【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩:一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
100
(43 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(B).

4. 「根據話語情境,分辨內容是否切題,理解主要內容和情感,並與對方互動。」是屬於十二年國教國語文學習表現「聆聽」第幾階段 應習得的能力?
(A)第一學習階段
(B)第二學習階段
(C)第三學習階段
(D)第四學習階段


2(B).

5. 識字量是語文學習的重要基礎。依十二年國教國語文領綱規定,高年級畢業前應認識多少常用國字、使用多少字?
(A)1800/1200
(B)2700/2200
(C)3500/2800
(D)4500/3500


3(D).

19. 下列詩句,何者使用了「倒裝句法」?
(A)泠泠七弦上,靜聽松風寒
(B)柳陰烟漠漠,低鬢蟬釵落
(C)世人皆欲殺,吾意獨憐才
(D)盪胸生層雲,決眥入歸鳥


4(C).

20. 下列選項「 」中的詞語,何者解釋正確?
(A)吾愛孟夫子,「風流」天下聞:詩文引領流行
(B)無「惛惛」之事者,無赫赫之功:晦暗不明
(C)安能以身之「察察」,受物之汶汶:潔淨
(D)母孫二人更相為命,是以「區區」不能廢遠:辛苦


5(C).

閱讀下文,回答 29-31 題。
去者日以疏,生者日已親。出郭門直視,但見丘與墳。古墓犁爲田,松柏摧爲薪。
白楊多悲風,蕭蕭愁殺人!思還故里閭,欲歸道無因。
                                                             (古詩十九首〈去者日以疏〉)

【題組】30. 「去者日以疏,生者日已親」主要描述的是何種現象?
(A)時間流轉
(B)今非昔比
(C)人事代謝
(D)滄海桑田


6(B).

閱讀下文,回答 32-33 題:
「學歷不但是敲門磚,也是我下不來的高台,更是孔乙己脫不下的長衫」。最近,「孔乙己文學」在大陸網路上受到熱議,一些剛走上社 會的大學畢業生自我調侃是「當代孔乙己」,學歷成為思想負擔,找不到理想工作,又不想去做「低端勞動」。孔乙己是 __(甲)__ 筆下 的經典人物,窮困潦倒還穿著象徵讀書人的長衫,迂腐麻木,生活陷入困境但又放不下身段。針對網路掀起「孔乙己現象」,央視對此評論,稱「學歷的價值,只有在創造性的實踐活動中,充分發掘自身潛力的情況下才能得以體現。孔乙己之所以陷入生活的困境,不是因 為讀過書,而是放不下讀書人的架子,不願意靠勞動改變自身的處境。」然而,央視評論一出,輿論卻是一片譁然,《環球時報》前總編 輯胡錫進即撰文指出,政府當局的首要任務是 __(乙)__ ,從根本上緩解就業之難。

【題組】33. 依據文意,(乙)填入何者最恰當?
(A)幫助年輕人端正對勞動的認識
(B)創造更多年輕人喜歡做、收入又相對理想的工作
(C)輔導年輕人到國外打工度假,以減少年輕族群失業率
(D)懲治找不到理想工作,又不願彎下身段從事勞務的年輕人


7(A).

43. 屈原〈離騷〉的最後一段文字是:「亂曰:已矣哉!國無人莫我知兮,又何懷乎故都!既莫足與爲美政兮,吾將從彭咸之所居!」文 章中的「亂曰」之意,正確的是下列哪一個選項?
(A)綜述全篇大意,以畫龍點睛。
(B)陳述他人的見解,提供作者參考。
(C)以亂彈的韻文方式,作為全文的總結。
(D)對文中所述意見,提出反駁,以收正反相論之效。


8(A).

44. 「板擦兒的命好苦哇!替黑板洗臉,弄髒了身體,還挨了一頓打。」這首童 詩的結構方式是什麼?
(A)總分式
(B)遞進式
(C)映襯式
(D)並列式


9(B).

54. 十二年國教國語文課綱在說明文本第二學習階段的學習內容揭示:「Bc-Ⅱ-2 描述、列舉、因果等寫作手法。」此條文的學習重點為何?
(A)學習說明方法
(B)學習文本結構
(C)學習文體結構
(D)學習文本類型


10(C).

30.「千古幽扃一旦開,天罡地煞出泉台。自來無事多生事,本來禳災卻惹災。社稷從今雲擾擾,兵戈到處鬧垓垓。 高俅奸佞雖堪恨,洪信從今釀禍災。」以上詩句,可以判斷出自哪一部古典小說?
(A)《三國演義》
(B)《封神演義》
(C)《水滸傳》
(D)《儒林外史》。


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今日錯題測驗-教甄◆國文(國小幼兒)-阿摩線上測驗

Jia-en Chen剛剛做了阿摩測驗,考了100分