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阿摩:一分耕耘,一分收穫
82
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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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1(D).
X


12.下列各組「 」中的字,意義相同的是哪一選項?
(A)韋編三「絕」/琴破絃「絕」
(B)精彩「絕」倫/出征「絕」域
(C)不「絕」於耳/謝「絕」參觀
(D)「絕」妙好辭/「絕」代風華


2(D).
X


22.賴和〈飲酒〉:「我生不幸為俘囚,豈關種族他人優。弱肉久矣恣強食,至使兩間平等 失。正義由來本可憑,乾坤旋轉愧未能。眼前救死無長策,悲歌欲把頭顱擲。頭顱 換得自由身,始是人間一個人。」下列有關本詩的敘述,錯誤的是哪一選項?
(A)為作者囚禁於獄中時的作品
(B)強調種族之間應當平等對待
(C)慨歎自己能力有限,未能扭轉乾坤
(D)認為即使犧牲性命,也要爭取自由


3(A).
X


3. 王羲之〈蘭亭集序〉云:「夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,晤言一室之內;或因寄所託,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊, 靜躁不同,當其欣於所遇,暫得於己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨係之矣。」旨在強調:
(A)浮生若夢,為歡幾何
(B)個性不同,取捨各異
(C)一時運會,終難長久
(D)光明磊落,俯仰無愧


4(C).

55. 崔顥〈黃鶴樓〉:「昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白雲千載空悠悠。」這首詩是描寫作者怎樣的心境?
(A)懷古
(B)閨怨
(C)鄉愁
(D)送別 .


5(C).

60. 閱讀下文,推敲文意,在下列各選項裡,填入最適合的成語: 舊的東西大抵可愛,惟舊病不可復發。諸如□□□□的脾氣,奴隸 制度的殘餘,懶惰自私的惡習……,以及□□□□的諸般病症,皆以旱 去為宜。舊病才去,可能新病又來,然而總比舊痾新恙一時併發要好一 些。 梁實秋〈舊〉
(A)大發雷霆/汗牛充棟
(B)牢騷滿腹/擢髮難數
(C)夜郎自大/罄竹難書
(D)剛愎自用/恆河沙數


6(B).

11.下列各組成語意義相同或相近的選項有:
(A)鶯聲燕語/沉魚出聽/六馬仰秣
(B)詠絮之才/不櫛進士/掃眉才子
(C)倚馬可待/韋弦之佩/暮鼓晨鐘
(D)東施效顰/邯鄲學步/一傅眾咻。


7(B).

12.下列「 」中的注音寫成國字後,何者兩兩相同?
(A)「ㄐㄩㄥˇ」「ㄐㄩㄥˇ」有神∕「ㄐㄩㄥˇ」然不同
(B)「ㄆㄟ」布∕「ㄆㄟ」芽
(C)點「ㄓㄨㄟˋ」∕冗詞「ㄓㄨㄟˋ」句
(D)應接不「ㄒㄧㄚˊ」∕引人「ㄒㄧㄚˊ」想。


8(A).

13.下列各組文句,請選出「 」中字義相同的選項:
(A)「披」草而坐/「披」荊斬棘
(B)過湘江,「緣」染溪/花徑不曾「緣」客掃
(C)既東「封」鄭/又欲肆其西「封」
(D)失其所「與」,不知/此則人之變也,而風何「與」焉。


9(A,D).

16.下列各組「 」內注音符號所表示的字,字形相同的是:
(A)保密防「ㄉㄧㄝˊ」∕「ㄉㄧㄝˊ」報人員
(B)功虧一「ㄎㄨㄟˋ」∕不虞「ㄎㄨㄟˋ」乏
(C)眼花「ㄌㄧㄠˊ」亂∕「ㄌㄧㄠˊ」草行事
(D)侷促一「ㄩˊ」∕負「ㄩˊ」頑抗。 .


10(B).

25-26為題組,閱讀下文後,回答25-26題。
甲、看他,無助地獨靠著銅柱/血從傷口大口地噴出/此生,咳,已不能再回燕市/和屠狗的弟兄們醉裡悲歌/只留下,發光的一個名字/燙痛六國志士的嘴唇/遍天下的豪傑阿,誰來救他?/重瞳還正在學書學劍/隆準在市上還醉臥未醒/破關的,誰料到,是這兩位少年?/陳勝幾時才結交吳廣?/亡國已三年,可恨那韓公子/幾時,才找到狙擊的力士?/百二斤重的大椎劈空一揮/也不到這暴君的冕頂/博浪沙,天色還未明/橋上正守候著那褐衣的老人/鞋踢在橋下,兵書揣在懷裡/說星空一天,棋佈滿地/這一局陰幢幢的長夜一過/贏家的棋 變輸家的棋/關外所有的公雞都在等/第一發曙光從千面黑旗下赫赫地轟出。(余光中 詩)
乙、他是黑夜中/陡然迸發起來的/一團天火/從江東熊熊焚燒到阿房宮/最後自火中提煉出/一個霸氣磅礡的/名字/錯就錯在那杯溫酒/沒有把鴻門燃成/一冊楚國史/讓隱形的蛟龍/銜著江山/遁入山間莽草/他手上捧著的/只是一雙致命的白璧。(淡瑩 詩)

