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阿摩:得意不忘形,失意不變形。
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科目:教育哲學
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1(C).
下列何者為當代著名之後現代教育學者?
(A) 謝富樂
(B) 皮德斯
(C) 連琛
(D) 馬洛斯基
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2(A).
福祿貝爾主張教育三目的,請問其中「達到個體的自我實現」可比擬為:
(A)自然兒童
(B)社會兒童
(C)神的兒童
(D)自我兒童
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3(A).
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多元文化採取文化大融爐,指的是
(A)涵化
(B)內化
(C)概化
(D)同化
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4(B).
3.以下誰的經典著作為「法律」?
(A) 蘇格拉底
(B)柏拉圖
(C) 亞里斯多德
(D)坤體良
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5(D).
下列何者恩物與福祿貝爾理念相對應錯誤?
(A) 球代表調和完美,提供聯繫法則
(B) 方形和立體代表對立
(C) 小寵物代表愛
(D) 自然的景物代表心靈與意志的風光
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6(D).
18.周老師是一個激進建構主義(radical constructivism)的奉行者,請問下列哪一項最不可能是她的教學方式?
(A)設計一個不靈光的情境,誘導幼兒以自己的觀點去找出問題並設法改善情境
(B)引導幼兒進行討論,盡量順應幼兒的思考,但提出問題來挑戰幼兒,讓幼兒從回答當中釐清觀念
(C)鼓勵幼兒說出自己解決問題時的想法與步驟,讓幼兒在說明的過程當中發現自己的錯誤或不合理
(D)老師教學結束後,與幼兒一起歸納概念與原則,然後提供類似的問題,讓幼兒練習以剛剛學習到的概念或原則來解決問題
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