精熟測驗 - 教保員◆幼兒發展與教保概論-阿摩線上測驗

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模式:精熟測驗
科目:教保員◆幼兒發展與教保概論

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1(D).

46()有關《聯合國兒童權利公約》的敘述，下列何者正確？
(A)簡稱C.R.L.
(B)本公約所指兒童是指未滿12歲
(C)四大基本原則包括兒童最佳利益權、表意權、醫療權與遊戲權
(D)聯合國於1989年通過該公約，我國於2014年通過《兒童權利公約施行法》

2(　).

36()一群幼兒坐在美勞區，拿著安全剪刀準備剪剛剛畫好的聖誕樹(三角形)做卡片。只見阿瑋只剪了一下子就停住並把紙卡收起來不想讓走過來的老師看到。阿瑋的行為表現出他最可能處於Stipek等研究者所稱的成就動機發展階段為？
(A)同儕壓力
(B)尋求讚美
(C)使用標準
(D)自恃羞愧

3(　).

37()職場教保服務中心應依下列何種規定招收幼兒並配置人員？
(A)政府機關(構)委託辦理之職場教保服務中心，比照非營利幼兒園，招生順序以需要協助的幼兒優先
(B)因招收2歲幼兒且混齡編班，故教保服務人員與幼兒師生比為1：8
(C)應置園長1名，由教保服務人員兼任
(D)得不配置職員

4(　).

17()某公立學校附設幼兒園主任出缺時，應採用以下哪個合法的措施？
(A)由教師及教保員共同推派一人擔任
(B)由具備幼兒教師資格者選舉一人擔任
(C)由全體教保服務人員遴選一人擔任
(D)由校長就教師或教保員選聘一人擔任

5(　).

19()小芯會因為覺察到自己挑戰一個課題而成功或失敗而產生自豪或困窘羞愧情緒。有關小芯的描述，何者正確？
(A)小芯大約2歲
(B)小芯產生自豪或困窘羞愧情緒的方式或程度會因為氣質而有不同
(C)小芯的自我評價尚不能建立歸因
(D)小芯會因為察覺自己失敗而產生羞愧的情緒，顯示她在面對挑戰時會輕易放棄以保有正向的自我價值，可預見其日後會有良好的適應行為

6(　).

23()教保服務人員接觸多元家庭的機會越來越多。當面對特殊需求幼兒家庭時，親職教育的重點應該包含？
(A)尊重家庭的隱私與界線，服務對象僅限特殊需求幼兒
(B)釐清專業分界，讓復健醫療團隊與幼教現場平行進行服務
(C)積極邀請家長參與幼兒個別化教育計畫(IEP)或個別化家庭服務計畫(ISFP)
(D)宜以全班團體方式辦理

7(　).

25()有關我國學前教育發展概況的敘述，下列何者不正確？
(A)2歲至未滿6歲幼兒教保服務採「擴展平價教保服務」及「減輕家長負擔」等二大重點
(B)2歲至未滿6歲幼兒教保服務以「擴展公共化教保供應量」、「強化準公共機制」及「擴大育兒津貼」等三項策略
(C)於111年達成增加公共化3,000班為目標
(D)提高2歲至未滿6歲幼兒入園率，於112年達70％、113年達 72％

8(　).

35()有關幼兒繪畫與其心理能力的論述，下列何者有誤？
(A)畫人測驗的創發者古依納夫(Goodenough)認為圖畫是幼兒的一種認知表現
(B)安漢(Arnheim)認為兒童所畫的並非觀物各部分的集合，而是腦中所留印象
(C)基於心理分析觀點，幼兒是畫她所感，可說是一種潛意識的表現
(D)沃舒勒與哈特克(Alschuler&Hattwick)表示可以完全從圖畫來預估幼兒的行為與人格

9(　).

39()歡樂市教師甄選筆試結束後，樂樂考試結束後嘆氣說：「唉～我有讀到的內容都沒考，考的都是冷僻題型。」這樣的想法最符合下列何種心理防衛機轉作用？
(A)合理化
(B)投射
(C)反向
(D)轉移

10(　).

44()有關幼兒園緊急事件處理機制，應包括項目的敘述，何者正確？

甲、幼兒緊急傷病施救注意事項、事故傷害防制規定、傳染病通報作業流程

乙、知悉兒童家庭遭遇經濟、醫療等疑慮之責任通報作業流程

丙、知悉兒童虐待、家暴、性侵害之責任通報作業流程

丁、知悉6歲以下兒童獨處之責任通報作業流程

戊、知悉兒童家庭遭遇教養、婚姻等疑慮之責任通報作業流程
(A)甲、乙、丙
(B)甲、丙、丁
(C)甲、乙、丙、戊
(D)甲、乙、丙、丁、戊

11(　).

