘用
(D)縣市政府與教師工會團提協商 .

10(D).

32.下列有關德國聯邦教育行政制度的敘述何者正確？
(A)聯邦｢教育與研究部｣部長由總統任命
(B)德國國立大學由聯邦政府設立
(C)德國中小學課程綱要聯邦政府訂定
(D)聯邦政府提供職業訓練的補助。

11(D).

33.下列｢教育與研究部｣一項是英國「公學」(public school)的特性？
(A)是公立學校
(B)學費較便宜
(C)免試入學
(D)不須遵照國定課程規定

12(A).

36.某校決定依循泰勒(R.Tyler)的課程設計模式來設計資訊教育課程。該校決定暫時性的課程目標之後，進一步要透過哪兩道過濾程序，來決定精確的課程目標？
(A)教育哲學、學習心理學
(B)教育哲學、教育心理學
(C)學習心理學、教育社會學
(D)教育心理學、教育社會學

13(A).

42.輔導老師與資訊教師合作自編一份衡鑑國中學生資訊性向的量表，他們找到一份頗具口碑的資訊知能量表來建立效度。這些老師建立的此項效度屬於哪一種類型？
(A)效標關聯效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)表面效度

14(B).

43.進行單因子多組間差異的比較時，下列哪幾項為真？ (1)探討數組樣本間的變異數差異 (2)使用 F 檢定就可以完整分辨出各組樣本間的差異 (3)當樣本的組數只有兩組時，F=t2 (4)F 檢定比起多個 t 檢定，更能控制 type I error
(A)(1,3,4)
(B)(3,4)
(C)(1,2,4)
(D)(1,2)

15(C).

44.有關於 t 檢定的敘述，下列哪幾項是正確的？

(1)樣本數很大時，t 分配會接近 Z 分配

(2)只有一個樣本(n=1)時，使用單一樣本 t 檢定較合適

(3)相同的顯著水準情形時，t 分配與 Z 分配的臨界值沒有差別

(4)單側檢定比雙側檢定容易達到差異的顯著
(A)(1,2)
(B)(2,3)
(C)(1,4)
(D)(3,4)

16(C).

48.下列研究問句何者是可被研究的？
(A)生命的意義是什麼？
(B)高中課程中應該加入哲學課嗎？
(C)被同性別的老師教導時，學生比較專注嗎？
(D)若第二次世界大戰沒有發生，現在的學校會是怎樣的情形？

17(C).

49.假設某個研究者為了驗證多元智慧 (multiple intelligence)理論，新近發展了一套智力評量組，那麼她最需要提供下列哪一種效度證據？
(A)表面效度
(B)內容關聯效度
(C)效標關聯效度
(D)構念效度

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簡裕杰剛剛做了阿摩測驗，考了94分