今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生

71分

(40 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(C).

13.以下是魏氏智力測驗第五版的各項技術性資訊，請問何者是其效度資料？
(A)分測驗重測相關係數介於 .77~ .88 之間
(B)四個語文分測驗評分者間一致性介於 .97~ .99 之間
(C)全量表智商與文蘭適應行為量表(Vineland-II)相關係數 .01
(D)分測驗折半相關係數介於 .72~.93 之間

2(C).有疑問

15.根據民國108 年之「特殊需求領域課程綱要」中所述，「點字」科目之學習表現共有三個向度。以下何者為非？
(A)點寫技能
(B)摸讀技能
(C)倡議宣導
(D)點字規則

3(D).有疑問

17.魏氏兒童智力量表第五版的五種主要指數分數中，兩種新出現的指數分數是取代魏氏兒童智力量表第四版的何項指數分數？
(A)語文理解
(B)知覺推理
(C)工作記憶
(D)處理速度

4(C).有疑問

18.「十二年國民基本教育課程綱要」訂有三大面向與九大項目核心素養，請問下列何者不屬於同一核心素養面向？
(A)符號運用與溝通表達
(B)科技資訊與媒體素養
(C)多元文化與國際理解
(D)藝術涵養與美感素養

5(A).有疑問

32.桃園市立國民中學、國民小學對於就讀普通班之身心障礙學生，應予適當教學及輔導。其教學原則及輔導方式之辦法，依法宜由哪一單位訂定？
(A)桃園市政府教育局
(B)各區中心學校
(C)教育部
(D)教育部國民及學前教育署

6(A).

33.下列哪一種教學模式中的學習者是扮演被動的角色？
(A)行為取向
(B)認知取向
(C)社會生態取向
(D)多元智力教學

7(D).

36.「特殊教育課程實施規範」中有提及臺灣手語，顯示其在特殊教育中的重要性。關於臺灣手語的相關知識中，何者為非？
(A)臺灣手語的「學習表現」有三個向度，分別為：理解、表達與跨文化溝通
(B)依據《國家語言發展法》，臺灣手語為國家語言之一
(C)臺灣手語與日本手語有關聯
(D)臺灣手語為校定課程

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