【題組】26.對於甲、乙二詩的敘述,最適切的是下列哪一選項?
(A)甲、乙二詩的寫作背景皆為秦朝末年天下大亂,群雄並起之時
(B)甲詩「隆準在市上還醉臥未醒」與乙詩「隱形的蛟龍」皆指漢高祖劉邦
(C)甲詩「發光的一個名字」與乙詩「一個霸氣磅礡的/名字」中的「名字」皆指西楚霸王項羽
(D)乙詩「錯就錯在那杯溫酒/沒有把鴻門燃成/一冊楚國史」是造成甲詩「贏家的棋變輸家的棋」的原因


11(A).

13.下列哪一個選項中的「向」字,與陶淵明〈桃花源記〉:「便扶向路,處處誌之」 中的「向」字,意義相近?
(A)「向」其先表之時可導也(《呂氏春秋.察今》)
(B)「向」晚意不適,驅車登古原(李商隱〈登樂遊原〉)
(C)近水樓臺先得月,「向」陽花木易為春(蘇麟〈斷句〉)
(D)使天下之士,退而不敢西「向」,裹足不入秦(李斯〈諫逐客書〉)


12(B).

閱讀下文後,回答 31-35 題。 
       有人主張文字的演進,是由圖畫演進為表意,再演進為表音。這是「起於圖畫、 終於音聲」的一種見解,這解釋了某些拼音文字的演進歷程。不過,這樣的文字就只 剩下「音」 ,以及因「音」而偶發的一些聯想了。如此的發展到了極致,變成了純粹理性 的編碼系統,文化積澱的痕跡便消失了,也就喪失了文明創造中最可貴的精華── 人文性。中國文字不一樣,數千年來還在不斷的增長、生發。這種「增長的人文性」, 源於中國文字的最大特點,那就是「方塊化」。
      中國文字是方塊文字,與其他圖畫文字,如古埃及文字,從一開始就走上不同的演化道路。 古埃及文字是「成幅」表現的(如圖一),共組成一圖的各個部件,沒有明確的獨立地位,只是零件。 這些零件 ,最終成為「 詞 」的 很少,多半成了無意義的音符。而中國文字的「方塊」則是將原始圖畫中的部件抽象化並獨立出來,一個方塊字就是 一個表述的基本單位,成了一個個獨立自主的「詞」。 將「圖畫」從「具象」到「抽象」,從「形象思維」到「概念思維」,這是一種文明程度的提升、人文性的展現。
     所以,有多少中國字,就有多少最基本的概念。中國字的傳承,經過幾千年的孳乳 派生,產生了概念和語義、語用上的種種變化。一個字,就有著一部自己的演變史。 (改寫自許進雄《字字有來頭:文字學家的殷墟筆記──人生歷程與信仰篇》,中央 研究院院士何大安推薦序)60f4dc8cef91c.jpg

【題組】35.圖一在全文中具有什麼功能?
(A)引起閱讀動機
(B)解釋主要概念
(C) 比較古今異同
(D)呈現不同觀點


13(D).

3. (甲)放假日在家打電動「殺時間」。 (乙)206 地震,維冠受災戶嚇得直唸「南無」阿彌陀佛。
(丙)縱使不捨還是得說「莎約娜拉」。 (丁)他中了樂透頭獎覺得「奇檬子」好爽。
(戊)他愛吃「壽司」但不愛「三明治」。 (己)他是影劇圈的「新鮮人」。
請問上述「」內的語詞,屬於音譯外來語者共有
(A)二個
(B)三個
(C)四個
(D)五個。


14(B).

4. 下列文句中有關修辭技巧的描述何者正確﹖
(A)何處合成愁?離人「心上秋」:字義雙關
(B)花紅易衰似郎意,水流無情似「儂」愁: 方言的飛白
(C)君當「作磐石」,妾當「作蒲葦」:擬人化
(D)客從遠方來,遺我「雙鯉魚」:誇飾。


15(A).

9. 請問有關詩詞名句與作者的對應,下列選項何者正確?
(A)白居易╱同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。
(B)李清照╱春蠶到死絲方 盡,蠟炬成灰淚始乾。
(C)歐陽脩╱明月幾時有?把酒問青天。
(D)李煜╱淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。


16(D).

18. 下列詞組「 」中的讀音,何者相同?
(A)針「砭」時弊/自「貶」身價
(B)越俎代「庖」/援「枹」而鼓
(C)「稗」官野史/「裨」 補闕漏
(D)白沙在「涅」/阢「隉」不安。


17(D).