45()以下哪個選項全都是《幼兒教育及照顧法》所列出的幼兒教育及照顧的方式？
(A)離島互助式、居家式托育、職場互助式
(B)居家式托育、職場互助式、部落互助式
(C)職場互助式、部落互助式、離島互助式
(D)部落互助式、離島互助式、居家式托育

12(　).

50()奶奶錄下安安許多第一次出現的動作，不過忘了記下日期。請就下列動作，協助奶奶排出正確的順序。何者正確？甲、會一頁一頁翻著厚頁書乙、會一隻手同時撿起兩個小東西丙、會一腳一階的上下樓梯丁、會拍手戊、會仿畫X
(A)乙→丁→甲→戊→丙
(B)乙→丁→戊→丙→甲
(C)丁→乙→甲→丙→戊
(D)丁→甲→乙→丙→戊

13(　).

15.新冠病毒疫情嚴峻，森森幼兒園有 2 位小朋友染疫確診，經檢驗出來，循環閾值（cycle threshold, Ct）結果分別為：小明 Ct 值為 5，小英 Ct 值為 20。請問：有關 Ct 值敘述，下列敘述何者正確？
(A)小明的傳染力高於小英
(B)小英的傳染力高於小明
(C)二個人都不具有傳染力
(D)二個人的傳染力一樣強

14(　).

16.關於注意力缺陷過動症的成因，下列何者正確？甲、遺傳因素乙、環境因素丙、文化因素丁、腦部功能異常
(A)甲、乙、丙
(B)甲、乙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁

15(　).

22.當幼兒向你告狀「有人打他」，以下哪些處理方法較為合宜？甲、請兩位幼兒都分別說明事發經過乙、釐清原因，協助幼兒彼此用說的解決衝突丙、當下直接連絡家長，請雙方家長處理丁、事後主動告知家長幼兒的肢體衝突事件戊、留行為處理紀錄，觀察並嘗試找到幼兒攻擊行為背後的原因
(A)甲、乙、丙、丁、戊
(B)甲、乙、丙、丁
(C)甲、乙、丁、戊
(D)乙、丙、丁、戊

16(　).

19.「根據規範覺察與調整自己的行動」係為《幼兒園教保活動課程大綱》中何種核心素養？
(A)覺知辨識
(B)關懷合作
(C)推理賞析
(D)自主管理

17(　).

17.根據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者符合語文領域 5 歲至 6 歲幼兒學習指標所要培養的能力？
(A)創作圖畫書
(B)編創情節連貫的故事
(C)敘說包含三個關聯事件的生活經驗
(D)描述圖片的細節

18(　).

7.老師將衣夾拿出來，問衣夾的功能是拿來做甚麼？並請幼兒將 18 個衣夾用 6 個排成圓形、6 個排成正方形、6 個排成長方形。老師問小允：「哪一個形狀的衣夾比較多？」小允說：「長方形比較多！」請問這時候的小允尚未具備何種概念？
(A)物體恆存概念
(B)質量守恆概念
(C)邏輯思考概念
(D)直接推理概念

19(　).

25.關於《幼兒園教保活動課程大綱》社會領域之敘述，下列敘述何者錯誤？
(A)社會領域目標係從親近自然並尊重生命為起始
(B)覺察家的重要屬於人與環境的面向
(C)辨認生活規範和活動規則的理由適用於大班幼兒
(D)同理他人並與他人互動屬於協商與調整的能力

20(　).

33.有關各學派理論在教學上的應用，下列敘述何者正確？

甲、行為學派：教學採循序漸進，讓幼兒的創造力得以充分受到激勵

乙、人本學派：教學時須考量幼兒的個別差異並重視各種潛能的啟發

丙、建構理論：教學內容重視幼兒個別需要及個人經驗，鼓勵幼兒獨立思考

丁、社會認知發展理論：透過社會互動，協助幼兒完成超越自己程度的學習任務
(A)甲、乙
(B)甲、乙、丙
(C)甲、丙、丁
(D)乙、丙、丁

21(　).

41.幼兒園進行統整性課程時，應注意下列哪些事項？甲、以幼兒有興趣的議題作為學習概念乙、整合幼兒的生活經驗與社會資源丙、在歸納主題概念前先設計活動丁、檢視概念、活動與指標之間的一致
(A)甲、乙、丙
(B)乙、丙、丁
(C)甲、丙、丁
(D)甲、乙、丁

22(　).

32.依據教育部《一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標》之內容，下列敘述何者正確？
(A)幼兒之餐碗不得為塑膠或美耐皿材質
(B)應建立託藥措施，家長應分裝來幼兒園當日服用之藥量
(C)飲用水連續供水固定設備每三個月至少維護一次，並留有紀錄
(D)經飲用水連續供水固定設備處理後之水質，每半年至少檢測一次大腸桿菌群，水質應符合標準並留有紀錄