精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

81分

(1 分20 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(B).

61. 下列哪一項不是基里艮(C. Gilligan)所提出的道德發展階段？
(A)均等的道德
(B)個人良心的道德
(C)個人生存的道德
(D)自我犧牲的道德

2(D).

108. 下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意？
(A)大型學校的學生，可能會有比較好的成就
(B)彼此競爭時，比較弱小者，其自我概念將會下降
(C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念
(D)相對於明星學校，在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價

3(C).

107. 人造物鷹架與人的鷹架的差異性。何者為是?
(A) 電腦軟體鷹架比人的鷹架更具靈活性
(B) 人造物鷹架可以作許多的調整，人的鷹架則否
(C) 人造物鷹架無法得知每個人的 ZPD，只能透過事前規劃設定。
(D) 人造物鷹架較能維持在受教者的 ZPD，並可以即時糾正

4(A).

105. PISA 題型包含由圖形、表格、廣告單、地圖所構成的非連續文本；題型涵蓋單選題、開放及封閉式問答題。以下何者為非?
(A) PISA 的評量方式能培養面對真實社會的能力
(B) 題型與一般在學校的學業成就評量有不同的評量意義
(C) 學校教育經常透過審視學生的學業成就，來代表學習成效的觀點
(D) 學校成就的評量方式能培養面對真實社會的能力

5(B).

100. 面對中學學生結構日趨多元化，學校必須推動多元文化教育，以下五項措施中，何者符合多元文化教育的精神？ a.內容統整 b.強調分流 c.我族中心主義(ethnocentrism) d.減少偏見 e.學校文化增能
(A)abd
(B)ade
(C)bde
(D)bce

6(C).

98. 從皮亞傑( J.Piaget)理論的觀點來看，下列敘述何者正確?
(A) 在感覺動作期的兒童會有獨語的現象
(B)具體運思期的思考特徵是要透過實際動手操作才能理解事物
(C)表徵能力是具體運思期的最大成就
(D)調適與同化是知識建構的歷程

7(B).

89. 根據皮亞傑認知發展理論，下列哪一項不是青少年在形式運思期的思考特徵？
(A)能理解「白馬非馬」的邏輯詭論
(B)認為水從方瓶倒進圓桶時，體積及重量也隨之改變
(C)可以想像數線上任意兩點間，可無限分割成更小的部分
(D)知道當「若 A 則 B 」成立，可以推論出「若非 B 則非 A 」

8(A).

80. 維果斯基（L. S. Vygotsky）強調兒童自我中心語言的重要性，其內涵下列何者為非？
(A)是調和生理與心理衝突的重要因素
(B)是調和思維和行動並促進認知的因素
(C)重視內在語言的正面意義
(D)有促進兒童心智發展的功能

9(A).

58. 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，下列哪一個階段的道德推理主要受獎賞與懲罰的影響？
(A)工具取向
(B)人際規範
(C)社會系統
(D)社會契約

10(D).

57. 和平國中舉辦七年級的檔案評量競賽，教務主任想評估此次檔案評量競賽名次的評分一致性，下列何者是較合適的評估方法？
(A)再測信度
(B)複本信度
(C)庫李信度
(D)評分者信度

11(D).

47. 黃老師採用精熟學習法的教學方式，對於學生學習成效的評估，下列何者較為合適？
(A)標準九
(B) T 分數
(C)百分等級
(D)答對百分比

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