21. 下列各句,何者沒有錯字?
(A)經過一場股權鬥爭之後,王董在公司的地位汲汲可危。
(B)這樁貪污案被媒體批露後,一時之間群 情譁然。
(C)有些人處心積慮,一味謀取暴利,枉顧社會責任。
(D)他在多年以前就提出了科技整合的概念,真是具有真知灼見。


18(B).

23. 下列各句中「 」的解釋,何者正確?
(A)問「征夫」以前路,恨晨光之熹微:出征的士兵。
(B)欲取金匱石室之書,以成風雨「名 山」之業:帝王藏書之府。
(C)傴僂「提攜」往來而不絕者,滁人遊也:相互扶持出遊。
(D)既「窈窕」以尋壑,亦崎嶇而經丘:體 態美好之意。


19(B).

26. 「□□□□,下自成蹊」,空格處應填?
(A)物換星移
(B)桃李不言
(C)摩肩接踵
(D)跬步千里。


20(B).

◎閱讀下列文章,回答 48~50 題
       盧生欠伸而悟,見其身方偃於邸舍,呂翁坐其傍,主人蒸黍未熟,觸類如故。生蹶然而興,曰:「豈其夢寐也?」翁謂生曰:「人生之適,亦如是矣。」生憮然良久,謝曰:「夫寵辱之道,窮達之運,得喪之理,死生之情,盡知之矣。此先生所以窒吾欲也。敢不受教!」稽首再拜而去。 (沈既濟 <枕中記>節錄)

【題組】50. 從文中推測,盧生領悟到了什麼?
(A)人生苦短,要勇於追求理想。
(B)榮華富貴如過眼雲煙
(C)人的一生彷彿夢境,稍縱即逝。
(D)人的欲望深不可測,要謹慎面對。


21(B).

1. 下列何組讀音不同?
(A)烘「焙」/「倍」數
(B)牌「坊」/「彷」彿
(C)賄「賂」/賽「璐璐」
(D)「莘莘」學子/庭院「深深」。


22(A).
X


13.下列哪一個選項中的「向」字,與陶淵明〈桃花源記〉:「便扶向路,處處誌之」 中 的「向」字,意義相近?
(A)「向」晚意不適,驅車登古原(李商隱〈登樂遊原〉)
(B)近水樓臺先得月,「向」陽花木易為春(蘇麟〈斷句〉)
(C)淒淒不似「向」前聲,滿座重聞皆掩泣(白居易〈琵琶行〉)
(D)使天下之士,退而不敢西「向」,裹足不入秦(李斯〈諫逐客書〉) 


23(D).

閱讀下文後,回答 18-20 題。
    記得小學四年級以前寫自己的名字是「楨」,導師說我是女生,應改成「嫃」
,從此我寫自己的名字都是「嫃」。直到高中入學被一位大嬸譏笑:「連自己的名字都寫錯。」此生第一次翻看戶口名簿,果然是「媜」。
    可惜因多次播遷,已無任何文件可以證明我的名字曾寫成「楨」與「嫃」。日前查詢國小國中名冊,所留檔案皆是「媜」,戶政單位手抄戶籍登記簿上也是「媜」,並無改名註記。
     姓名乃標示「我是誰」之首端。「媜」字神祕莫測,《康熙字典》才找得到,讀音如「爭」非「真」。折騰到十七歲,字寫對了,會念了,但不知是什麼意思。……大學時上聲韻學,得知「媜」字確實念「爭」,義為「女字」,女子名字。撰聯名家張佛千先生曾以我名為題賜下一聯:「文章高詣貴在簡,女子美字古曰媜。」蘊涵勉勵之意。女子美字,既云女子有個美好的名字,又可衍義為寫得一手好字,再撮要假借為博得「文章美名」的女子,誰云不宜。
    貞,會意字,甲骨文字形似一口寶鼎加上一支神杖「卜」形,相合而為:依據鼎內火炙變化而察看神跡。遠古殷商,無事不占卜,貞人即卜人,卜者釋義需求正確、堅定,故衍生貞定、堅貞、貞節之辭,所指皆是不可動搖的精神境界。《康熙字典》收有「媜」字,自字面推想,从女从貞,寓意品德貞潔女子,然我更愛這麼想:一個善占卜的女巫。而「簡」本是遠古用來書寫的狹長竹片,既簡且媜,一個聚精會神觀察大鼎內火炙變化再將占卜結果寫在竹片上的女巫形象,躍然而出。(改寫自簡媜〈迷霧中,呼喚我的名字〉)

【題組】20.作者在文中自述對自己喜歡怎麼聯想?
(A)簡是表示簡潔,文章貴在簡潔
(B)媜的意象比楨和嫃更適合作者的個性
(C)媜是女名,所以可聯想為女巫的稱呼
(D)書寫用的竹片叫簡,她名字的簡是竹簡


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