精熟測驗 - 職能治療學概論-阿摩線上測驗

阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功

88分

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模式:精熟測驗
科目:職能治療學概論

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1(B).

40.根據人類職能模式（MOHO），個體要有適切的職能調適（occupational adaptation）應該具備那些要素？①職能表現（occupational performance） ②職能勝任（occupational competence） ③職能技巧（occupational skill） ④職能認同（occupational identity）
(A)①③
(B)②④
(C)①②
(D)③④

2(C).

24.根據職能治療實務架構（Occupational Therapy Practice Framework），職能治療師教導個案自發性策略，來協助維持不使用藥物，避免物質濫用，此治療介入的重點在於下列何者？
(A)表現技巧（performance skills）
(B)表現型態（performance patterns）
(C)情境（context or contexts）
(D)個案因素（client factors）

3(C).

48. 對於某特定現象的發生原因和如何控制的方法所提出的解釋稱為：
(A) professional model
(B) frame of reference
(C) theory
(D) paradigm

4(C).

2 臨床推理（clinical reasoning）時，用來瞭解情況對個人產生的意義（meaning）為：
(A)倫理推理（ethical reasoning）
(B)科學推理（scientific reasoning）
(C)敘事推理（narrative reasoning）
(D)實用推理（pragmatic reasoning）

5(B).

62.「有位吞嚥障礙的個案，在用餐時間職能治療師與語言治療師共同提供治療服務，職能治療師強調個案將食物放入口中及咀嚼的技巧，而語言治療師則著重促進吞嚥能力」，請問以上這個案例的處理模式是屬於：
(A)多重專業團隊（multidisciplinary team）
(B)專業間團隊（interdisciplinary team）
(C)跨專業團隊（transdisciplinary team）
(D)合作式團隊（collaborative team）

6(C).

29.根據艾倫認知層級，目標導向的學習（goal-directed learning）至少需要具備那一層級以上的能力？
(A)階層二（Level 2）
(B)階層三（Level 3）
(C)階層四（Level 4）
(D)階層五（Level 5）

7(C).

55.有關義務論（deontology）之敘述，下列那一項錯誤？
(A)認為道德原則是普世原則，不能被棄守
(B)一個人行為的正當性源自於是否履行其義務或責任，而不論其行為之結果
(C)依據義務論，若告知病情將傷害個案，則不宜誠實告知病情
(D)以義務或責任為基礎之道德理論

8(B).

34.在 1960 與 1970 年代，那位學者認為當時職能治療專業已面臨困境，應回歸到職能治療本質的觀點：人們藉由雙手的活動可活化其心靈，改善健康狀況？
(A)Jean Ayres
(B)Mary Reilly
(C)Anne Mosey
(D)Berta Bobath

9(B).

71.下列那一職能治療組織負責訂定成員國的職能治療教育的最低門檻？
(A)美國職能治療師學會（AOTA）
(B)世界職能治療師聯盟（WFOT）
(C)美國職能治療學會學生委員（ASCOTA）
(D)亞太職能治療師聯盟（APOTC）

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王馨苡剛剛做了阿摩測驗，考了88分