阿摩：犧牲享受，才能享受一生。
85分
(1 分37 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)
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1(B).

2.瑞吉歐愛蜜利亞(Reggio-Emilia)學校視環境為第三位老師，有關其空間規 劃的敘述，下列何者錯誤？
(A)空間規劃必須確保每一位幼兒擁有幸福感和團體的歸屬感
(B)牆面上呈現幼兒學習的紀錄，主要目的是對家長進行親職教育
(C)有較大的中庭設計，可延伸教室空間，也可做為訊息交流的地方
(D)教室應該像工作室，大小不同的空間可適合不同人數的小組進行合作學習



2(D).
X


3.教保服務人員在考量及規劃教保活動課程時，下列何者不適合？
(A)重視感官體驗與遊戲價值
(B)要從在地生活情境中選材，合乎幼兒生活經驗
(C)以動態活動為主，以讓幼兒多探索及拓展學習經驗
(D)當課程內容超過該年齡層或學習範圍時，幼兒較難以理解與學習



3(D).

5.在進行「神秘箱」活動，陳老師請幼兒猜測箱子裡的物品為何，在猜答案之 前，幼兒可以問問題，但陳老師只能回答「是」或「不是」，看看幼兒是否 能猜對答案。這個活動可培養幼兒何種認知能力？
(A)設定目標和做決定的能力
(B)物體守恆概念
(C)反向思考能力
(D)構思問題及形成概念的能力



4(C).

8.有關幼兒園實施學校本位課程的意涵，下列敘述何者正確？
(A)是一種由上而下，全國性的課程發展
(B)課程為靜態的歷程，計畫的制定與實施必須周延
(C)園長、教師、家長、幼兒與社區人士一同參與課程
(D)課程是由中央主導，教師配合教育改革的需求發揮其專業



5(A).

15.花花老師想要在學習區時間蒐集大雄破壞其他幼兒作品而起紛爭的行為原 因與發生經過，花花老師採用下列哪一種觀察記錄方法比較適合？
(A)軼事記錄
(B)樣本描述法
(C)評定量表
(D)檢核表



6(A).

17.中班的王老師想了解班上幼兒之間的人際關係，下列何種評量方式最能滿 足他的需求？
(A)照片式社交評量法
(B)幼兒氣質量表
(C)學前兒童發展檢核表
(D)綜合心理能力測驗(四至九歲適用)



7(C).

20.下列哪一項做法最能呈現幼兒對於「花」的表徵能力？
(A)提供各種花，讓幼兒畫花的寫生畫
(B)提供各種花的著色卡片，讓幼兒選擇想塗的顏色
(C)提供各種繪畫素材和畫板，讓幼兒畫一朵自己最喜歡的花
(D)提供各種著名畫家所繪製的花卉圖片與水彩畫紙供幼兒臨摹



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