阿摩：一分耕耘，一分收穫
100分
(11 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能
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1(B).

林老師班上的特教學生需要手眼協調和感覺統合能力的評估與訓練，他應為該生申請何種專業人員到校服務？
(A)物理治療師
(B)職能治療師
(C)語言治療師
(D)臨床心理師



2(A).

老師運用「彈性忽略」的行為管理策略時，以下原則何者為非？
(A)彈性忽略須經常使用才有效
(B)適用於想引起教師注意的行為
(C)彈性忽略不應有眼神的接觸
(D)應該同時使用正增強的技巧



3(D).

7-8 為題組 閱讀下文後，回答 7-8 題。 小琳是一名高智商的國小五年級資優學生，學業成績優異，喜好語文、數學、自然等學 科領域且能展現自動自發的學習精神，同時具有良好的分析、推理等高層次思考能力。有 時候她講話像二十歲，有時會出現一些不成熟的行為舉止。常被同儕孤立，在班上適應困 難，導致其情緒不穩定。
【題組】 7.影響小琳整體發展與行為表現的主要原因為何？
(A)學校環境與同儕壓力
(B)情緒強度與敏感度不尋常
(C)認知能力及學業表現超前
(D)認知與社會情緒的非同步發展



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今日錯題測驗-教甄◆國小普通科專業知能-阿摩線上測驗

鄭筱薇剛剛做了阿摩測驗，考了100分